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【轉載】哈利波特與理性之道:第八章 確認偏差

作者:Jojorin(990)│哈利波特 系列│2018-08-27 17:00:30│巴幣:28│人氣:1743
第八章    確認偏差(註1.)



所有這些世界都是J·K·羅琳的,除了木衛二。不可以在那裡同人哦。(註2.)



  註1.確認偏差:又稱確認偏誤。是個人選擇性地回憶、搜集有利細節,忽略不利或矛盾的資訊,來支持自己已有的想法的片面詮釋。

  註2.出自科幻小說《2010 太空漫遊》,原文是:「所有這些世界都是你的,除了木衛二。不要試圖在那裡登陸。」



  沒人來請她幫忙,問題就在這裡。他們有的在說話,有的在吃東西,有的人趁父母閒聊的時候在一邊發呆。不知道為什麼,沒人坐下來看書,這就意味著她沒辦法坐到他們身邊,打開她自己的書。甚至當她勇敢地第一個坐下來,繼續閱讀第三遍《霍格華茲:一段歷史》的時候,也沒人想到在她身邊坐下來。

  除了幫大家做作業,或者提供各種別的幫助以外,她真的不知道應該怎樣認識人。她並不覺得自己是個害羞的人。她認為自己是那種會主動帶頭和負責的女孩子。但是,不知道為什麼,如果沒有人對她說「我忘記怎麼做長除法了」之類的話,和別人搭訕真的好尷尬。你走到別人旁邊,說……說什麼呢?她一直想不出來。而且也沒有標準答案,簡直太荒唐了。她一直覺得結識別人這件事很不合理。明明是兩個人的事,為什麼全要負責呢?為什麼大人都不幫忙呢?她盼望有別的女孩走到她面前,說:「妙麗,老師叫我和你做朋友。」

  然而必須說明的是,妙麗.格蘭傑,在開學的第一天一個人坐在為數不多的空包廂裡,在火車的最後一節車廂,特意開著門,以防萬一有人因為某種原因想和她說話的時候,她並沒有感到悲傷,孤獨,低落,難過,失望,或者在這個問題上過分糾結。她只是在第三次閱讀《霍格華茲:一段歷史》,讀得很入迷,只在潛意識的深處對這個世界總體上的不合理有一絲惱怒。

  外面傳來車廂之間的門打開的聲音,然後過道裡出現了腳步聲和一種奇怪的滑行的聲音。妙麗放下《霍格華茲:一段歷史》,站起來把頭伸出去──看看是不是有人需要幫忙──她看見一個穿著巫師袍子的小男孩,從身高來看大概是一年級或者二年級的學生,頭上纏著圍巾,看起來挺蠢的。他的身邊有一個小行李箱。她把頭伸出去的時候,他正在敲一個關著的包廂的門,用被圍巾捂住的聲音問道:「對不起,我可以問個問題嗎?」

  她沒聽見包廂裡的回答,但是當男孩打開門的時候,她聽見他問──除非她聽錯了──「這裡有人知道六個夸克的名字,或者去哪裡找一個叫妙麗.格蘭傑的一年級女生嗎?」

  當這個男孩再次關上隔間的門的時候,妙麗問:「我能幫你什麼忙嗎?」

  捂著圍巾的臉轉過來看著她,他說:「不能,除非你知道六個夸克的名字,或者告訴我去哪裡找妙麗.格蘭傑。」

  「上、下、奇、粲、真、美(註3.),你找妙麗.格蘭傑有什麼事?」



  註3.夸克,物質的最小組成單位。現在通用的名稱是上、下、奇、粲、頂、底。
 


  隔著那麼遠其實很難分辨,但是她覺得看到了男孩在圍巾後面露出了一個大大的笑容。「啊,原來你就是那個名叫妙麗.格蘭傑的一年級女生,」被圍巾捂住了的年輕的聲音說。「而且也在霍格華茲的火車上。」這個男孩向她和她的隔間走來,他的箱子跟在後面。「嚴格地說,我只要找到你就行了,但是我覺得我好像還需要跟你說話,或者邀請你加入我的冒險團隊,或者從你那裡拿到關鍵的魔法物品,或者發現霍格華茲原來是建立在某個古代寺廟的廢墟上面之類的。問題是,你到底是玩家,還是系統角色?」

