達人專欄快樂！收到第一百六十三個勇者評價 (紅心) ~
感謝給我紅心的朋友！ ^^
Thank you very much ~
今天分享：片段國中回憶 (負面多，慎入) ~ ^^
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在滄海系列文章提過「高中以前，我很不喜歡上學。」
前段時間，看見有巴友描述自己的中學生活，勾起我一些回憶。
描述片段如下。
先說個有趣的 ~
升國三的暑假，學校叫我們去上暑期輔導。排了上午的課，還要排下午。
下午我就不參加了，跑去書店看小說。
開學，模擬考，考得還不錯，特別是國文，除了作文之外滿分。
導師說：「不錯，雖然沒來上課，但是有自己讀書。」
我深深認同，心想：是的，我每天認真讀金庸小說。
同學問我為什麼考得好。
我翻考卷背面給同學看：「因為我在卷子上寫“桃花島主、東邪黃藥師”，所以黃藥師保佑我。」
再說個令我噁心的 ~
國中教理化的，也和我相看兩厭。
某回小考，我作答全對，只除了......電阻歐姆的符號畫反了，好像共有四題吧。
交換改卷的同學很傻眼地拿著考卷去問那教理化的：「這要扣幾分？」
那教理化的看了下是我的考卷，就說：「這個......全錯。」
同學不可思議：「全錯？！這幾題都扣的話，會扣十幾分！」
那教理化的：「嗯，沒有這個符號，所以答案是錯的。」
同學：「......喔。」
扣了十幾分，得到總分八十幾。
我在一旁笑，心裡想：「就知道這人會找我麻煩。」
那教理化的訝異、鬱悶說：「竟然還笑得出來。」
我笑得更暢快了，心想：「內容我是都會的，這才是重要的。學校一個小小考試的分數算得了什麼？」
某回小考，我作答全對，只除了......電阻歐姆的符號畫反了，好像共有四題吧。
交換改卷的同學很傻眼地拿著考卷去問那教理化的：「這要扣幾分？」
那教理化的看了下是我的考卷，就說：「這個......全錯。」
同學不可思議：「全錯？！這幾題都扣的話，會扣十幾分！」
那教理化的：「嗯，沒有這個符號，所以答案是錯的。」
同學：「......喔。」
扣了十幾分，得到總分八十幾。
我在一旁笑，心裡想：「就知道這人會找我麻煩。」
那教理化的訝異、鬱悶說：「竟然還笑得出來。」
我笑得更暢快了，心想：「內容我是都會的，這才是重要的。學校一個小小考試的分數算得了什麼？」
「這人也就只能在這點事找我的麻煩，還以為我被扣十幾分要很難過？他以為聯考也能讓他這樣搞？」
「沒人品、沒格局、沒見識。哈，看他越鬱悶，我就越暢快！」
(對了這人的專業也很差，只是和這段故事比較無關。)
於是，我愉快地拿回了卷子。似乎其實八十幾在班上也算高分。
不過，比起之前，我更加地沒一個眼睛瞧得起那教理化的。
於是，我愉快地拿回了卷子。似乎其實八十幾在班上也算高分。
不過，比起之前，我更加地沒一個眼睛瞧得起那教理化的。
最後說件令我無語的事 ~
曾經學校辦廁所衛生的評分比賽。
班上一些負責的同學掃過廁所後，就將廁所用桌椅擋起來，不讓人使用，以免評分之前被弄髒，影響評分名次。
在我挪開“障礙”、用過廁所後。
竟然有個人追來氣勢洶洶地責問：「你怎麼可以去用廁所？要比賽耶！你怎麼不去用別班的？」
對此，我感到無語。
廁所乾淨是重要的，比賽衛生的出發點也是好的。
但是，廁所最基礎、重要的功能，是讓人使用。
一間不能使用的廁所，再乾淨有什麼用，當展覽廳嗎？
若是怕剛好在評分前被踩出幾個腳印，來不及發現、清理，可以在門口擺支拖把、貼個告示：「即將比賽評分，所以還望各位協助，把腳印清掉再離開 ~ 感謝！」
大家未必不肯好心幫忙。
但是這人的作法與態度……。
「本末倒置。而且，你要比賽，別班就不要嗎？照你這樣說，別班的學生是否同樣應該避免使用他們自己的廁所，而特地跑來這裡用我們班的？」
我通常避免批評同學，因為學生還在學習階段。
但是，對於這人……呵。
苗僑偉版楊康、黃藥師
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