說的好像隔壁班只進步15分，所以班導偷偷讓一兩個學生作弊，以至於其他學生也因此被拖垮就可以被原諒似的。比，要跟好的比，不要跟壞得比。另外，現在的情況就是在應該要穩定的時候，卻變得更為嚴峻了，而且越來越擴大，這是事實。
老師，台灣早期對病毒多加防範，一開始就禁止中國人入境，口罩機等等，為防疫打下基礎。但是到了今天，外出不戴口罩，廟會抬橋，各種聚會，難道也不是防疫破口? 所謂生於憂患，死於安樂，老師也應該明白這道理，既然這樣，被笑也只能算是自討的。
這譬喻有點不對吧，應該是第一次段考，全世界都考很慘，台灣考了95分，但現在全世界都在拚第二次段考打疫苗了，結果台灣還在沾沾自喜第一次段考考95分，結果別人在全力拚第二次段考了，台灣又重新考第一次段考，結果大退步，看待政府錯誤時不能用兒童鼓勵式教育，因為他們都是精英人士了，比爛思維真的不好，因為永遠找得到更爛的
我覺得是對象問題。這篇漫畫將整個班放在一起討論，這次事件就是這個『班』之中某幾人成為害群之馬。那問題就在我們現在看的對象是班還是個別幾人。作者的角度是認為整個班還是很努力，沒什麼好鞭屍的，班長依然控制得很好。 但因為這篇把整個班放在一起討論，留言的角度則是認為那些『害群之馬』完全就是雷包所以欠鞭。 兩邊的論點都沒錯，只是討論的方向錯開了而已。
今天是再講防疫 防役退步就代表有鬆懈 而這時卻還再說別國更差 導致以為還有退步空間 結果現在疫情慨變社區感染等級 這樣還要在那沾沾自喜說台灣防疫還是很好嗎? 能不能承認防疫心態有鬆懈 以防止更加嚴重下去
達人專欄