  妙麗張開嘴想要回答,可是她想不出該怎麼回應……她剛才聽到的這些話。這時這個男孩已經走到她面前,往隔間裡看了看,滿意地點點頭,坐在了她對面的長椅上。他的箱子跟著爬進來,比之前的尺寸長大了三倍,以一種親密的讓人很不舒服的感覺挨著她的箱子趴下了。

  「請坐,」男孩說道,「還有如果你不介意的話,請把門關上。別擔心,我不咬人的,除非別人先咬我。」他一邊說一邊把頭上的圍巾解下來。

  這個男孩居然以為她害怕他,這種詆毀令她猛力將門一甩,滑動門狠狠地撞到了牆上。她飛快地轉過身,看見一張年輕的臉,明亮的綠眼睛裡滿是笑意,前額上有一個刺目的暗紅色的傷疤。這令她似乎想到了什麼,可是她還有更重要的事情要思考。「我沒說我是妙麗.格蘭傑!」

  「沒說你你是妙麗.格蘭傑啊,我說的是你就是妙麗.格蘭傑。如果你想問我是怎麼知道的,那是因為我什麼都知道。先生女士們晚上好,我的名字叫做哈利.詹姆.波特.伊凡-維瑞斯,或者簡稱哈利.波特,我知道這也許對你來說不意味著什麼──

  妙麗終於想起來了。前額的傷疤,閃電的形狀。「哈利.波特!《魔法史》和《黑魔法的興起與衰落》還有《二十世紀重要巫術事件》裡都有提到你。」這還是她第一次遇到書裡面的人,感覺怪怪的。

  這個男孩眨了三次眼睛。「書裡提到過我?也是,當然書裡會提到我……好奇怪的想法。」

  「我的天,你都不知道嗎?」妙麗說。「如果是我的話一定會把能找到的資料都查一遍的。」

  男孩的口氣有點乾巴巴的。「格蘭傑小姐,現在距離我去斜角巷,發現我是個名人還不到七十二小時。我之前的兩天都花在買科學書上了。請你相信我,我確實準備把能找到的資料都查一遍。」他猶豫了一下。「書上怎麼說我?」

  妙麗回想了一下,她沒想到會有人測驗這些書裡的內容,所以她只讀了一遍,不過還好只過了一個月而已,所以她還記得很清楚。「你是唯一一個在死亡魔咒下存活的人,所以你被稱為『大難不死的男孩』。你在一九八零年七月三十一日出生,父母是詹姆.波特和莉莉.波特,她婚前叫做莉莉.伊凡。在一九八一年十月三十一日,黑魔王,又名『那個不能提到名字的人』襲擊了你們家,儘管我不知道為什麼不能提到他的名字。之後他們在你父母的房子的廢墟裡發現你還活著,只是額頭上多了一個傷疤,身邊是『那個人』燒焦了的屍體。首席巫師阿不思.博知維.巫服利.布萊恩.鄧不利多把你送走了,沒人知道送去了哪裡。《黑魔法的興起與衰落》認為你能活下來是因為你的媽媽對你的愛,你的傷疤裡有所有黑魔王的法力,還有人馬很害怕你,不過《二十世紀的重要巫術事件》沒有提到這些,而《魔法史》警告說關於你的猜想有很多都是胡說八道。」

  男孩的嘴巴張大了。「有人告訴你在霍格華茲的火車上等著哈利.波特,或者類似的話嗎?」

  「沒有,」妙麗說。「是誰叫你來找的?」

  「是麥教授,我想我知道為什麼了。妙麗,你有照相式記憶(註4.)嗎?」



  註4.照相式記憶:在未使用輔助記憶法的情況下迅速且幾乎完美地記住圖像,聲音或場景的能力。這種能力見於極少數兒童,而在成年人中幾乎沒有出現過。
 


  妙麗搖搖頭。「不是照相式的,我一直希望我有,但是我讀課本的時候要讀五遍才能全部記住。」

  「是嗎,」男孩用有點窒息的聲音說。「我希望你不介意我測試一下──我不是不相信你,不過就像俗話說的,『信任,但是要證實(註5.)』。能夠用實驗證實的事情就不要留有疑問。」



