（警告：我不允許任何嗆聲、謾罵等留言出現在我的小屋內。尤其是像單單只有「蔣介石是殺人魔」這樣不公正的偏激言論，還有「世界第四殺人魔」的穿鑿附會，以及製造對立的言論，還有亂扣他人「盲目崇拜」、「洗腦教育」等帽子，或是故作「悲天憫人」的偽善勸導，刪文不貸！）
先前有把我
上一篇的心得文貼在「伊莉討論區」，剛好有人回覆我：「
朋友阿，問題不是魚，你看問題根本沒抓重點，這文章就是洗腦威權統治文。換言之，這是洗腦教育，不是教育。這文章不是教育小朋友要學『魚』的精神。是要大家知道『蔣公從小就做事快，不怕難，又有勇氣，所以長大了，能為國家做許多事』這篇文章是在教育沒有邏輯與思考能力的人，讓這類愚民文章把只有蔣公這樣的人才能替國家，也才能為國家出來做事。這是把領導人神化，便於統治人民的教育方式。這套教材的設計理念，別說蔣公，連『朕』這樣的也能教育出來，繼續這套蔣中正以後不用說蔣公可以說朕。這也是日前香港人正努力抗議的，大陸在香港推的德育跟國民教育科。這是洗腦，不是教育。有點頭腦的，一看就知道這文章有問題，荼毒人民，隱藏洗腦方式暗示下一代。但是就有人只看魚就說這文章好，你後面不讀嗎？還是被洗腦了，也沒有察覺，為什麼？」
看完這段回覆，我才覺得是這位仁兄搞錯重點吧？老實說，一個國家前任領導人小時候看一條魚受到啟發，這故事我並不覺得神化到哪去？美國「富蘭克林」的故事聽起來還比較神化（放風箏被雷劈竟然沒事XD）。我的出發點是：「好文章不分貴賤，不論它當時的用意是什麼。」
就像三國時代「建安七子」的陳琳為袁紹寫了一篇檄文，該文章的政治用意就是「號召天下討伐曹操」，同時也是在罵曹操，把曹操的祖宗也都罵一頓，盡全力的醜化曹操！但曹操看了非但不生氣，還大讚是好文章。直到「官渡之戰」曹操打敗袁紹後，這篇檄文的政治意圖已然無用了！但是，它卻可以流傳到現在！為什麼？就是因為文章寫得好啊！可見一篇文的文學價值並不會當初「別有用心」的目的而就此下降。
而且若是按照這位仁兄的邏輯，那「華盛頓砍倒櫻桃樹仍是誠實以對」與「富蘭克林放風箏發現電」等故事也是洗腦教育囉？只要牽扯到「政治人物」或是「歷史偉人」的文章都是愚民文章囉？不見得吧？何況在我看來，一個「真正有邏輯與思考能力的人」就算看出該文別有用意，還是能舉一反三，運用該文去傳達另一個更具正面意義的精神，而不是把它當痲瘋病一樣拼命反對。在我看來，「蔣中正小朋友看魚思考」的故事還比黃色小說營養多了！
很多事情，其實很有意義。 身為一個好老師的高度，是可以把一篇美化、神化、醜化政治人物的文章，去引用、延伸更多更好的意義，這就是「反向思考」及「正面思考」。比如說：借用《先總統 蔣公小的時候》這個故事去表達「毅力」的精神，去激勵學生不該因為挫折而卻步。而不是用「洗腦教育」這樣心胸狹窄的觀念去抹煞一篇用心的好文，這樣只會讓人覺得是死腦筋的教育者。
最後，轉貼陳琳的《為袁紹檄豫州》，讓各位欣賞這篇已失去政治意義的優質文章：
左將軍領豫州刺史郡國相守。蓋聞明主圖危以制變，忠臣慮難以立權。是以有非常之人，然後有非常之事；有非常之事，然後立非常之功。夫非常者，故非常人所擬也。
曩者彊秦弱主，趙高執柄，專制朝權，威福由己，時人迫脅，莫敢正言，終有望夷之敗，祖宗焚滅，汙辱至今，永為世鑒。及臻呂后季年，產祿專政，內兼二軍，外統梁趙，擅斷萬機，決事省禁，下凌上替，海內寒心。於是絳侯朱虛興兵奮怒，誅夷逆暴，尊立太宗，故能王道興隆，光明顯融。此則大臣立權之明表也。
