「比起我，不如來討論鈺佳小朋友的事吧？鈺佳小朋友好像說過，要是能回到高中生涯甚麼來著？」
「哼？就算知道又能怎樣？不然你讓我回到我高中時候啊？你能嗎？不能就別在這裡一直吵這個，跟鬼沒兩樣的神明。」
「喔？所以我能讓鈺佳小朋友回到他可愛的高中時代，改變他的未來喔！」
「講屁話？可以的話變給我看！」
「嗯，那就讓鈺佳小朋友體驗一下嚕，出發！」
神明從長袍緩緩伸出手，輕拍兩下。頃刻之間，鈺佳所在的廁所與鈺佳的身體變成數個殘影，扭曲、跳動、閃爍而變形。
在神明面容消失後，鈺佳的視野有如跑馬燈一般快速掠過，還產生各種雜訊「吱吱──嚓嚓──」的尖銳雜音強擊著鈺佳的耳朵，鈺佳忍受不住發瘋似地亂叫起來。
一眨眼，鈺佳發現自己沒有亂叫、沒有做任何表情，只是直挺挺坐在椅子上、坐在一間教室裡。
這間教室，鈺佳再熟悉也不過。
吵雜的教室無視上課中的老師，前排學生和後排學生形成強烈的對比，一邊是飛快寫下教師筆記、另一邊則飛快發著撲克牌，有如兩個世界般。
雙眼快速眨呀眨，左右來回轉頭──
鈺佳快速翻動桌面上的課本，上頭寫著熟悉的筆記，再加上個人惡趣味塗鴉的作者照片，此時此刻便證明了：
鈺佳穿越了，穿梭時空回到了高中生涯，正值暑假的高中先修輔導課。
「整除叫整數，不能整除的數叫做小數，而整數的代號被定義成Ｚ……」
「喂！梅花三是要不要打啦？」
太扯了吧，你們打牌的聲音我坐第一排都聽到了。鈺佳在心裡暗自罵著，這是他反感的回憶，一段再熟悉不過的回憶。
對鈺佳而言，上課玩牌事小，但無視台上老師講課，音量足以蓋過講師聲音，是一件多不可思議的事情。
但玩牌的人成績不好嗎？不，多數課堂玩樂者都是班排甚或校排前端的佼佼者，反正也沒必要聽課，玩樂來得愉悅有趣多了，順便毀掉成績後段的同學，讓他們聽不到課學不到知識。
「如果說，有理數之間非常的緊密……」
「去死啦！給不給打牌啊？」
講台上的中年講師依舊賣力地上著課，沒有被學生的干擾所打斷。而玩牌的學生也依舊忘我，部分同學雖不時傳來反感的側目，但不會大聲喝止他們的行為。
要是阻止了那群資優生，天知道會被甚麼方式報復──
他們可是團體的核心呢！跟他們作對全校都給你好看，還會被他們的家長找碴──
吵死了，連老師都不管是怎樣，乾脆我也讀自己的書好了──
那些同學的心裡這般埋怨，但鈺佳並非其中一員，雖然原先歷史中的鈺佳與他們罵得不可開交，就是現在這時已經跟玩牌小團體槓起來。
但此時此地，時光回溯下的鈺佳卻吃驚地四處張望，不時捏痛自己的大腿，想讓自己從眼前這場「夢」醒過來。
很可惜，這應該是現實。每一點、每一個片段，都幾乎跟鈺佳印象中的高中教室沒有大礙。
下課鐘響，老師快速做出收尾，交代明日的小考，收拾教材後走出教室。打牌小團體有說有笑地走出教室，前往福利社買點吃的。而那些昨晚玩到累癱、忙於讀書的同學則趴在桌上，試圖補回一些睡眠。
這時的鈺佳又倒抽一口氣，心想「這就是我不跟那群敗類吵架的結果嗎？」
原先的歷史裡，隔壁的二班與四班還有些路過的同學都湊到走廊上，欣賞著鈺佳與打牌小團體的辯論……
創作內容
身為邊緣人的我遇見唐吉訶德正追著蘇格拉底－－第一章 當邊緣人成為夯哥(2)
－－－原創小說－－－ (0)