  註5. 信任,但是要證實:源於俄羅斯俗語,意為即使訊息來源可靠,也要檢查訊息本身是否準確可信,有無受到曲解。



  妙麗有些得意地笑了笑。她最愛考試了。「來吧。」

  男孩把手伸到身邊的一個袋子裡,說道:「《魔法藥劑和藥水》,阿森尼.吉格著」。他的手從袋子裡拿出來的時候,剛才他說的那本書已經到了他的手裡。

  這個袋子馬上變成了妙麗最想擁有的東西。

  男孩把書翻到中間的一頁,低頭開始念。「如果你要製作銳鋒油──

  「我從這裡能看見那一頁的內容!」

  男孩把書豎起來,好讓她看不見書的內容,又翻了幾頁。「如果你要製作蛛行藥水,在放入八眼巨蛛的蛛絲之後要放什麼原料?」

  「把蛛絲放進去以後,等著藥水變成萬里無雲的清晨,地平線上八度,太陽升起八分鐘之前的天空的顏色。逆時針攪拌八次,順時針一次,然後加入八打蘭(註6.)獨角獸的鼻屎。」



  註6.打蘭:古代重量單位,在不同時期略有不同,1打蘭大約是 3~5 克。



  男孩把書重重地合上,放回袋子裡,袋子小聲地打著嗝把書吃掉了。「厲害厲害厲害厲害厲害。我有個提議,格蘭傑小姐。」

  「提議?(註7.)」妙麗疑心地問。女生不應該聽這些話的。



  註7.提議(proposition):proposition在英文裡有二義性,也有非分要求的意思。



  也是在這個時候,妙麗意識到這個男孩的另外一個奇怪之處──嗯,是各種奇怪之處中的一個。顯然書裡面的人說起話來也像一本書。這個發現還挺令人吃驚的。

  男孩把手伸到袋子裡說道:「一罐飲料。」,拿出一個亮綠色的罐子。他把罐子遞給她,說道:「我可以請你喝點什麼嗎?」

  妙麗禮貌地接受了這罐碳酸飲料。事實上她也確實有點渴了。「謝謝你,」妙麗打開飲料說道。「這就是你的提議嗎?」

  男孩咳嗽了一聲。「不是的,」他說。在妙麗開始喝的時候,他說,「我想請你幫我主宰這個宇宙。」

  妙麗喝了一口飲料,放下罐子。「不要,謝謝,我不是壞人。」

  男孩驚訝地看著她,好像他原本期待的是別的答案。「哦,我只是打個比方,」他說。「我指的是科學研究的方面,不是政治權力。『令所有可能的事發生』那一種。(註8.)我想做關於咒語的實驗,探索其中的規則,把魔法帶到科學的領域裡去,合併巫師和麻瓜的世界,提高整個地球的生活水準,讓人類的發展飛躍幾百年,發現永生的秘密,進駐太陽系,探索銀河,最重要的是,理解這一切到底是怎麼回事,因為法術能做到的一切簡直是厚顏無恥地匪夷所思。」



  註8.「令所有可能的事發生」:出自法蘭西斯.培根的科幻小說《新大西島》



  這個聽起來還有點意思。「然後呢?」

  男孩無法置信地瞪著她。「然後?這樣還不夠?」

  「然後你想要我做什麼?」妙麗問。

  「當然是想請你來幫我一起做科學研究了。有了你的百科全書式的記憶,再加上我的智力和理性,我們簡直可以立刻完成我們的研究項目,我說的『立刻』的意思是至少三十五年。」

  妙麗開始覺得這個男生討厭了。「我沒見過你做過什麼聰明的事啊。也許可以讓來幫我做研究。」

  隔間裡出現了片刻的寂靜。

  「也就是說,你在要求我證明我的智力。」男孩在長長的停頓之後說道。

  妙麗點點頭。

  「請允許我警告你,質疑我的智慧是危險的行為,會讓你的生活變得不可思議。」

  「看不出來。」妙麗說。她不知不覺地把綠色的飲料再次舉到唇邊。

  「好吧,也許這個會讓你看出來,」男孩說道。他向前傾身,專注地盯著她。「我已經做了一些實驗,發現我用不著魔杖。我打個響指就能做到我想做的任何事。」

  妙麗正在嚥下一口飲料,她嗆住了,咳嗽起來,亮綠色的液體從嘴裡噴了出來。

  灑在了她的嶄新的,今天才第一次穿的女巫袍子上,在她上學的第一天。

  妙麗尖叫起來。這個聲音在關閉的隔間裡聽起來像防空警報一樣刺耳。「啊!我的衣服!

