動詞受身形就是「動詞被動形」，主要用來表示被動的語氣
動詞變化方法 :
第一類動詞: 將動詞羅馬拼音字尾的發音「u」改成「a」 之後，加上「れる」。但如果動詞字尾是「う」，則改成「わ」 之後，加上「れる」。
例：
聞く → 聞かれる（被聽到）
書く → 書かれる（被寫）
盗む (ぬすむ ) → 盗まれる（被偷）
言う → 言われる （被說）
待つ → 待たれる（被等）
読む → 読まれる （被讀）
第二類動詞: 直接去掉動詞字尾的「る」，加上「られる」。
食べる → 食べられる （被吃）
着る → 着られる （被穿）
忘れる → 忘れられる （被忘記）
開ける → 開けられる （被打開）
見る → 見られる （被看到）
不規則動詞
する → される
来る → 来られる
動詞被動形的基本用法
一般用來表示「由於對方動作而受害」的情況。另外，「動詞被動形」幾乎都是由他動詞所構成，有二項基本句型。
基本用法① : 主語 は 対象 に 動詞被動形。
表示「被動」，中譯多為「被……、受……、為……」。
例：妹は先生に叱(しか)られました。(妹妹被老師罵了。)
例：宿題を忘れて、私は先生に叱(しか)られた。（忘了帶作業，被老師罵。）
例：私は先生に褒（ほ）められました。我被老師誇獎。
例：家に置(お)いてあるカバンは誰かに盗(ぬす)まれた。（放在家裡的包包不知道被誰偷走了。）
例：草原(そうげん)を走(はし)っているキリンは虎に襲(おそ)われた。
（在草原上奔跑的長頸鹿被老虎襲擊了。）
例：私たちが社会(しゃかい)への貢献(こうけん)は人々(ひとびと)に忘れられた。
（我們對於社會的貢獻被人們忘記了。）
例：彼女からの手紙はお父さんに読まれた。（女朋友寄給我的信被父親看了。）
基本用法② : 主語 は 対象 に 東西 を 動詞被動形。
例：弟は犬に足を噛(か)まれました。弟弟被狗咬到腳了。
例：私は妹に煎餅を食べられた。（我的仙貝被妹妹吃掉了。）
例：妹はお母さんに日記を読まれた。（妹妹的日記被母親看了。）
例：私は上司(じょうし)に意見(いけん)を聞かれました。(我被上司詢問意見。)
例：授業（じゅぎょう）中にマンガを読んでいるから、先生にマンガを没収(ぼっしゅう)された。
（因為在上課中看漫畫，所以漫畫被老師沒收了。）
例：彼は電車で知らない人に買ったばかりのiPodを盗(ぬす)まれた。
（他在電車中被不認識的人偷走了剛買的iPod。）
例：小林さんは妻に倉庫(そうこ)に置いてあるフィギュアを捨てられた。
（小林先生放在倉庫中的模型被妻子扔掉了。）
特殊用法
動詞被動形有三項特殊用法，和剛才介紹的基本句型、在用法上有些不同，必須特別注意。
① 表示創造: 「～によって＋動詞被動形」
動詞被動形經常用以表達受害、遺憾的情況，因此與「生產、發明」有關的動詞，一般都不直接使用動詞被動形，而要改為「によって＋動詞被動形」的形式較為自然。這些動詞包括：「作る・建(た)てる・書く・編(あ)む・発明(はつめい)する」等等
例：この本はあの有名な小説家(しょうせつか)によって書かれた。
（這本書是那位有名的小說家寫的。）
例：台北101 ビルはXX 財団によって建(た)てられた。（台北101是XX財團蓋的。）
例：電灯はエジソンによって発明された。（電燈是愛迪生發明的。）
例：この木造住宅は職人たちによって建てられた建物です。
（這棟木造建築是師傅們蓋的建築物。）
例：この小説は村上春樹によって書かれた。（這本小說是村上春樹寫的。）
② 表示客觀説明: 「動詞被動形＋て＋いる」
主要用於表示「這不是說話者的意見，而是一般的常識或大眾想法」之意，相當於中文的「一般來說～」。以「思考」相關的動詞居多，有「言う、思う、考える、信じる」等等。
「言う」→ 言われている （被大家這麼說／一般來說）
「思う」→ 思われている （大家都這麼想／一般普遍覺得）
「考える」→ 考えられている（大家都這麼認為／一般普遍認為）
「信じる」→ 信じられている （大家都這麼相信／一般普遍相信）
基本用法 : ～と 動詞被動形 ＋て＋いる。 ( 一般來說～ )
例：霧の多い年は、作物の収穫が良いと言われている。
（一般來說，霧多的一年，農作物的收穫會比較好。）
例：この意見は正しいと思われている。（一般普遍覺得這個意見是正確的。）
例：ご飯の上に箸を突き立てることが、縁起が悪いことだと考えられている。
（一般認為在白飯上面插筷子是不吉利的。）
例：正月、この神社にお参りすると、願い事がかなうと信じられている。
（一般相信在新年時參拜這間神社的話，許的願就會實現。）
③ 表示感到困擾: 「自動詞的動詞被動形」
一般常用的有「降る」「泣く」「死ぬ」等等動詞。
基本用法: 主語 は 対象 に 自動詞の被動形。
（某人的動作導致自己受到不好的影響，表示受害、困擾等負面情況）
例：昨日、私は友達に来られて、勉強ができませんでした。
（昨天朋友來找我，害我沒有辦法唸書）
例：雨が降る。 （下雨。）
例：傘を持たずに出（で）かけたら、（私は）雨に降られてずぶぬれになった。
（沒拿雨傘就出去，結果被雨淋得全身溼透。） 表示受害和困擾
例：両親が死ぬ。 （雙親去世。）
例：彼は小学生の時、両親に死なれ、伯父に育(そだ)てられた。
（在他還是小學生的時候，雙親去世，由伯父養大。） 表示負面情況
例：あの子は両親に死なれて、かわいそうです。那孩子死了雙親，好可憐。
註：「～に死なれ」和「～に死なれて」的功能相同，後面都可以用來接續句子。唯一的不同點在於，「～に死なれ」較偏向文章用語，多用於文章當中，二項說法都是正確的喔！
例：赤ん坊が泣く。（小寶寶哭。）
例：昨夜、赤ん坊に泣かれてよく眠れなかった。
（昨晚，小寶寶一直哭鬧，沒辦法好好睡覺。） 表示受害和困擾
例：私は赤ん坊に泣かれて，眠れなかった。我被孩子哭鬧，沒辦法睡覺。
資料來源: 音速日語
用受身動詞的＜尊敬語的用法＞
例：老師來了
→ 先生が来ました。
→ 先生が来られました。（受身形・尊敬）
例：田中老師要吃甚麼？
→ 田中先生は何を食べられますか。
例：伊藤老師已經出門了嗎？
→ 伊藤先生はもう出かけられましたか。
例：部長は台湾へ行かれたことがありますか。
資料來源: 井上老師日語講座
[休息時間]
電影交錯的想念(思い、思われ、ふり、ふられ)把動詞的變化巧妙的當成片名，蠻讓人好奇的!
映画『思い、思われ、ふり、ふられ』予告
主題歌BUMP OF CHICKEN「Gravity」
