達人專欄§：METRONOME：§
─Note Crotchet─
Measure 26──《徵兆》
「菈菈！」另一側走廊盡頭，小嘉揮舞著纖細的手臂呼喚道。她邀請學校朋友作客的習慣持續很長一段時間了，偶爾會請我跟著出席。聚集於小嘉粉彩童話屋在座的各位，全是年齡範圍八至十歲左右的女孩們，聊天內容是包括娃娃在內，各種父母或親朋好友贈送的名牌服飾及禮物，是富裕階級出身的緣故嗎？
此時我會很羨慕身為男孩的賓，完全不用加入這類不明白又沒經歷的話題，而且提到『父母』，自己不免還是黯然神傷。通常話匣子開到某個程度，妹妹會麻煩我提供一段小提琴表演讓她們助興，剛開始的確倍感榮幸，然而時間一久，對孩童聽眾的低度專注力，偷偷感到絕望。我很清楚她們並非認真想聽音樂，小嘉固然好意，但是我想要真心喜歡鑑賞的知音。
「練琴。」男孩聲音顯現時準確一如鐘響，微開啟的門縫裡，賓昂然佇立。我向女孩們禮貌性地輕聲道出失陪，輕巧離開房間後，才顯露出相當愉快的表情。不知道什麼時候起，我只要沒有按照時程出現在貴賓室，賓一定會到處找我。
「高興？」
「應該說，鬆了一口氣。」我跟隨男孩後方，十一歲的背影已逐漸與我同高。
「為何？」
「嗯，怎麼說，我實在沒辦法自然融入她們的圈子。」
「下次拒絕？」
「不行啦，」我忖度一會兒，緩慢解釋：「不輕易婉拒邀約，這樣才能從小嘉的朋友口中瞭解她呀。像你的話，只能從老師那裡知道大致情況而已。」
「……」男孩突然打住腳步，我差點兒從身後迎面撞個正著。對方轉過身來凝視自己，原就毫無表情的撲克臉孔，溫度忽然急遽驟降，霜凍逼人。
「怎…怎麼了？」霎時有感一雙寒意橫流的眼神，我有些驚惶。
「現在很好。」
「……呃？」
「沒。」
賓突然提起腳步又繼續往前，他時好時壞的脾氣讓我丈二金剛摸不著頭緒，大概剛才提到極度排斥的事物了。想起數日前早晨用餐時刻，賓突然推開只嚙食兩口的帕里尼三明治，轉身就對著女侍小姐發牢騷，雖然『難吃』措詞非常簡單，不過他表情的氣勢可令人不敢領教。小嘉無所謂地留置現場繼續用膳，我則離開座位把弟弟帶離飯廳，希望那些話，女侍小姐別放心上。
「你怎麼可以這麼說。」
「事實。」
「表達感想必須注意場合。」
「為什麼？」滿腹疑問遍布對方的顏面。
「剛剛那樣很傷人。」
「……」
「知道嗎，不可以那樣說。」
「……」
「呃，Did you hear me?」〈你在聽嗎？〉
「… …Yeah.」
「……怎麼了嗎？」
「See, 」弟弟靜寂幾秒，才緩慢地接下去：「I told you so.」〈看吧，我早告訴過妳。〉
五官細巧卻宛若極地永凍層，其上又多浮現幾條稜線。他僅僅淡漠瞟了一眼，隨即直接轉身就走。我急忙從背後伸手攔住對方──正確來說，是整個身軀前傾，最後牢牢抱住──企圖阻止男孩揚長離去。
「停，等一下……」
「… …What?」〈幹嘛？〉
「別這樣。」硬是攫住雙肩，將他轉回半圓形量角器的度數面對面：「把話說清楚。」
「No talk, no one hurts.」〈不說話，沒人受傷。〉
我露出遲疑與迷惑，因為不明白弟弟想要傳達什麼。而自己也不清楚再來如何提問，對事情才會有所助益。事實上我非常憂慮，弟弟在人際溝通和認知層面上，似乎有相當嚴重的障礙。藉機詢問過母親，她卻滿不在乎要求我別想太多。母親不甚關心的態度，自然不禁令我多作聯想，是否對生父的怨懟加諸我們兩人。
管家跟女侍亦不理解詳細情況。遽聞是母親要求他們守好本分，切莫多管閒事。我從最近一位契約期滿而請辭的女侍小姐那裡得知，原來母親固定每三年定期會替換府邸服務人員，目的是控制跟家庭成員培養太多感情，真是莫名其妙，既然如此我轉向學校諮詢。
「Sis，發呆？」
「…沒，沒事。」才發現自己手裡拿著小提琴，心神渙散地漂泊至他處。練習，練習，練習……對了，數學計算的練習！察覺早已糟糕地失去了專注，我匆匆促促地完成每日樂曲習作，興奮地摸索著方才閃現的靈感。賓總是沉溺數字網絡，覺得由這裡起頭，說不定更容易探奇。
「你這麼喜歡數字啊？」收拾小提琴，我放輕鬆，遮蔽提前結束的意圖。
「嗯。」
「那是什麼練習？」
「我在玩。」
「……怎麼玩？」我盯著紙頁上畫了數個正方形排成螺旋式迴圈，不像魔術方塊可以拿起來旋轉。
「演算各組數列裡的x值。這幾題由費波那契數列構成，用遞迴定義理解。You see, F(0) = 0，F(1) = 1，F(n) = F(n-1) + F(n-2), draw circular arcs connecting the opposite corners of calculated squares… …this kind of shell spiral is from Fibonacci Sequence. Architects use this logical concept for building Golden Ratio.」〈妳瞧，每個經過計算且不同大小的正方形角，像這樣連上圓弧線……這種貝殼螺旋形就是費波那契數列。建築師用此邏輯概念來建造『黃金分割』。〉