  「別慌!」男孩說。「我來幫你搞定。看著!」他抬起一隻手,打了個響指。

  「你――」她低頭看著自己。

  綠色的液體還在,可是就在她眼前開始褪色消失了,才一會兒,她的衣服已經乾乾淨淨,好像上面從來沒灑過飲料。

  妙麗瞪著眼前的男孩,他笑得很得意。

  無聲無杖魔法!在他這個年齡?而且他三天前才拿到課本?

  然後她想起書上說的,不由得倒吸了一口氣往後退縮。黑魔王的所有法力!在他的傷疤裡!

  她急急忙忙地站起來。「我,我,我去一下廁所,你在這裡等一下──」她得馬上找到一個大人,告訴他們──

  男孩的笑容消失了。「這只是個小花招而已,妙麗。對不起,我本來沒想嚇你的。」

  她的手在門把上停住了。「花招?」

  「是的,」男孩說。「你要我證明我的智力。所以我做了一件表面上看起來不可能的事,因為這是個炫耀的好辦法。我並不是真的打個響指就能做到任何事。」男孩停頓了一下。「至少我不認為我可以,我還真沒試過。」男孩舉起手,再次打了個響指。「不行,沒變出香蕉。」

  妙麗覺得這輩子從來沒有這樣迷惑過。

  男孩看到她臉上的表情,又笑了。「我確實警告過你,質疑我的智慧會讓你的生活變得不可思議吧。下次我警告你什麼事的時候,請務必當真。」

  「可是,可是,」妙麗結結巴巴地說。「那你做了什麼呢?」

  男孩的目光裡有一種衡量和計算的表情,她從來沒有在同齡的孩子那裡見過這樣的表情。「你覺得自己可以成為一個獨立的科學家,有沒有我的幫助都無所謂,對不對?我們來看看怎麼調查這個令人迷惑的現象吧。」

  「我……」妙麗的腦子裡一陣空白。她熱愛考試,可是她從來沒有經歷過這樣的考試。她拼命回憶著在她讀過的書裡面,科學家會做什麼。她的頭腦的齒輪打滑了,又重新卡上了,返回了如下進行科學調查專案的步驟:

  第一步:提出一個假說。

  第二步:做一個實驗,測試你的假說。

  第三步:測量結果。

  第四步:用紙板做一個實驗結果的海報。

  第一步是提出一個假說。也就是說,試著想一想剛才可能發生了什麼事。「好吧。我的假說是你在我的袍子上施了一個法術,能讓任何沾上去的東西消失。」

  「好吧,」男孩說,「這是你的答案嗎?」

  最初的震驚過去了,妙麗的頭腦開始正常工作。「等一下,這不可能。我沒看見你碰過你的魔杖或者念過咒語,你怎麼可能施展法術呢?」

  男孩等著,表情不置可否。

  「不過也許店裡賣的袍子原本就加持了保持清潔的法術,給袍子加持這個法術還是挺有用的。你知道,是因為之前就把自己的袍子弄髒過。」

  現在男孩的眉毛抬起來了。「是你的答案嗎?」

  「不是,我還沒做第二步,『做一個實驗測試你的假說。』」

  男孩再次閉上嘴,開始微笑。

  妙麗看著她的飲料罐,她剛才隨手放在窗邊放杯子的地方了。她拿起來往裡面看了看,還有三分之一。

  「好吧,」妙麗說,「我想做的實驗是倒一點飲料在我的袍子上,看看會怎麼樣,我的預測是污漬會消失。但是如果我搞錯了的話,就會弄髒我的袍子,我不想那樣。」

  「倒在我的袍子上好了,」男孩說,「這樣你就不用擔心弄髒你的袍子了。」

  「可是──」妙麗說。這種想法好像不太好,可是她不知道應該怎麼說。

  「我的箱子裡還有備用的袍子。」男孩說。

  「可是你沒地方換啊。」妙麗反對。然後她想到一個辦法,「不過我想我可以離開一會兒,關上門──

  「我在箱子裡也有換衣服的地方。」

  妙麗看著他的箱子,她開始疑心他的箱子也比她的特別。

  「好吧,」妙麗說,「既然你都這麼說了。」她很小心地在男孩的衣角上倒了一點綠色的飲料。然後她瞪著這個污漬,努力回想上次的飲料是在多久以後消失的……

  綠色的污漬不見了!