司空曹操祖父中常侍騰，與左悺徐璜並作妖孽，饕餮放橫，傷化虐民。父嵩，乞匄攜養，因贓假位，輿金輦璧，輸貨權門，竊盜鼎司，傾覆重器。操贅閹遺醜，本無懿德，狡鋒協，好亂樂禍。幕府董統鷹揚，掃除凶逆，續遇董卓侵官暴國，於是提劍揮鼓，發命東夏，收羅英雄，棄瑕取用，故遂與操同諮合謀，授以裨師，謂其鷹犬之才，爪牙可任。至乃愚佻短略，輕進易退，傷夷折衄，數喪師徒。幕府輒復分兵命銳，脩完補輯，表行東郡，領兗州刺史，被以虎文，獎蹙威柄，冀獲秦師一克之報。而操遂承資跋扈，肆行凶忒，割剝元元，殘賢害善。故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名，直言正色，論不阿諂，身首被梟懸之誅，妻孥受灰滅之咎。自是士林憤痛，民怨彌重，一夫奮臂，舉州同聲，故躬破於徐方，地奪於呂布，彷徨東裔，蹈據無所。幕府惟強幹弱枝之義，且不登叛人之黨，故復援旌擐甲，席卷起征，金鼓響振，布衆奔沮，拯其死亡之患，復其方伯之位。則幕府無德於兗土之民，而有大造於操也。
後會鸞賀反旆，群虜寇攻。時冀州方有北鄙之警，匪遑離局，故使從事中郎徐勛就發遣操，使繕脩郊廟，翊衛幼主。操便放志專行，脅遷當御省禁，卑侮王室，敗法亂紀，坐領三臺，專制朝政，爵賞由心，刑戮在口，所愛光五宗，所惡滅三族，群談者受顯誅，腹議者蒙隱戮，百寮鉗口，道路以目，尚書記朝會，公卿充員品而已。
故太尉楊彪，典歷二司，享國極位。操因緣眥睚，被以非罪，榜楚參并，五毒備至，觸情任忒，不顧憲網。又議郎趙彥，忠諫直言，義有可納，是以聖朝含聽，改容加飾。操欲迷奪時明，杜絕言路，擅收立殺，不俟報聞。又梁孝王先帝母昆，墳陵尊顯，桑梓松柏，猶宜肅恭。而操帥將吏士，親臨發掘，破棺裸尸，掠取金寶，至令聖朝流涕，士民傷懷。操又特置發丘中郎將摸金校尉，所過隳突，無骸不露。身處三公之位，而行桀虜之態，汙國虐民，毒施人鬼。加其細政苛慘，科防互設。罾繳充蹊，坑阱塞路，舉手挂網羅，動足觸機陷，是以兗豫有無聊之民，帝都有吁嗟之怨。
歷觀載籍，無道之臣，貪殘酷烈，於操為甚。幕府方詰外姦，未及整訓，加緒含容，冀可彌縫。而操豺狼野心，潛包禍謀，乃欲摧橈棟梁，孤弱漢室，除滅忠正，專為梟雄。往者伐鼓北征公孫瓚，強寇桀逆，拒圍一年。操因其未破，陰交書命，外助王師，內相掩襲，故引兵造河，方舟北濟。會其行人發露，瓚亦梟夷，故使鋒芒挫縮，厥圖不果。爾乃大軍過蕩西山，屠各左校，皆束手奉質，爭為前登，犬羊殘醜，消淪山谷。於是操師震慴，晨夜逋遁，屯據敖倉，阻河為固，欲以螗蜋之斧，禦隆車之隧。幕府奉漢威靈，折衝宇宙，長戟百萬，胡騎千群，奮中黃育獲之士，騁良弓勁弩之勢，并州越太行，青州涉濟漯，大軍汎黃河而角其前，荊州下宛葉而掎其後。雷霆虎步，並集虜庭，若舉炎火以概飛蓬，覆滄海以沃熛炭，有何不滅者哉！
又操軍吏士，其可戰者皆自出幽冀，或故營部曲，咸怨曠思歸，流涕北顧。其餘兗豫之民，及呂布張揚之遺衆，覆亡迫脅，權時苟從，各被創夷，人為讎敵。若迴旆方徂，登高岡而擊鼓吹，揚素揮以啟降路，必土崩瓦解，不俟血刃。
方今漢室陵遲，綱維弛絕，聖朝無一介之輔，股肱無折衝之勢，方畿之內，簡練之臣，皆垂頭搨翼，莫所憑恃。雖有忠義之佐，脅於暴虐之臣，焉能展其節？又操持部曲精兵七百，圍守宮闕，外託宿衛，內實拘執，懼其篡逆之萌，因斯而作。此乃忠臣肝腦塗地之秋，烈士立功之會，可不勗哉！
操又矯命稱制，遣使發兵，恐邊遠州郡，過聽而給與，強寇弱主，違衆旅叛，舉以喪名，為天下笑，則明哲不取也。即日幽并青冀四州並進，書到荊州，便勒見兵，與建忠將軍協同聲勢。州郡各整戎馬，羅落境界，舉師揚威，並匡社稷，則非常之功，於是乎著。其得操首者，封五千戶侯，賞錢五千萬。部曲偏裨將校諸吏降者，勿有所問。廣宣恩信，班揚符賞，布告天下，咸使知聖朝有拘逼之難。如律令。
創作內容
「小魚逆流而上」何罪之有？ 後續（附三國陳琳《為袁紹檄豫州》）
小說作品 (1)
