連載001

"各位同仁，我們本學期的校外教學經由家長會與校友回決議後，將會在故宮博物院舉行，三年級自由選擇參加，一二年級強制參加……"

[文藝展覽——與xx國合作，本期將展出從未在本地展覽的古文物……]

二年九班的班導師何閔文，看著手中的資料，腦袋開始轉著:日期是下星期三，當天課程有國文、數學、體育、社會自然與下午的社團活動。白天的早自習是大會英文，不過既然全學年都要參與的話，大會英文也會取消。進度就沒有差別；目前有影響的是上面兩堂國文、數學與第四節課的公民——不過想到自己班上的孩子們還算是成績中上的，應該不需要特別加強，何老師自然就放心了。稍微和8班的數學老師與12班的國文老師示意一下，三位老師心有靈犀的點點頭，表示自己沒有問題；因為自己任職的國中常常這樣，家長會提出要辦甚麼活動，經由討論後，大約80%會成行。老師們就要開始準備孩子的行程、保險、後續補課動作，以及校外教學的作業。當老師的總不會放棄任何一種可以壓榨，不，是教育孩子們的時候。不過，任職美術的何老師沒有這樣的困擾，即使是自己需要額外付出心力的藝術班學生也是一樣，因為，即使沒有校外教學，藝術生還是要按時交作業，只是作業的名稱改變而已。

"不好意思，陳老師，我想詢問一下，我們班的公民的部分需要調課給您嗎?"何老師追上3年級的任課老師陳老師，詢問了一下九班的進度 。

"不用的，九班目前進度都是超前的部分，有需要的話，我會再提出。"陳老師推了推鼻樑上厚重的眼鏡，很篤定的向何老師掛保證九班的進度。

"好的，謝謝，我知道了。那我先去上課了，再見。"何閔文點頭後邁步朝著藝術教室的方向前進，畢竟藝術教室總是在最偏遠的角落，因為地方要大有時又會有顏料的與燒陶的氣味，不過已經習慣的何老師倒是無所謂，反而久了沒有聞到這些氣味或是沒有看到孩子們奇奇怪怪的想像力與創作會覺得奇怪與懷念。

"各位同學，抱歉，剛剛開會，老師遲到了，先請藝術股長幫我把上一次的作業收上來，謝謝!"匆匆進了教室，開始了課堂，也開始了今天的行程。

在處理好一系列的參加名單、保險、家長同意書後，這次的校外教學終於開始了，其實，就校外教學而言，對何老師來說是輕鬆的，他從來不喜歡拘著孩子，他認為孩子的個性本來就是要放開，要開心，更何況校外教學的目的不就是寓教於樂嗎?!好不容易出來了，當然要更肆意的玩啦!被何老師帶過一年的九班孩子們也明白自家老師的性子，只要在保證自身安全與他人安全下，要去哪裡都可以，不一定要照著學校的安排走。所以，當開始自由活動時，九班的孩子們就圍著自家老師——

"老師，我們班全到齊了，點名結束。"
"老師，可以走了嗎?"
"老師，你要跟哪一組?"
"老師，你要不要跟我們一起?"

"好好好，聽我說話!"何閔文無奈地放開自己的嗓子說話，好久沒有這樣了，他懷念麥克風，怎麼忘了呢。
"現在是10:20，我們自由時間到15:40可以嗎?因為我認為你們會有人拖拖拉拉，我還需要留20分鐘給你們上廁所買禮物的，OK?"

"好!"相較於其他班級的統一帶隊與自由時間到15:15，九班的同學覺得很開心，因為昨天行程說明時，何老師說很信任他們，所以會給他們多一點時間，這也是因為上學期的校外教學給了他信心，在學生的耳中，他們感到開心——因為何老師就是個很信任學生的老師。孩子們歡呼一聲原地解散了。

"喂，也讓我喊一聲解散嘛!"無奈的何閔文好笑的看著蘿蔔頭們飛奔各自要去的景點……對，沒有人要看展覽，因為，何老師和班上討論過後，決定這次校外教學的作業不限於展覽的作品，只要有關故宮都可以，無論是景、人、展覽品或是藝術品皆可；不過是以小組為單位來行動，注意安全即可。

"剛剛不是問我要去哪一組嗎?原來是隨口問問是吧。"何閔文小聲地自言自語，走進了這次的展覽。
本次的展覽是古文物，約隋末到五代時期，展覽的有字畫、武器、飾品和服裝。何閔文被一區文物所吸引，那一區是由一位武官的墓所挖掘出來的文物，最特別的保存最好的是三樣玉製品，一樣是玉珮，一樣是玉具劍，最後一樣是玉簪。何閔文走著走著就來到了這一區，上面寫著此墓發現時的情況，考古學者一進墓中就發現已經被搜刮一空，甚至連棺槨都沒有，空蕩蕩的墓室與被破壞的壁畫與字畫，還有碎一地的陶瓷可以判斷年份與身分高低，但是，後來考古學家發現，有一處並沒有被盜墓者發現，墓室的設計者用了巧思，讓墓室的地磚角落放了那保存最好的三樣玉製品。故，考古學家從玉珮和劍上得知，此人物應為武官，名諱文敬，但在歷朝歷代上卻是查無此人。但因為只有三樣文物可以證明身分，卻無法證明地位高低，故沒有得到政府的關注，只當可以展示的文物出借；並沒有特別的註記。

在展示櫃中的物品卻是讓何閔文大大的震驚了，因為，他覺得這三樣物品和他本身很有關聯，但卻又不敢相信，畢竟這是第一次見到這三樣物品。這三樣物品，若不是古物的話，他甚至可以篤定，這三樣是他的作品，因為上面的雕刻手法與文字都像出自於他自己。

何閔文想要再三確認，他就一直停留在這一區。直到鬧鐘提醒他要趕快到集合地點等九班的學生，要準備回家了，他抱著遺憾與懷疑的心思等著孩子們。

"老師老師，我們那組去旁邊的花園逛，超美的!"
"你說坡道下面那個嗎?"
"老師，我想要上廁所!"
"好，包包放著，我顧，快去!還有誰要去廁所的，買紀念品的，快去快回，老師顧包。"
"我!"
"我也要!"