  妙麗鬆了口氣,無論如何,她總算不用去面對黑魔王的所有法力了。

  接下來,第三步是測量結果,不過在這種情況下看到污漬消失就算是完成了。而且她想她可以跳過第四步,做紙板海報的部分。「我的答案是袍子上有法術,可以保持自身清潔。」

  「不對。」男孩說。

  妙麗感到一陣失望。她非常希望自己不要有那樣的感覺,這個男孩又不是老師,可是這仍然是一個考試,而她答錯了一道題,這總是讓她感覺像肚子上被人打了一拳。

  (但是她從未因為這種感覺止步不前,甚至從未讓它影響她對考試的熱愛,這就差不多概括了你需要瞭解的妙麗.格蘭傑的一切。)

  「可悲的地方在於,」男孩說,「你大概做了所有書上讓你做的事。你做了一個預測,用來區分袍子被施過法術和沒有被施過法術的情況,然後做了個實驗,根據實驗結果排除了袍子沒有被施過法術的假說。可是除非你讀的是最最好的書,不然他們不會教給你正確的科學方法。他們的這種方法可以用來寫一篇我爸爸老是抱怨的論文,但卻不能真的找到正確的答案。所以讓我解釋一下──在不洩露答案的前提下──你這次在哪裡做錯了,然後我會再給你一次機會。」

  這個男孩高高在上的語氣開始讓她不悅,他和她一樣,不過是個十一歲的孩子罷了。可是相比之下,還是搞清楚她做錯了什麼更重要。「好吧。」

  男孩的表情專注起來。「有一個名叫2-4-6任務的遊戲,是根據一個著名的實驗設計的。玩法是這樣:我有一個規則──我知道這個規則,但是你不知道──有些三個數的數列符合這個規則,有些不符合。2-4-6是一個符合規則的數列。實際上……讓我把這個規則寫下來,然後摺起來給你,好讓你知道這個規則是不變的。請你先別看,因為從剛才的情況來看,我推斷出你能倒著看書。」

  男孩向他的袋子要了「紙」和「自動鉛筆」,她在他寫下規則的時候緊緊閉著眼睛。

  「好了,」男孩說,遞給她一張仔細折好的紙。「把它放在你的口袋裡,」她照做了。

  「好了,玩法是這樣,」男孩說,「你告訴我一個三個數的數列,如果符合規則,我就說『是』,如果不符合規則,我就說『不是』。就好像我是大自然,這個規則是我的一個自然規律,而你在研究我。你目前已知的是,2-4-6是一個符合規則的數列。當你做完所有的實驗以後──隨便問我多少個數列都可以──你停下來,猜測這個規則是什麼,然後打開那張紙,看你猜得對不對。你聽懂了嗎?」

  「當然聽懂了。」妙麗說。

  「開始。」

  「4-6-8。」妙麗說。

  「是。」男孩說。

  「10-12-14。」妙麗說。

  「是。」男孩說。

  妙麗盡量多想一點,因為她似乎已經做完了所有必要的測試,但是不可能這麼簡單,對不對?

  「1-3-5。」

  「是。」

  「-3,-1,1。」

  「是。」

  妙麗想不出還能做什麼了。「規則是數列裡的每一個數都必須比前面一個大2。 」

  「現在假設我告訴你,」男孩說,「這個考試比表面上看起來難,只有百分之二十的大人能做對。」

  妙麗皺起眉頭。她到底忽略了什麼呢?然後,忽然,她想到了一個需要做的測試。

  「2-5-8!」她勝利地說。

  「是。」

  「10-20-30! 」

  「是。」

  「真正的規則是每個數必須比前面一個大同樣的數值。不一定是2。」

  「很好,」男孩說,「把紙拿出來吧,看看你猜得對不對。」

  妙麗把紙從口袋裡拿出來打開。

  三個實數,從小到大排列。

  妙麗的下巴掉下來了。她強烈地感到自己受到了極其不公正的對待,這個男孩是個骯髒可惡的騙子,可是她在回想的時候,卻想不起來他給過什麼錯誤的答案。

  「你剛剛發現的現象叫做『確認偏差』,」男孩解釋道。「你的心裡有一個預想的規則,你一直在測試符合這個規則的數列。可是你沒有去測試那些不符合這個規則的數列。實際上,你得到的答案裡連一個『不是』都沒有,所以即使最後的規則是『隨便三個數」,也能成立。這就像大家總是設計實驗來證實他們的假想,而不是證偽他們的假想──這兩種錯誤並不是完全相同,但是很像。你必須學會看到事情的反面,學會正視黑暗。在這個實驗裡,只有百分之二十的大人得到了正確答案。很多其他人提出了非常複雜的設想,而且對他們的錯誤答案信心十足,因為他們做了很多實驗,每一次的答案都和預想的相同。」

