還沒下課啊╮(￣▽￣"")╭
哈利•波特與啞炮魔術師 第四十一章
做過魔術表演、展示過魔術道具以後，學生們對於課程的積極性算是提高了不少，就只有部分史萊哲林學院的學生，仍舊對於“麻瓜也能施法”的這一個說法，抱有高度懷疑與排斥的態度。
理查沒有理會史萊哲林學生的質疑，繼續進行解說，準備將課堂拉回到介紹歷史發展上。
「我必須糾正你們的一項觀念，巫術，這是指巫師所使用的技術；魔術，這是指魔術師所使用的技術，這兩種施法方式都是等價的，我們施法所達成的結果，都是一加一等於二，不會變成三四五。而所謂的“魔法”那是奇蹟的偉業，只有魔法，才能產生真正無限的可能！」
低年級的孩子有些疑惑，他們學習的那麼多神奇的咒語，在理查的口中居然不屬於魔法？高年級的學生則是另有所思，他們學習了許多更深入的巫術原理，雖然頗為複雜，但是確實如同理查所說的那樣，全部都是“等價”的。
「巫術是一門技術、魔術也是一門技術，差異點在於學習魔術的要求不同。麻瓜、啞炮無法學習巫術，但是巫師、啞炮、麻瓜都有辦法學習魔術，所以我才從魔術師的學園前來霍格華茲，教導你們這一門新的學科。」
「波特萊爾教授，很抱歉打斷你。那麼魔法呢？你的意思是，魔法是不能學習的嗎？」
一個男學生舉起手來，理查並不介意他的干擾，因為他的提問是言之有物的。
「孩子，你的名字與學院。」
「西追•迪哥里，赫夫帕夫三年級。」
「不錯，你說的是對的，奇蹟是無法學習的，或著說，用常規的方式是無法施展出來的，施法者們就是在研究這個。迪哥里先生，這是一個很好的問題，赫夫帕夫加一分。」
聽見了理查給出的加分，周圍的同學興奮的拍打西追的肩膀，他們還以為西追打斷了授課，會被理查給扣分呢。
「在遠古的神話時代，魔法是存在的，傳說中的神靈施展了開創天地的法術，巫師也好、魔術師也罷，都是在模仿魔法，試圖達到相同的境界。“霍格華茲魔法與巫術學院”，如果你們有注意到學校的全名，那麼就能發現，學校剛成立時的目的，就是傳授巫術的知識，並且探索施展魔法的可能性！」
理查的這一句話，那是讓學生們瞪大了眼！他們從不知道，學校居然還隱藏有那麼大的一個目標！
「只是隨著時代的演進、神代的遠去，強大的神明、精靈都隱藏到了裏側的世界中，實現一個魔法的可能性越來越低，對一般的巫師來說，施展那樣強大的術式也變得沒什麼必要了，巫師社會就選擇便將課程變得生活化，刪減了某些學科、增加了某些學科，霍格華茲才變成了你們現在眼前的模樣。
有點離題了，讓我們說回魔術師的歷史上吧。」
霍格華茲也有進行過對於“魔法”的探索，只是不知道這份研究資料有沒有流傳下來？如果有的話，那肯定是霍格華茲學院裡最有價值的大祕寶。
「巫師天生就能施展巫術，而體內沒有魔力的麻瓜們，他們必須無所不用其極的，使用許多不同的手段，來去想辦法獲得魔力或是運用魔力。人們向神靈祈求祝福、向惡魔簽訂契約、喝下魔獸的血液、移植神奇生物的器官、持有珍稀的魔力礦物、研究草藥製成的魔藥…………」
魔術師誕生的初期，充滿了血腥與暴力，理查口中的那些事件，聽來就和黑巫師的所作所為沒有兩樣，但是理查不能不提，免得霍格華茲的學生們會對魔術一途抱有錯誤的幻想。
這次，輪到史萊哲林的學生對此露出很有興趣的模樣，為了達成自己的野心、為了擁有力量，而做出各種大膽的嘗試，這就很有史萊哲林獲取榮耀的精神，那些麻瓜魔術師聽來這就沒有那麼討厭了！
其他三個學院的學生，臉色就比較糟糕了，他們無法理解，為什麼有人會選擇這樣殘害自身，也要去獲得施法的能力？
「教、教授，一定要做那些事情，」、「才能去學習魔術嗎？」
弗雷與喬治本以為，學習魔術會是一件很酷的事情，但是聽了理查的介紹，這兩個調皮搗蛋的孩子也承受不太住，使用那麼詭異的方式來獲得施法的能力。他們會喜歡惡作劇，是因為那樣能獲得歡笑，而不是為了作惡。
雙胞胎沒有舉手發言，但理查並沒有因此而懲罰他們。
