✦ 平凡日常裡的不平凡？ | 創作 | 無次數限制
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【項目內容】以角色為主體進行創作；限文字與繪圖類型。
【回報規則】請至「新手提問集中串」回報；創作標題需包含【在第一章前~2】。
【完成獎勵】角色經驗值＋１／幸運值＋１０
一次課堂的結束意味著學生們擁有短暫的喘息時間，同時也是老師們交換情報、培養感情的交流時間。教職員辦公室總是充斥著和諧友善的對話：
「教案寫完了嗎？」「沒，我已經決定直接放生他們，帶他們野營去了。」
「副院問起來怎麼辦？」「你在說什麼？這不是你先開始的嗎？」
「就是因為這樣我才問你啊！那一招一次只能一個人用欸！」「呵呵，不爽控我啊！」
諸如此類，可以互相問候對方家裡人的密切交集彰顯著同事間的感人情誼。
不過今天似乎有點不一樣，被特別劃分到一個小組的幾名老師們圍成一圈。神色或是苦惱或是嚴肅，總之就是與平時差異很大，認真的樣子看上去像是在討論著什麼。
有人好奇地湊過去，耐著性子聽了幾句雜亂而沒有前後文的句子，很快推斷出他們在談論的事情。她衝著其他好奇張望這裡的人們用雙手比出了「J」的符號——就是指他們負責的對象，人魚少女瓊安。理解他們話題中的主人翁是誰之後，覺得沒什麼好八卦的人們陸陸續續地離開，把空間留給他們。
他們幾個都是被指定教導瓊安的人，選擇的標準不好說，反正他們都覺得是因為自己太優秀才會被選上的。眾所周知，天才總是和天才處不好，所以他們平時也談不上幾句，頂多就是炫耀一下自己搶到的菜式多麼美味。
像今天這樣心平氣和地聚會還是第一次——要扣除掉午餐時段，那是戰爭不是聚餐——他們首次因為相同的目標而不計前嫌地湊在一起。
而導致這種局面起源於一位女老師支支吾吾吐出的：「你有沒有覺得瓊安最近哪裡怪怪的？」就是這句話打開了他們所有人的話匣子。
「妳也這麼覺得嗎？她現在都不會翹課或是假裝自己是另一個班級的學生，上課非常認真，啊，她上課本來就很認真。」其中一個男人說道。
「她前幾天還跑來問我午餐想要吃什麼料理，然後隔天我就收到她做的便當了，好感動。」嬌小的男老師摀住了自己的臉。
「她進步地越來越快了，昨天她才剛跟我探聽中級班的課程，我原本想打發她，但因為……」最先開啟話題的女性遞了一個「你們都懂的」眼神，「所以我就和她說明了。她看上去很興奮的樣子，明明是很辛苦的事。真可怕啊，那孩子。」
對於「她真可怕」這樣的評論，大家都有同感般地點著頭。
「她的精神干擾有時候還是會失敗，但隨著熟練度繼續攀升，大概就不會再出現失手的狀況了。」碰巧遇見她拿以前同學做實驗過程的嬌小男老師瑟瑟發抖。
「緩慢回復雖然才剛剛接觸，但我有看見她成功使出來幾次，算是很有天賦了。」男人摸著自己的鬍子，很是與有榮焉。
「不過她最擅長的果然是安撫吧？」戴著眼鏡的女老師見沒有人有異議，繼續說道：「也不知道她到底是抱著什麼樣的心態去學的，她的安撫是我見過最好的，無論是從效率還是效能來講。」
一時之間沒有人說話，也不知道他們是想到了什麼，還是只是單純地感慨她的能力。
這樣安靜的氛圍沒有持續多久，清脆的敲門聲打斷了各自的沉思。他們討論著的對象從門後探出頭來，露出了沒有陰霾的笑容，手裡舉著從不離身的筆記本，另一手提著體積巨大的餐盒。
「吃飯啦，老師！」特意用了醒目的字體和底線，就算她只是站在門口，從這個距離他們也可以清楚地看見本子上面寫的內容。
他們互相看了看彼此，不約而同地在對方眼中看見警惕，只見他們快速地收拾好，像是在比賽跑一樣，鬧哄哄地衝向她。
「唐揚雞是我的！」「別吵，這種東西喊沒有用，先搶到的人先贏！」這是想要用「shotgun!」搶汽車前座那樣方式的人對上了抱著「先搶先得」想法的人。
「便當盒很重吧？我來幫妳拿。」「你滾開！我來幫妳拿吧。」這是假裝好心幫忙，一有機會就會獨吞整份午餐的人。
當然還有知道無論如何每個人都吃的到，愜意地點餐的人。「明天我想吃烤魚，淋上橙醬的那種。」「那我想要章魚熱狗！」
「可不可以不要再用茄子做料理了……？」綿軟的聲音弱弱地詢問。
笑著聽他們互動，沒有特別做出回應的人魚看了他一眼，舉起筆記本，「不可以挑食噢（畫了個笑臉）」
……真可怕啊。有人低低地感嘆。
創作內容
【Questalia】【在第一章前~2】她的變化
【Questalia】 (0)