  「現在,」男孩說,「你想重新試試解決之前的問題嗎?」

  他的眼神現在非常專注了,好像這才是真正的考試。

  妙麗閉上眼睛,努力集中精神。她的袍子下面出汗了。她有一種奇怪的感覺,這是她的所有考試裡最需要努力思考的一場,甚至也許是第一次在考試的時候需要思考。

  她還能做什麼其他的實驗呢?她有一隻巧克力青蛙,她要不要擦一點在上面,看看會不會消失?但是這還是不像那個男孩說的所謂正視事物的反面的思考方式。如果巧克力青蛙的污漬消失了的話,她的這個實驗仍然是在證實她的假想,而不是證偽。

  所以,根據她的假說……飲料在什麼時候應該不消失呢?

  「我要做一個試驗,」妙麗說。「我想倒一點飲料在地上,看看它會不會消失。你的袋子裡有沒有紙巾,好讓我在實驗不成功的情況下擦掉地上的飲料?」

  「我有餐巾紙,」男孩說。他看起來仍然不置可否。

  妙麗拿著罐子,倒了一點飲料在地上。

  幾秒鐘以後,它消失了。

  然後她恍然大悟,恨不得踢自己一腳。「當然了!這罐飲料本來就是給我的!不是袍子上有法術,一直是飲料上有法術!」

  男孩站起身來,莊重地向她鞠了一躬。他的臉上掛著大大的笑容。「那麼……我可以幫助你做研究嗎,妙麗.格蘭傑?」

  「我,嗯……」妙麗還沉浸在找到正確答案的快樂中,可是她不太確定該怎麼回應這句話

  他們被人打斷了,有人在輕輕地,試探地,悄悄地,很不情願地敲門。

  男孩轉臉去看窗外,說道,「我沒戴圍巾,可以請你去應一下門嗎?」

  妙麗這才明白,為什麼這個男孩──不,大難不死的男孩──之前一直把圍巾裹在頭上,而且因為現在才想到覺得有點蠢。其實還滿意外的,她還以為哈利.波特會自豪地把自己展現給大家看;這讓她想到,也許他實際上比看起來要害羞。

  妙麗打開門的時候看到一個發抖的小男孩,長得和他的敲門聲一模一樣。

  「對不起,」男孩小聲說,「我的名字是奈威.隆巴頓。我在找我的寵物蛤蟆,可是在這節車廂裡哪裡都找不到……你看見我的蛤蟆了嗎?」

  「沒有,」妙麗說,她樂於助人的精神立刻馬力全開了。「這節車廂的其他包廂你都查過了嗎?」

  「是的。」男孩小聲說。

  「那我們只好去看看所有其他的車廂了,」妙麗輕快地說。「我來幫你。對了,我的名字是妙麗.格蘭傑。」

  小男孩看起來感激得要暈過去了。

  「等一下,」另一個男孩──哈利.波特──說道。「我不覺得這是最好的辦法。」

  奈威看起來快哭出來了,妙麗憤怒地轉過身面對哈利。如果哈利.波特是那種因為不想被打斷就能扔下一個小男孩不管的人……「什麼?為什麼?」

  「是這樣的,」哈利.波特說,「一間一間地檢查整輛火車要花不少時間,而且有可能還是找不到這隻蛤蟆。如果我們在火車到霍格華茲之前還是找不到的話,他就麻煩了。所以更好的辦法是讓他直接去最前面的車廂,各個學院的級長都在那裡,請一個級長幫忙。我一開始找你的時候就是這麼做的,妙麗,不過他們不知道你在哪裡。但是如果是找一隻蛤蟆的話,他們說不定知道一些法術或者有一些魔法道具,可以比我們更容易找到。我們畢竟才一年級而已。」

