溫馨小提醒
A. 本篇所使用的圖大多有侵權問題，在此深表遺憾。
B.
看完本篇，並不會讓您學會任何遊戲製作的技巧，甚至連經驗談都很難說得上。
頂多是類似「看到鴨子把頭埋在水裡好像溺水了，懷著勇氣跳下水去救鴨子時，鴨子突然露出有點嫌煩的表情，呱呱叫著，繼續把頭埋進水中覓食」這樣的過程。
聽起來怪怪的嗎？
沒關係。我也是這樣想的喔，呱呱。
五專時期，像逐漸從雲團擠出的，劃著明確邊緣的月亮一樣，差不多也瞭解自己不可能成為一個漫畫家，也沒有本錢進動畫公司上班，這樣鋒利的現實。
取而代之的，報社的K跟我說：「以後來我們副刊吧」，S也說：「我們雜誌社比較忙，但可以考慮看看」，廣告公司的C更直接了當的說：「畢業後就來我們公司吧」。或者，唱片公司的A也慫恿我要不要試試看，可惜那時不知道在矜持什麼，就這樣拒絕了，現在想想，就算變成從沒紅過的歌手也也不壞，不過那又是另一個故事了。
花了比別人多一點的時間，終於畢業了，然而我沒有進入任何一個職場，就去了英國。
時間不長，三個月不到，但足夠讓我探望一下Stonehenge，眺望白馬（但沒看到麥田圈），到倫敦看了幾場歌舞劇，也逛了大英博物館，看了夠久的倫敦橋與大笨鐘，躺在公園看松鼠從旁邊跑過，吃了很多很多的下午茶，以及似乎到處都有的印度咖哩。
從WIKI拿來的Stonehenge示意圖。
實際上從旁邊略凹陷的地方開始，有著數層的圍欄與禁止標語保護著。
這樣爽朗的景色一般觀光客是看不到的吧。
白馬。印象中附近沒地方停車，我是從車窗上遠遠看的。
而且那個時候肚子餓了完全沒興趣。
這隻白馬有稍微靠近一點看，但也是遠眺。
還因為角度的問題，跟旁人爭論了一下哪一端才是頭。
果然能坐直升機空拍的職業攝影師就是不一樣。
對了，還去了尼斯湖，當然最後的收穫只有印著Nessie的t-shirt一件。
雖然不是當時買的那件，不過大致上就是這樣。
另外Nessy是人類跟尼斯裝熟用的暱稱，縱使這麼努力裝熟，看不到的就是看不到。
當然去英國的正題並不是觀光，也不是吃下午茶，更不可能是去研究超自然現象。
而是了解一下，如果要留學，要去英國還是去美國，這樣的行前探勘。
結果我只聽了幾週的人類學與考古學。而且也只看得懂黑板上畫的圖而已。
「英國的英語好像跟我學過的英語不太一樣啊，好難。」
回國前，我終於得到了這樣貴重的結論。
沒多久，就去了美國。
說起來有點複雜，本來去美國打算唸室內設計，然而不到一年我就偷偷的去上了音樂系的課程，詳細情況可以看
【讓人有氣質的音樂小故事】，室內設計的課程雖沒間斷，但也呈現出不太妙的結果，詳細情況也可以參考一下
【室內設計與我】。
學校一景。仙人掌最高的大概到三層樓。偶爾會看到蜂鳥在裏面築巢。
不過因為很熱，我從沒有耐心細看過。
每天上學買菜都會看到的景色。這張照片厲害的地方是居然路上有這麼多台車。
一般開十分鐘都難得遇到一台的。
課外教學只要看到這個風景我就知道迷路了。屢試不爽。
接著，要邁向室內設計系第三年時，倒系了。
美國的學生大多自己處理學費的問題，所以上學一年，休學工作一年，再繼續上學這樣的迴圈是很正常的。只是如果休學的人數恰好過多，在運作經費不足的情況下，宣布倒系似乎不是稀罕的事情。也可以換個角度想成我運氣還不錯，千載難逢的倒系就讓我遇上了。