「不、並不需要，那是開拓初期的事情了，因為過去的人們不知道怎麼做才會有效？現今的魔術師已經有很成熟的技術，讓他們的魔術學徒獲得魔力核心、魔術迴路。一些取得魔力的魔術師，能將魔力融入血脈之中，代代的遺傳下去，所以他們的後代就會像是巫師一樣，一出生就會天生具有魔力。」
理查的話，讓學生們鬆了一口氣，但也讓部分學生心生退意。
從一條殘酷的魔道中誕生的技術，是擺脫不掉那些陰暗本質的，這並不是他們人生追求的目標，學生們這就開始理解，為什麼理查會說，有些人並不需要來上這一門課程。
「生為啞炮，在巫師群體中，我是一個不幸的人物，但是在魔術師的群體中，我卻是一個非常幸運的人物，因為我天生就具有魔力，只是無法用巫師的方式來釋放出來，藉由魔術師的技術，我可以免去艱難的幾個前置作業，直接開始學習魔術的使用。
你們會比我更幸運，因為只要找對方法，你們就可以同時使用巫術與魔術。」
事實上，已經有學生在這麼做了，那就是榮恩，他使用的水晶占卜，毫無疑問是屬於礦物科別的魔術，只是榮恩他自己還不知道魔術是怎麼一回事。
「說過了魔術師本身，我們接著來談談魔術這一項技術，它不如你們的魔杖那麼的便利，同時…………也很貴，或者說，很耗費資源。」
理查脫下一枚戒指，讓學生們去猜一猜，它需要多少金加隆才能得到？
「材質是白銀合金，但是大小不大…………不會超過一個金加隆吧？」
「教授說了，上面施加了魔術咒文，肯定不會那麼便宜，也許是十個吧？」
「我在家裡看過類似的魔法、咳咳，巫術道具，它能產生十多種不同的花香，我爸爸說那件東西要價不少於一百個金加隆！」
「一百個金加隆換一個法術，感覺也太貴了吧？」
學生們七嘴八舌的討論，但理查都是笑著搖搖頭。
「你們的第一根魔杖，價格落在七個金加隆左右，我的這枚飄浮戒指，造價也差不多是這個價格。」
理查公佈了答案…………一部分的答案。
「而我從開始學習魔術，嘗試製作屬於自己的戒指，直到完全完成為止，耗費了大概十五倍左右的資源，所以差不多是一百零五個金加隆。」
學生們聽完那是一臉瞠目結舌！學習魔術那麼貴嗎？！
「呵呵，嚇唬你們的，飄浮戒指、照明戒指是我第一次製作的魔術道具，所以失敗了好幾次，才會耗損的那麼多，後來我明白的越多、經驗越多，就越能用更低的成本來製作施法用的介質。但確實，比起學習巫術，學習魔術會貴上不少。
我這裡要說明的是，魔術師學習魔術，對於資源的需求十分的大，所以初期魔術師們的競爭很慘烈，他們會搶奪對方持有的材料、竊取他人的筆記、甚至是擊殺那些做著相同研究的人，好成就出屬於自己的榮耀！
這是一種內耗很大的作法，所以魔術師的群體，一直不如巫師們那樣成長的很有規模，魔術沒有成為麻瓜們主流的學科，因為每個人都想要隱瞞自己的研究成果，好減少被有心人士盯上的可能！」
上了大半天的課程，理查終於使用了教室的黑板，展示了一個七邊形盾牌的徽章，並將七大主流科目寫在了黑板上。
「繼續內部競爭下去，別說是研究魔法了，就連傳承簡單的魔術，都會變成一件很困難的事情，所以為了避免魔術的消亡，有七個魔術師家族聯合了起來，成立了“七之盾”這個組織，來去迴避掉最壞的結局。
組織內的魔術師們，可以和平的交換需要的資源、共同培育藥草、合作採集礦物、交流彼此的魔術心得，魔術師們共同抵禦外敵，並吸納更多的成員，提供落單的魔術師庇祐，這才終結了充滿殺戮與毀滅的糟糕環境。」
降靈術、天文術、煉金術、動物科、植物科、礦物科、咒法咒文，理查依序在黑板上寫下這些科目。
「這是七門發展的比較好的主要科目，並不是指只有這七種施法的方式，還有藉由樂器音樂、氣味，或是使用其他奇奇怪怪的介質來施法的學科，那些副科要求某種特殊天賦，比如絕對音感什麼的，所以人數會少很多。」
理查今日沒有細說這七門科目的詳情，打算留到下一堂課，這麼多的內容已經足夠讓學生們消化好一陣子了。
嗯，內容很多，下一章才能把課上完╮(╯▽╰)╭