  這……確實很有道理。

  「你覺得你可以自己去級長的車廂嗎?」哈利.波特問道。「我有一些個人的理由,不太想抛頭露面。」

  奈威忽然倒吸一口氣,退了一步。「我記得你的聲音!你是混亂魔王中的一個!你是給我巧克力的那一個!」

  什麼?什麼什麼什麼

  哈利.波特從窗邊轉回頭,戲劇性地站起身來。「我哪有!」他憤慨地說。「你看我像是那種給孩子發糖的惡棍嗎?」

  奈威的眼睛睜大了。「你是哈利.波特?那個哈利.波特?你?」

  「不是的,我只是一個哈利.波特,這輛火車上一共有三個我──

  奈威小聲地尖叫了一聲,跑了。走道裡傳來一陣驚慌的腳步聲,然後車廂之間的門打開又關上了。

  妙麗重重地坐回椅子上。哈利.波特關上門,坐回到她旁邊。

  「請你解釋一下是怎麼回事好嗎?」妙麗用微弱的聲音說。她不知道待在哈利.波特身邊是不是意味著事情總會這樣莫名其妙。

  「哦,是這樣的,弗雷、喬治和我在火車站看到了這個可憐的小男孩──送他來的那個女人已經走了一會兒了,他看上去怕得要命,就像他確定會有食死人來攻擊他似的。然後因為俗話說,對一件事情的恐懼往往比事情本身還糟糕,所以我想,如果讓他的惡夢成真的話,他就會發現事實並不像他想的那麼可怕,這對他會有好處──

  妙麗張大了嘴巴坐在那裡。

  「──所以弗雷和喬治施展了一個法術,讓我們臉上的圍巾變成黑色的霧氣,好像我們是國王的亡靈,而那些霧氣是我們墳墓裡的壽衣──

  她一點也不喜歡這件事的發展方向。

  「──我們把我買的糖全部塞給他,然後又說,『來,我們給他點錢吧!哈哈哈!給你幾個銅納特,小傢伙!給你一個銀西可!』然後在他旁邊跳舞,邪惡地大笑,諸如此類。我覺得一開始有些人想要阻止我們,但是旁觀者的冷漠(註9.)讓他們沒有立刻行動,而等到看見我們在幹什麼的時候,他們又完全給搞糊塗了。最後他特別小聲地說了一句『走開』,我們三個就尖叫著跑掉了,大喊著被光燒傷了之類的話。希望他以後不會再那麼害怕被人欺負了。順便說,這個叫脫敏治療(註10.)。」



  註9.旁觀者的冷漠:即第三章提過的旁觀者效應。如果在緊急事件現場有多個旁觀者,他們就會指望別人先行動,而這導致的不作為使受害者得不到幫助。

  註10.脫敏治療:又稱系統脫敏法,1950 年發明的一種心理學療法,用以治療恐懼症或焦慮症。



  好吧,她沒有猜到這件事的發展方向。

  妙麗的主引擎之一──義憤填膺的熊熊火焰──被劈啪一聲點燃了,即使她心裡的一部分確實知道他們在做什麼。「太糟糕了!你太可惡了!那個可憐的男孩!你那麼做太卑鄙了!」

  「正確的詞應該是好玩才對,而且無論如何,你問的問題是錯的。正確的問題是,我做的事到底是好處多於壞處,還是壞處多於好處?如果你對這個問題的答案有什麼看法,我很願意洗耳恭聽,不過在此之前恕我不能接受其他的批評。我當然同意我做的事看上去很可怕,很欺負人,很卑鄙,因為關係到一個嚇壞了的小男孩之類的,可是這根本不是關鍵的問題,對不對?順便說,這個叫做唯結果論,它的意思是,一個行為到底是對的還是錯的,不是取決於它看起來壞不壞,卑不卑鄙,等等,唯一的問題是最後的結果是怎樣的──造成的後果是什麼。」

  妙麗張開嘴想說些怒不可遏的話,然而不巧的是,她忘了開口之前先得想好要說什麼。最後她說出來的不過是,「萬一他做惡夢怎麼辦?」

  「老實說,他用不著我們幫忙也會做惡夢。如果他的惡夢變成了這個,那也是夢見可怕的怪物給他巧克力,那正好是我們的目的所在。」

  妙麗每次想要表示應有的憤怒的時候,她的腦子就變得一團混亂。「你的生活總是這麼奇怪嗎?」她最後終於問道。

  哈利.波特的臉散發出自豪的光彩。「是我它這麼奇怪的。你看到的是大量艱苦的工作和努力之後的成果。」

  「所以……」妙麗說,很尷尬地發現語塞了。

  「所以,」哈利.波特說,「你現在知道多少科學?我會微積分,懂一些貝葉斯概率理論和決策學和很多認知科學,讀過《費曼物理學講義》的第一部和《不確定情況下的判斷:啟發式研究和偏差》和《影響力:科學和實踐》還有《不確定世界裡的理性選擇》還有《哥德爾,埃舍爾,巴赫》還有《更遠的一步》還有──

