走到二年三班前面,兩人看了一下裡面的學生,李仲達納悶的說:「我怎麼覺得這些孩子有點奇怪,怎麼有一半以上的人都雙眼無神的在發呆?」
駱謙頁點點頭:「對阿,你看老師也是一樣,有氣無力的感覺。」
接著兩人又往隔壁走去,李仲達看完皺著眉頭:「四班也是,跟三班幾乎一模一樣。」
兩人繼續往旁邊走去,喧鬧聲逐漸出現,駱謙頁說:「仲達哥你看,五班就很正常了,一堆人在聊天。」
「是啊,剛剛經過二班也是吵吵鬧鬧的,怎麼只有三班四班這樣,問題出在哪啊?」
「我也搞不清楚,今天來幫我的大學生說,那個靈體後來走下樓了。」
「喔,原來他看的到阿?」
「是啊,他看的到也聽的到他們說話。」
隨後又問李仲達:「仲達哥覺得要管嗎?因為這不在輔導室的範圍內了。」
「如果可以幫助孩子當然是好啊...不然你去問問校長的意思好了。」
然後李仲達往學務處走去,駱謙頁往校長室走去。
進了校長室,駱謙頁把事情完整交代,余校長聽完後,若有所思,他便安靜等待余校長的答覆。
只見余校長拿出皮夾,從裡面輕輕拿出一張銀白色的卡片,放在駱謙頁面前。
卡片上沒有任何文字,在正中央印著一內一外的同心圓,內部的同心圓有個十字符號,十字符號的左上和右下各有一條線連接起來,形成兩個直角三角形,一上一下,相反對稱。
駱謙頁一看,驚訝頓時全寫在臉上。
這張卡片是再熟悉不過的【銀白角落】暗號與成員身分代表,他目瞪口呆的看著余校長,一時之間說不出話。
余校長緩緩的說:「想不到吧?我也是【銀白角落】的成員。」
駱謙頁驚訝的說:「怎麼可能...我從來沒有聽過您...」
余校長便娓娓道來。
余校長名叫余淑卿,駱謙頁在美國的導師名叫龔琳貞,還有一位現居花蓮,名叫林修恆,三人同齡。
三人在大學時期參加一個社團,社團名稱是神祕學研究實踐社,指導老師叫做蕭志清。蕭志清精通盧恩符文還同時學習占星術及道家吐納。
在社團中,三人聽蕭志清介紹了許多古今中外的神祕主義以及教派系統,後來龔琳貞學習西方卡巴拉生命樹,林修恆崇尚中國道家符簶派以及吐納修身,余淑卿的資質較差,所以沒有學會任何系統。
四人一見如故,蕭志清也不斷教導他們許多文獻書籍,余淑卿雖然沒有學會任何系統,但也未因此失去興趣。
大學畢業後,雖然各自發展,但龔琳貞和林修恆依然持續修練學習,四人也一直保持聯絡。
直到有天蕭志清和三人提及自己的想法,他希望能用所學幫助別人,不收取任何費用,而龔琳貞也提出,除了幫助別人,也可以使用所學適度懲戒惡者,林修恆認為,要幫助的對象是社會較為弱勢的群體,眾人的看法也彼此認同。四人便在生活環境以及工作之餘,甚至是偶然巧遇的對象開始實行。
對於窮困或是被欺壓的人,給予心靈開導、祝福、除靈,甚至是捐款,但是對於恃強凌弱之人,便用各自所學,暗中懲戒,可是對於非常囂張跋扈的惡者,或是懲戒後依舊故我的人,便直接破壞對方心靈,以阻斷對方繼續施惡。
余淑卿雖不會任何系統法門,但因為家境富裕,便提供一些金援,作為一些施術耗材的採購、車馬費的補貼,以及捐助貧弱,就這樣形成了最初的雛型。
後來蕭志清年事漸高,剩三人繼續行動,十幾年下來,同行也對他們的行事風格頗有好感,也因為幫助的族群不同,而且各自都有工作,並沒有擋到別人財路,因此不少神秘學者和算命占卜師以及一些宮廟執事也與他們交好。
之後龔琳貞訓練出了兩個學生,林修恆也把所學傳授給自己的小兒子。余淑卿因為沒有辦法參加行動,便開設一家魔法用品店,以商家的名義繼續金援,協助他們捐助,購買耗材,補助車資,以及施術後消耗大量體力時的食品補給費用。
到了駱謙頁這一代,眾人又各自吸收成員,以同樣的理念傳承下去。而余淑卿開設的魔法用品店,也交手成員管理,自己隱身幕後。
那家用品店也成為【銀白角落】的聚會所,而卡片上的圖案就是蕭志清所設計,【銀白角落】也是他所取名,意喻以自己些微的光亮,盡可能照亮被陰影覆蓋的角落。
駱謙頁聽完相當驚訝,沒想到居然有一段這樣的故事。
「原來是您安排我過來的...」
「是阿,只是很巧,你以前的輔導老師剛好也在這,所以我就順水推舟了。謙頁,你還記得蕭老師過世前常說的一句話嗎?」
「跟著直覺走。」
「對,所以跟著你的直覺,做你覺得該做的,我才剛來這裡一年,也想好好整頓一下。」
「是,我明白了。」
「謙頁,不用叫我校長,叫我余姐就好了。」
「您跟我導師一樣都是創始人,我叫您余導師吧。」
「哈哈,好啊,能被琳貞的徒弟稱作導師,感覺不錯。」
余校長看著駱謙頁,眼神認真的說:「孩子,放手去做吧,不要顧忌太多,注意安全就好。」
「是,我明白。」
離開校長室後,駱謙頁心中感到一陣溫暖,慢慢走回輔導室。
第一章完