《二》第一堂課
我對放牛班的孩子並不陌生。從小到大，我的朋友們多半都在後段班，前段班的勾心鬥角讓我很難跟他們相處。當主任告知我帶的班級是放牛班時，我唯一擔心的就是這些學生們有沒有辦法好好上課。
「各位同學，這是周景堯老師。他是你們的新老師，請各位同學掌聲鼓勵。」主任介紹完後，台下傳來零零落落的掌聲。多數人只看了我一眼，又轉過頭去繼續聊天。
的確跟我印象中的放牛班很像。
「看起來周老師很受歡迎。」我隱約可見林主任睜眼說瞎話的額頭上微微冒汗。
「那麼周老師，這裡就交給你了。」林主任露出不自在的笑容。
「好。」我一時間也不知道如何反應，只能默默看著他離開。
「哦‧‧‧‧‧‧各位同學大家好，我叫周景堯。是你們的新導師。」如同以前遇過的新老師，我也在黑板上寫上自己的名字。
「安安你好，肥宅。」我剛放下粉筆，身後就傳來這樣的回應。
「咦？」我轉過身去，台下哄堂大笑。
「那個，請問一下剛剛是誰說的？」我小心翼翼地問，以前曾經看過放牛班的學生在課堂上直接毆打老師的我，可不想成為下一個報紙社會版頭條。
「您爸啦！」最後一排，一位看起來身材體型比我還有份量的男學生，留著過時的刺蝟頭，一邊繳著口香糖，站著三七步抖著那雙滿是肥肉的大腿，臉上充滿挑釁的神色。
老實說，我必須忍住想笑的衝動才能夠繼續與他對話：「這位同學，請問你為什麼叫我肥宅啊？」
「看看你的樣子，一臉宅樣。」他突然走上講台，拿起講桌上面的指揮棒，開始對我品頭論足：「你瞧瞧，頭髮髮量不足又瀏海，失敗；戴金邊眼鏡像個書呆子，失敗；服裝儀容沒有創意，失敗；一個肚子像個西瓜，更是失敗中的失敗。你不但是個肥宅，還是個失敗的肥宅，懂？」他說完之後，班上笑得更大聲了。
當下有兩個選擇：直接送他一支大過，或是照樣造句將他評論我的句子稍做修改還給他。要知道社會系跟政治系外號又叫做嘴砲系，這種不入流的嘴砲還看不上眼。但我知道，不管是哪種方式，都會讓我在接下來的日子裡很難過，因此我選了第三種方式，我看了座位表，知道這位學生叫吳宗樺：
「吳同學，看起來你很喜歡周星馳喔？」
聽到我這樣回答，班上學生慢慢安靜下來，他也愣在一旁不知道該做什麼回應。
「其實我本人也很喜歡周星馳，要知道，電影台天天都在播周星馳的電影，光一個食神我就看到快吐了。」聽到台下有一些笑聲，我頓了一下又繼續說：「其實這位同學說得沒錯，髮量這麼少還瀏海我是真的頗失敗的，我回去之後會好好考慮換一個新髮型讓自己看起來不這麼失敗。金邊眼鏡我也覺得很俗，但一直沒有人給我好的建議應該換什麼樣的眼鏡，不如就找一天請同學跟我去挑眼鏡吧。」學生的視線逐漸朝我聚焦，我微微一笑，繼續我的演講：「服裝儀容這部份，我想這位同學也知道，身材壯碩的人本來就比較難挑衣服，還有這個西瓜肚‧‧‧‧‧‧」我摸摸自己渾圓的肚子，「我會多運動趕快瘦下來，到時候也請同學們帶我去挑衣服，老師也覺得自己穿著很沒創意。」
同學們又開始大笑，我可以感受到他們的笑聲中的敵意減弱。於是我乘勝追擊：「至於你們叫我肥宅，老師要替宅男感到委屈。在日本，宅有可能是代表一種專業，老師除了嘴砲跟念書之外沒有什麼專業，所以不要再說我宅了。這樣我會不好意思。」
學生們笑得更大聲，我看著一臉發窘的吳宗樺，拍拍他的肩膀，用眼神示意他回座，他惡毒地瞪了我一眼，用力甩開我的手走下台去。我知道，未來有個大麻煩要處理。
「好，這堂課是歷史。這個暑假我們要將過去的課程都複習一次。」我剛翻開課本，底下又有聲音傳來：
「不用複習了啦，反正又沒救了。」
「反正以前的老師嘛都隨便上上，你不用這麼認真啦。」
「對啊，You happy,Me happy啦！」
面對排山倒海的聲音，長期被人本思想荼毒的腦袋冒出一個新點子。
「那麼，我們就來玩一個充滿挑戰的遊戲。」
「什麼遊戲？」學生們的眼睛瞬間發亮，國中生果然好騙。
我闔上歷史課本，打開電腦與投影設備，當台灣明鄭時期的地圖出現在螢幕上時，台下響起一片讚嘆聲。
「你們‧‧‧‧‧‧該不會沒看過這個吧？」這不是課綱中「希望」老師們都能夠給學生看的地圖嗎？
「老師，這是啥小？」
「這是倒風內海啊‧‧‧‧‧‧」我無奈地回答。
「為什麼那邊會有海！」
「太豪洨了吧！這是不是改圖啊？」
「幹，你白癡喔，那時候哪來的改圖？」
「幹，你是沒有看關鍵時刻喔，誰知道鄭成功是不是外星人。」
「那個形狀好糟糕喔‧‧‧‧‧‧」
「你不要又歪掉好嗎！」
我嘆了口氣，開始講解倒風內海的歷史演變。學生們難得專心，直到下課鐘聲響起。
倒風內海：倒風內海為清代臺灣西部特有的潟湖地形，約在今嘉義布袋以南，臺南七股、佳里、麻豆以北一帶。長久以來因地盤上升、河水沖積，地形、地貌快速變遷，倒風內海成了市鎮、漁村、鹽田、塭池。多變的自然環境，蘊育出此間居民們特有的社會、文化形態。
倒風內海圖：![]()
創作內容
老師，你好（二）
回望之後 (12)