  接下來的測驗和反測驗持續了幾分鐘,又被膽怯的敲門聲打斷了。「進來,」她和哈利.波特幾乎同時說,門打開了,還是奈威.隆巴頓。

  奈威現在真的在哭了。「我去到前面的車廂,找到了一個級──級長,可是他對──對我說級長不管蛤──蛤蟆找不到了這種小事。」

  大難不死的男孩的表情變了。他的嘴唇抿成了一條細線。當他說話的時候,聲音變得非常冷酷。「他是什麼顏色?綠色和銀色嗎?」

  「不──不是,他的級長卡是紅──紅色和金色的。」

  「紅色和金色!」妙麗脫口而出。「可是這是葛來分多的顏色啊!」

  哈利.波特發出憤怒的嘶嘶聲,一種很嚇人的像是活蛇發出來的聲音,令她和奈威都畏縮了一下。「我,」哈利.波特怒道,「幫一年級的學生找蛤蟆還不夠英勇,不配讓葛來分多的級長費心。來,奈威,這次和你一起去,看看大難不死的男孩會不會多點人注意。我們先找一個應該會法術的級長,如果不行,就去找個不怕麻煩的級長,如果也不行,我就去號召我的粉絲,如果有必要,我們把這輛火車一個螺釘一個螺釘地拆開來。」

  大難不死的男孩站起來,拉住奈威的手。妙麗忽然意識到他們原來差不多高,感到很不適應;她的腦子裡有一部分堅持認為哈利.波特至少要比他實際的高度高一英尺,而奈威則至少矮六英寸。

  「待著!」哈利.波特厲聲對她說道──不,等等,是對他的行李箱說的──然後他堅決地關上身後的門,走掉了。

  她也許應該和他們一起去的,可是有一瞬間哈利·波特忽然變得那麼可怕,令她實際上很慶倖自己沒想到提議這件事。

  妙麗的心裡亂極了,沒辦法再繼續閱讀《霍格華茲:一段歷史》。她覺得自己好像被一輛壓路機重重碾過去了,碾成了一張薄餅。她不清楚自己在想什麼,有什麼感受,或者為什麼。她只是坐在窗邊,看著飛馳而過的景色。

  事實上,至少她確實知道為什麼她的心裡有些難過。

  也許葛來分多沒有她想像的那麼好。



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  翻譯:王婆的一千零一夜

  校對:猩猩

  備註:這裡使用的譯文,主要是經過翻譯組更動與修正的簡體電子書版本。我除了將文章轉換成繁體外,也將部分敘述與人名修正為更貼近繁體中文讀者習慣的詞彙。由於更動處甚為繁多,這裡就不一一註明了。因為繁體的轉換與修正工作是由我獨自進行,可能會有疏漏,如果各位發現,請於下方留言告知,我會盡快修正。謝謝!
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留言共 1 篇留言

風靈草
葛萊芬多啊……
其實本來就沒有哪個學院裡的人一定是好人,雖然可能大部分人看完原著以後,都會對葛萊芬多印象不錯。

不過在我看來四個學院各有優缺點,沒有哪個是絕對好的,也沒有哪個是絕對壞的。

08-27 18:12

Jojorin(990)
現在才注意到你留言 QQ

整體來說原作的葛來分多雖然是被美化過,但還可以接受(還有用詹姆年少輕狂的行為告訴讀者不全然如此),史萊哲林真的就被醜化矮化的很嚴重,完全沒有任何正面描寫,除了培養一群邪惡的犯罪預備軍以外好像沒有其他作用了。

這算是文學技巧,可以讓讀者很快速明確給故事裡的兩種勢力建立印象,但也勢必要在真實性和深度上做出一些犧牲。考量到哈利波特是一部童書,我覺得這種作法算是可以接受,雖然不免感到一點遺憾。09-06 21:45
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