一陣兵荒馬亂，上廁所的上廁所，買東西的買東西，在最後的16:00前全班整隊好，帶上了巴士，何閔文心想，終於，今天應該沒有事情了，等等回到學校就可以原地解散了。拿著車上的麥克風，何老師看著前排睡得東倒西歪，後座的搖滾區倒是基哩瓜啦聊個不停。他還是做了發言——"親愛的同學們，我們現在回學校後呢，原地解散，大概是5:00左右可以嗎?讓你們早一個小時放學。"

"老師，那明天會放假嗎?好像有颱風。"
"那也要等到市長宣布停班停課，這樣你不用上學，我也不用上班。"
"我覺得會放假!功課就可以延期了嗎?"
"等到你當市長宣布停班停課，我就延期。"
"那我宣布停班停課。"

"好的，陳市長，請你明天7:00到校，告訴老師有沒有停班停課。"看著窗外的夕陽，何老師很淡定的和學生打哈啦。車上一片歡聲笑語過後，何老師看準備要到學校了，就站起來拿起麥克風說。

"請把睡著的同學叫醒，我們要——"嘶——巴士突然急煞，撞上了一台小客車。站在中間走道的何老師，因為慣性的關係，從中間的位置直接飛到了最前方，一頭撞上了前方的電視螢幕，痛楚讓他雙手摀腦蹲下來。

"啊——"車上的孩子們一陣尖叫，沒醒的都嚇醒了。看到前方的何老師，馬上開口說——
"老師，你沒事吧!"
"老師，你撞到頭了。"

前排的孩子趕快解開安全帶，詢問老師的狀況。何閔文晃了晃頭，看著雙眼真摯的孩子們，吐著溫暖的關心，他突然有點熱淚盈眶，眼前的小臉都變得有些模糊，他覺得這就是他當老師最大的力量。眼見後排的孩子都要上來關心，他連忙站起來，雖然有些暈眩，但是還可以忍受，更何況要安全的把孩子帶回家呢!

"小朋友先留在位子上，安全帶繫好，老師下去詢問一下。"
"好!"

何閔文一邊拿出手機，一邊走下司機旁邊的階梯，就發現司機和前方的小客車擦撞，雙方的駕駛都已經離開駕駛座，正在一旁打電話報警。何閔文覺得是一般事故，所以想要和學校報備，看有沒有辦法來接學生回家或是回學校，正要撥通電話時，他看到車頭前方開始冒出白色氣體，何閔文衝到駕駛座，發現他操作車門無反應後，他立刻衝回第二層。

"小朋友，現在聽老師命令，全部人把安全帶解開，手邊的東西先放下。風紀，你離安全門最近，先打開安全門帶後面的同學逃生。一個個來，動作快。"何閔文一邊說一邊幫還不知所措的孩子們解開安全帶，一邊指揮著。

"好!"風紀股長是一位女生，他衝下安全門卻因為太緊張而沒有辦法拉開安全鎖時，後面的副班長季建安一馬當先的躍過他，拉開安全鎖推開安全門，何建安先跳下安全門確認沒有車輛靠近後，半拉起腿軟的風紀到一旁讓其他同學下車。

"老、老師，車子在冒煙。"後面下來的孩子注意到了，趕快大喊，要其他人快出來。
"天啊。"車上還沒有下車的同學緊張地流淚了。
"文惠，沒事，不要緊張，老師在，我們跟隨前面走，先穩住步伐不要趕。"
"柏廷，從你那一排開始，在後座同學走完後跟上，孩子們沒事，我們不能急，一個個安全逃生。下車之後儘量離開車子到安全的地方，要注意後方來車，聽到了嗎?"
"聽到了。"

剩下最後三排時，何閔文注意到，剛剛流淚的同學，文惠沒有離開座位，他推著身旁最後一位孩子向前，指引他繼續跟上前方隊伍，來到文惠座位，發現他著急著解開安全帶，卻是越著急越無法使力。

"文惠，來，老師抱你。"快速的解開安全帶，抱著孩子，快速地跟上前方隊伍，離開了車子。
何閔文牽著文惠的手來到大家聚集的地方，後車的導師已經了解狀況，幾個老師都下車幫忙，讓自己班級的巴士先回學校，他們留下來處理九班的事情跟安撫孩子的心情。何閔文到達後第一件事情，就是請班長點名，並確認有沒有人受傷。

他看著車子隨時都有衝過去的準備，他害怕有任何一個孩子沒有注意到，留在上面。當班長說人數無誤時，他才放心了。現場也有老師幫忙處理孩子們回家的事宜，何閔文就放心地蹲坐在一旁的小台階上，他覺得需要緩解一下緊繃的情緒，他好累好累。深呼吸了一口氣，把頭靠在欄杆上閉上眼睛，卻沒有想到就這樣他再也沒有醒過來。

最後一批要回校的孩子已經確認上車後，12班的老師，跑來跟何老師說一聲大家都安全的時候。