「呃……？」
「大自然中，FS計算的黃金比例普遍存在。比如說朝鮮薊、松球、樹枝生成排列……well, how to say yellow chamomile in Italian? Its flower is a typical example. FS gradually approaches the Golden Ratio, everybody knows 1.618, and this can be applied to music… …」〈……嗯，黃色洋甘菊的義文怎麼說？它的花是典型例證。費氏數列推算近似於黃金比例，大家都知道的1.618，可以應用在音樂方面……〉
弟弟又再度讓我萬分驚訝。鮮少見他神采奕奕，口若懸河千里濤濤，闡述著我所不熟悉的陌生領域。縱使無法完全理解，心中卻已掌握住了部份事情。眼見機不可失，如果可以，我決定試著加入這孩子眼裡的奇妙王國。
★溝通障礙。Check
└基礎語句文法沒有問題，但溝通交流上容易被人誤解。
└能夠洋洋灑灑說明自己狂熱的領域。
★社交困難。Check
└堂而皇之否定『朋友』的意義，半成機率是過去不良遭遇造成。
└長期耽溺於私人空間。
★固執與狹隘的興趣。Check
└喜好數字及符號的程度相當瘋狂。
└對沒有興趣的事物直接棄置。
★其他備註。
└情緒不穩定，時好時壞。
└思維模式奇異。
彷彿候診室等待醫生宣判結果似的，我將近期內對弟弟生活上的觀察，一五一十條列出來交給心理輔導諮詢室，當然掛著『朋友』名義。賓自尊心很強，要是直截了當要求去看心理醫生，我大概會被放逐到他的世界邊境。
「詩緹菈，思維模式奇異，是怎麼奇異法？」老師讀著紙條滿懷好奇地詢問。
「……比如說逛街，猶豫兩件衣服到底挑選哪件好，詢問他的意見，他會說『死了都一樣，喜歡就拿。』或用餐不合胃口，他會向服務生抗議『難吃』，大概就是某些場合應該怎麼說話，好像沒什麼概念……」我又想起那次早餐後的對話，他一臉不認公開表達感想有錯。
「他覺得自己不對嗎？」
「完全沒有。」
「唔，有沒有發生過其他特別的事情？」
「有一次我藉故進他房間，」講到侵犯隱私這裡，反倒不好意思地吐吐舌尖：「翻開抽屜取出筆記本裡夾的厚紙條，攤開一看是報章雜誌的部分犯罪紀實……」
「那也是他的興趣嗎？」
「不知道耶。他後來不聲不響地突然出現在背後，還冷冷地反問我滿足沒有。」
「是盤問妳偷窺嗎？」老師輕柔地笑出聲來。
「……好啦，好奇心重是我的錯。」這種心態克制不住，我也應該去看心理醫生。
「嗯，真難得妳關心朋友到這種地步，如果事實按照這張所寫的情況，那麼八九不離十……」
「……怎麼樣？」我情不自禁跟著老師的抑揚頓挫忐忑起來。
「先別緊張。聽過『亞斯伯格症』嗎？」
「亞斯伯格症？」
「是一種廣泛性自閉症。患者外表跟普通人無異，這症狀跟一般自閉症不同，語言能力不一定會有問題，但對別人的溝通表達比較難理解，可以說『不太能準確捕捉到他人的情緒』。妳所寫的行為全都符合這個症狀的條件。嗯，對某幾項興趣異常熱衷……」
「亞斯伯格症……」好像一直聽見自己重複呢喃。
「別擔心，這種症狀可以調整，只是很困難，需要家人同心協力。身為家庭一份子，妳自然必須好好幫助他。」老師音調感覺平和。
「可是，我不曉得怎麼……咦，老師妳……早知道了？」我剎那間的訝異。
「嗯～這個年紀關心到家務事的異性朋友可不多見，『我朋友』確實是個諮詢好用的借代詞吶。」露出柔和笑容，老師沉著音調繼續：「妳說他對數字跟符號很有興趣，那麼妳對他這方面瞭解多少？」
「後來有去他房間閒聊，呃，這次不是偷偷的哦。」
「有發現什麼嗎？」
「他說數學厲害絕非自誇，我把被書堆擋住、勾在角落裡的紀念品遞來察看，浮雕字寫著《英國數學競賽》。」
「……這就是了。」
「咦？」
「老師建議妳，還是找機會帶他去看心理醫生做診斷，比較準確。」
「……但、但是？」
「父母親不知道嗎。」
「他們知道……只是我也想弄清楚。」讀取老師眉毛皺起，自己一陣心虛。繼父忙於杜拜經營的生意，幾乎無暇回國，而母親則是……
她滿不在乎的態度，到底是什麼意思！
吃了秤砣鐵了心，向老師道謝欲離開之際，我已斷然決定用個人的方式處理。如果沒有人能依靠的話，就拿出勇氣武裝，要求衝鋒的自己變得堅韌。與弟妹相關的事情我早答應過她，所以自己會想辦法解決。無論如何，我拒絕放棄生命中剩下的這兩個人。
「詩緹菈！別忘了他的天賦。」
報以微笑來回應老師溫柔的提醒，事情總會有轉機和希望，而我會更加勇敢。
♥ 自家引用：詩緹菈、史考賓、亞絲杜嘉
♥ 活動出自：《ZERO》
