傷心用BGM！（歌名不清楚QAQ）
根據近日我與某人的談話，
我發現要一件件問別人什麼能公開、什麼不能公開真的很麻煩，而且人家也不是何時都在線上，於是我採用最保守的作法───講自己的故事總行了吧？（被某人揍）
也不曉得是怎樣，突然開始耿耿於懷某件關於國小老師打過我臉的事情。（不是用嘴巴嘲諷那種打臉喔，是「咻！」一聲如秋風掃過的一掌，打得我臉當下轉向左邊）
而且這一耿耿於懷就是好幾年，而且還越來越容易在意。
我想別人不禁認為：你是在玻璃心什麼啦？啊是沒被老師打過是不是？
廢話，別的老師打手心屁股什麼已經不在話下（其實也打得心安理得，畢竟是自己做錯事），體罰(拍合跳、伏地挺身、勞役)根本就不是問題，但是───
有沒有沒講要打你結果先出手再講話的八卦？（後面會解釋，看不懂很正常）
根據可靠的消息表示，這位打我臉的老師（以下簡稱打臉老師），似乎在我那段時間做過生活教育組長，聽聞壓力很大（嗯？好像有點頭緒了喔？），所以我似乎成為他最後打過且同時也是一個情緒宣洩出口的犧牲者。
先不提他之前打過幾位學生還有那些學生該不該打，重點是，我被打的很莫名其妙。
為了讓某些打臉老師教過的學生有護航的證據（不腦的那種），以下陳述事實。
我跟損友Ａ、Ｂ（我甚至不想承認他是朋友，不過人家應該也沒把我當朋友就是了）在社會課報告一個簡報，主要是介紹印度文化，結果損友Ａ、Ｂ執意要放上「印度麥可」的影片。
這不放還好，一放就放到學務處（還是教務處來著？）去了。（重點是我還一直要求別惹麻煩不要放影片，各種少數服從多數ＧＧ）
要我簡單解釋什麼叫做「印度麥可」的話，那就是一部被網友翻譯的很下流粗俗的*空耳。
*註：空耳即為將音近我國語言的他國語言用字幕的方式惡搞成其他的內容
所以為了您的身心健康沒事絕對不要去查什麼印度麥可，別怪我沒告訴你。
我們社會科老師在不曉得是管不了還是氣急敗壞的情況下，統一把我們叫了出去。
但無論細節怎樣，最後一定都是打臉老師出來訓話我們就對了，不然哪來的「這整篇文章」呢？
彩蛋：打臉老師是社會科老師的老公
一開始我看打臉老師的臉一整個臭得要命，於是我偷偷回想自己到底幹了什麼好事。
訓話的內容極其嚴肅，就算當時我只有小六也曉得如果自己老婆被一群小屁孩亂搞會有多不爽，應該是很想給他們一頓粗飽吧！
於是我真的被打了，三個裡頭唯一被打的就是我。
原因是，笑了。（我絕對不是不尊重老師，因為能把笑曲解成各種意思是人的專長）
我想我旁邊那兩位可能也在極力忍笑吧？（現在覺得當初會認為印度麥可好笑根本就是幼稚）
一個不小心，我噗哧笑了出來，旋即一個巴掌轟的我臉生硬的轉向左邊。
我仍記得那火辣的觸感，小說裡的描述果真不假，很痛，而且會凍結人一時之間的思緒。
「你笑什麼？」這是打臉老師打了我之後對我說的話，完全沒有徵兆可言。
經過這一打，殺雞儆猴的效果使的周圍兩位徹底不敢吭聲。
假設我們這組在社會課上播放粗俗影片的事情實在不太風光，可你確信每個看過影片的人都會完全記住整個影片的內容然後思想因此變得下流？
大概只會當成是一場震撼教育或鬧劇一笑置之吧！可是你打了人欸。
我算了算，那年是２０１１年，你要跟我說教師可以打人而且還是打臉會不會太情緒化了？
我不提違法或能否提告，因為投去教育局你大概就得調職或走人了（大概？）。
如果我今天見到你，第一句話可能就是：
「你今天還能在這邊教書都是我的功勞。」
對，我做錯事情沒錯，就算我阻止了，它還是發生了；社會科老師絕對不會理睬為何我要跟損友Ａ、Ｂ一組，因為他們沒那種心思更沒那種理智。
所以搞得我事後向社會科老師的澄清宛如屁一樣煙消雲散，各種不成立。
有人或許會問說：為什麼我不立刻講出來老師打我？
問這種問題的人一定只想到你自己（某梗），你覺得每個六年級的學生都有勇氣報告家長或班導說自己在訓話的時候被打嗎？（心靈層次無法相比啊！五年前五年後差很多啊！）
我怕事情鬧大，更怕家長被請來學校後被老師妖言惑眾（雖然不太可能，但光是會打人的老師不會去看事情的全貌而是以偏概全情緒化處理這件事就夠讓我心寒了），於是我隱忍了下來。
事後損友Ａ、Ｂ在操場大肆謾罵（就是說打臉老師怎樣怎樣，當時體育課），損友Ａ更後來還在國小校慶的ＦＢ活動專業以髒話洗板整個版面（不得不說，很是佩服ＯＡＯ）。
五年後，我想面對心中這個使我揮之不去的芥蒂，卻怕自己死無對證。
沒有驗傷單，找不出證人（或約不出來跟證人忘記），要平反這件「可能會反過來被老師羞辱」的冤案根本難如登天。
我常想學習是為了什麼？如果我們在當下努力卻無法挽救過去，試問讓自己更有知識的意義？（在挽救過去為唯一生存目標的情況下）
我現在想找老師對質又怕被說自己沒有包容心不肯放下，但若要我說：
「老師就不能包容學生那麼一次嗎？該死我們第一次見面就打人是怎樣？我活該死好被你打？」
我們就是為了解決問題才想找老師出來談啊！
我曾經讚許的某位神畫師就是在社會科老師的門下（其實我覺得教美術可以兼社會也很神奇）上課的，但結果已經讓我與這位（可能的）貴人絕緣了。（怎麼跑到其他地方抱怨了ＯＡＯ）
總結：做錯事的學生被老師無來由的打想討聲抱歉，不然怕自己會跟這為不成熟的老師一樣，做出不成熟的事情後悔終生（我哥一直鼓吹說還沒成年趕快犯罪！）。
我不管這篇文當事人有沒有看到，至少我把要講的東西都講完了，怨不怨恨又是一回事了。
但，「一旦在鏡子上留下裂痕，就無法復原了」
（如果今後畫技增強的話可能會比較高興一點）
彩蛋：兩位老師皆為美術老師，指導的作品還有被展出在羅東的文化工廠內部（猴子那個）
創作內容
回憶錄之一《關於我耿耿於懷被老師打這件事》
個人日記 (1166)
