內容簡介
《聲之形》故事講述一位因為聽覺障礙而受到霸凌的女孩「西宮硝子」和霸凌她的少年「石田將也」兩人的故事。故事從六年前將也的國小回憶開始……
或許是報應，一次無心的惡作劇，弄壞了硝子的助聽器，結果全班將責任推給將也，使他受全班排擠。硝子看著被排擠的將也，想關心他卻反被誤解，結果硝子再次轉學。數年後，升上高中的將也變得孤獨，唯一的心願就是想當面向硝子道歉。這個心願再次與硝子相遇後產生轉變……
廢話前言
今天為了看這部電影，早早起來看早場，真的是有夠累，不過真的很棒，非常值得觀看的一部作品，雖然在作品的長度和細膩度有些令人遺憾，不過這點在被製作成電影時就有心理準備了，並沒有太令人感到意外。劇中很多角色的想法與過去的自己有相似的地方，卻因為一念之差走向了截然不同的道路，令人感覺有些複雜，所以沒有寫成推坑向或評論向心得，寫成了感受向，想寫出一些自己的分析與想法。
心得正文
在開始前先說，我並沒有看過原作，一切都是以我觀影的感受撰寫的心得，本心得並非推薦向心得，而是個人的感受，一定會爆一些雷，請打算觀賞的朋友自行斟酌。
聲之形在電影的表現中，與其說是一部聽障電影，不如說一部霸凌電影，在電影中聚焦的比較偏向霸凌關係者受到的影響與其心境，無論是霸凌事件的帶頭者、旁觀者、受害者還是連帶受害者，多多少少都會受到影響，而且不太可能是正面的影響，這些事情事後的處理可大可小，在校方和家長的運作上甚至可以大事化小小事化無，但是傷痕會永遠存在著。
霸凌事件的加害者和被害者只有一線之隔，這個位置是隨時都有可能會反轉的，反擊型霸凌便是其中一種，可能因為忍受不了長期的霸凌，轉而欺負更加弱勢的人（也有虐待動物的例子），或是回過頭來報復，這種可以參考槍王黑澤，但是這兩者都並非本作的形式，也不是本作要討論的焦點。
本作女主硝子在受到長期的霸凌後，終於無法忍受，無法再去上學，甚至想要尋死，身上也留下了一些傷痕，這件事情終於嚴重到被家長注意到，校方也不得不處理。在班導師尖銳且肯定的言辭下將也被抓出來公審，在需要一位明確的兇手解決事情的情況之下，讓每個人都認知到了他是罪魁禍首，是那「唯一」的兇手。
當初參與霸凌或是視而不見的人們，當時事件發生時眼睜睜的看著霸凌的發生，甚至是參與其中，在遺留的無力感和罪惡感驅使之下，會反過來霸凌那位加害者，透過攻擊加害者這個方式，讓自己有打擊邪惡的感覺，透過這個方式說服自己，自己是站在正義的一方，為了那位霸凌的受害者而戰，來削減當時沒有作為的罪惡感。於是整班都反過來霸凌將也，甚至帶頭的就是一直在他身旁的朋友，看著將也獨自承擔責任的島田。
但這個行為一點用處也沒有，傷害已經造成，無論如何攻擊那位加害者，內心那份罪惡感都無法消除，對於已經受到傷害離去的被害者更是如此，那個班級之後發生的事情對他來說已經沒有任何關係了。攻擊排擠加害者，除了給加害者留下陰影之外，對事情沒有任何的幫助。
以下就一些受到霸凌事件影響的角色做些介紹與分析：
石田將也，本作的男主角，硝子霸凌事件的加害人，以肢體霸凌為主，同時也是之後國中關係霸凌的受害者。他不是第一個欺負硝子的人，但是卻是最過分的一個人，我認為他不是因為聽障這點而欺負硝子的，而是因為硝子的態度。硝子無論被如何欺凌，總是笑笑地原諒對方，還反過來想跟對方做朋友，這點令他十分的不解，也認為這樣的態度很噁心，於是便開始欺凌態度「奇怪」的硝子，想要看見她反抗的樣子，聽障這點正好是很合適的突破點。
然而無論如何欺凌，硝子總是以溫柔的以笑容面對，在罪惡感和內疚的雙重打擊之下，惱羞成怒的他行為更加的過份，最後事件爆發出來了，他意識到自己的錯誤，同時在第一次被霸凌明白了自己的行為有多麼的過份，在看到辛苦的母親領出了大量的存款時，更是明白自己的行為給他人造成多大的傷害與影響，讓他越來越自責，也越來越自卑。
植野直花，硝子霸凌事件的加害人，以關係霸凌和言語霸凌為主。從電影的表現中，應該是班上女生的……忘記怎麼說了，應該女王之類的，在硝子轉入學校後，因為不滿焦點都跑到硝子身上，還有硝子受到的特殊待遇，於是出言諷刺，對方卻反過來和他交談，讓她一瞬間產生了欺負人的罪惡感，於是之後多次言語欺凌硝子，同時孤立幫助硝子的人。
我不是完全不能理解直花的想法，我過去也遇過很喜歡裝熟的身障同學，明明不熟卻老是找我攀談，甚至問一些比較隱私，一般是關係很好的好友才會聊的話題，給他軟釘子碰他似乎也沒注意到，在畢業後不堪其擾封鎖了他，他卻辦了另一隻帳號跑來跟我道歉（汗。這點直花的心情應該與我相同，給對方釘子碰對方卻沒有反應，搞得自己好像是壞人一樣，只是她選擇了最糟糕的方式，見笑轉生氣真的去欺凌對方。
川井美樹，硝子霸凌事件的旁觀者，同時也是植野直花的好友。在他人霸凌硝子時，雖然沒有直接參與，但總是站在一旁，並沒有對霸凌事件做出任何舉動、表達任何意見，只是偶爾在旁邊說著不痛不癢的幾句話，小心翼翼的將自己撇出霸凌者這個身分，在罪魁禍首被抓出來的時候，才落井下石的出來發表意見，譴責對方。
如同佐原所說的，她覺得川井和直花一樣可怕，雖然不是直接的欺凌者，卻在總是站在一旁，對霸凌事件視而不見，不會去阻止或發表意見，就好像是默許了一樣。將也也說過，川井永遠只想到自己，川井害怕被排擠，成為下一個被霸凌的對象，所以不發表任何意見，這點我覺得無可厚非，但是她總是在事情結束後，站出來發表意見，站在道德的制高點指責別人。事實上霸凌事件的旁觀者對受害者造成的傷害不會比加害人小，甚至會認受害者產生「自己被霸凌是活該」的想法。
佐原美世子，硝子霸凌事件的受害者。在硝子被霸凌時表示支持硝子，因而一同被排擠欺凌，對於沒能幫助硝子感到十分的自責，被將也說過你依然是個膽小鬼，對此感到十分的在意。
西宮結絃，硝子的妹妹，硝子霸凌事件的受害者家屬。總是穿著男裝，言行舉止也很像男生，一開始見到將也時，為了不讓他和姐姐見面，而謊稱自己是她的男友，對將也說出你是想自我滿足就請回吧！等殘忍的話。
當時姊姊被霸凌這件事應該影響她很深，讓她因此不太敢上學，對將也說出如此殘忍的話我也認為在所難免，當年幾乎是他一手造成他姊姊的陰影，甚至影響了整個家庭，她很了解自己姊姊的善良，若是讓他這麼容易得到救贖與原諒的話，豈不是太便宜她了？既然會後悔當初就不要這麼做。
在電影後半段我發現我低估了那件事對她的影響，看見她穿著女生制服十分自在，甚至有些開心的樣子，她可能不是生來就表現得這麼中性，而是受到姊姊的影響，認為自己需要保護姊姊，選擇了在自己內心中較為強大的形象，模仿男生的說話習慣還有穿著。另外她說出自己拍那些屍體照片的原因也讓我有些驚訝，居然是害怕自己的姊姊尋死，而用那些照片讓她意識的死亡的可怖。（我很懷疑讓人處在滿是死亡的環境中的效果，到底是正面還是負面的……）
這位算是我在裡面最喜歡的角色，可愛堅強又有些毒舌，為了他人著想的樣子也惹人憐愛。她出場時我第一印象是可愛但有些強勢的女孩，結果跟我說她是男孩，整個人在心裡是掀桌的，之後又跟我說她是女孩，我默默的把桌子放回去，然後再掀一次……幹！騙我！
在電影的最後，將也想起自己還沒有向對方道歉，即使做了很多的努力，幹了很多好事，這樣能夠改變自己是個壞人的事實嗎？能夠功過相抵，彌補自己的過錯嗎？現實並不像在學校那樣，功過可以相抵，能夠很輕鬆地計算自己的錯誤，無論做了在多事情彌補，破碎的花瓶是不可能再恢復原樣的。真誠的道歉是原諒的原點，道歉雖然無法改變任何事情，但是能夠清楚的告訴對方，自己意識到自己的錯誤了，若是少了這個程序一切都是白搭，在心裡永遠會留著一個疙瘩，若是無法獲得原諒，那就用一輩子來還吧！
總而言之雖然受限於時間，篇幅過短不夠細膩，但我仍然認為這是一部好作品。話說一群人在橋上互揭傷疤的時候，我突然想起了未聞花名（？）
後記
不知道為什麼在成長過程中遇到過不少的身心障礙同學，有發展遲緩、腦性麻痺、癲癇、視覺障礙和糖尿病等等的患者，每個人的想法和處世都不太一樣。有些人不太了解自己的狀況，不知所措；有些人認為是挑戰，積極樂觀努力向上；有些人不諱言自己的疾病，依然努力的過正常人的生活；有些人因為自己的疾病，顯得較為任性，以此逃避。這些人讓我明白了，或許他們先天有一些疾病，但在那之前他們首先是一個人，一樣會哭會笑、會努力會任性，面對事情也有不一樣的看法與想法。國中時有一位學長讓我印象深刻，當初他轉進來的時候是坐著輪椅的腦麻患者，但是他不放棄的努力復健，在我轉學離開前他已經可以在護具補助下走動了，現在甚至可以學習騎馬，他彬彬有禮且積極樂觀的態度，我仍然記得。
在年幼時孩子們並不了解那些疾病或缺陷代表的意義，總是以從父母或電視中片面的資訊判斷事情（有時候成年了好像也會這樣），便因此擅自的欺負對方，或是可憐對方，但無論哪種對他們都是不公平的。不能怪他們不了解對方，人在認識自己就已經用盡全力了，往往還是一知半解，要再去了解別人太過困難。要改變這些狀況，只能透過教育，老師和家長的言傳身教最為重要，天生擁有缺陷的孩子難免自卑，但在父母、師長的愛與支持鼓勵之下，他們是可以積極樂觀的，對於那些普通的孩子，適當的教育讓他們了解情況，也能減少這類悲劇的發生。
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創作內容
【心得】兇手不只一個——聲之形劇場版
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