倒系後，室內設計所屬的學生全部編納到藝術系底下。事實上課程內容沒太多變化，還多出了一些平面設計課程與素描，從球體方塊畫到石膏像－－的頭。
接近第四年時，開了類似畢業製作的課題，剛好題目就是Game。
Game的定義當然很廣泛，作個實體玩具也算，寫個概念也算。恰好暑假期間在國內接了詩集的擬人化設計案，就想把這個設計案變成專題製作的內容，一舉兩得。
這就是我第一次製作遊戲的開端。
詩集一共有六本，所以有六個角色。想了很多方式，最後決定作成桌上遊戲。1993年，除了象棋圍棋西洋棋跳棋或大富翁以外，桌上遊戲其實不多見。因此大部分的內容都只是我的想像，諸如「如果這樣應該會很有趣」或是「以前應該沒有人這樣做過」的想法不斷堆積，終於形成了一個我無法負荷的龐大內容。
簡單來說，這個遊戲最多可以讓六個人一起玩。擲骰子，在單線的格子路上移動角色，然後根據格子上的敘述來行動，最先走到終點的人就贏了。
根據骰子擲出的點數，讓角色從右下那個大圈圈開始起步，走到中間的地球就贏了。
不過當然沒那麼簡單。
複雜的部份，就是這桌遊的大部份內容，其實是一個卡牌戰鬥遊戲。
盤面上的每一格，除了中立的休息點，以及可抽道具卡的格子外，都是代表前來阻撓的敵人，一旦走到這樣的格子上，就會進入卡牌戰鬥。
在卡牌戰鬥的模式中，第一步要先靠擲骰子決定敵我雙方的動作。
骰子點數低的，就是一般攻擊，高一點的就是特殊技，最高當然就是必殺技或奧義。
確定雙方的動作後，再按照角色資料卡上的表格再骰一次，由骰子點數決定傷害的浮動值。
如果贏了，就可以留在原地，如果輸了，就得倒退至前一個中立點。
當然，如果走到的格子有其他玩家的角色，則要先跟玩家的角色對戰，若贏了還得繼續跟格子上代表的敵人對戰。
到此為止看來還算簡單，不過這是桌上遊戲，角色的HP並不能像主機遊戲那樣設定，然而若要訂做專用的HP顯示道具，又會扯上開模的可怕經費，最後我偷懶的用了兩個骰子來代表角色的HP值。
兩顆骰子所能表達的最大數是12。如果數值設定的不好，一場戰鬥就會太快或拖太久，都會讓人覺得無趣。為了調整數據，我自己扮演不同的玩家，初始階段大概玩了三百多場，紀錄數據，調整，才勉強玩起來算是平順。
接著，才是最可怕的部分：製作卡牌。
一個角色的技能卡與道具卡約10張，加上敵方角色，這遊戲約有兩百張的卡牌得畫。
記得第一個熬夜的晚上過去了，我只完成了一張卡片，那時幾乎沮喪到想放棄。幾天過去，我發現根本沒辦法去學校報告進度，索性就不去學校了，整天窩在公寓裡畫卡牌，大概兩個月後，最後一天的展示會，我走進教室，同學們一臉驚愕的看著我。
「我們以為你放棄，回去你的國家了」
「還有人說你生了重病，連老師都很擔心」
睡眠不足的我輕輕笑著，謝謝大家的關心，我沒事了，只是為了這個專題花了比預期多的時間而已。
老師嚴肅的看著我，大概是覺得我這學期很危險吧。我緩緩把遊戲盒從包包拖出來準備解說，瞬間聽到同學的驚呼。
＂Finally,you're back with glory!＂一小時後，當老師抱住我這樣說的時候，我想這學期應該沒問題了，想好好的狂歡一下，但實際上的行動是馬上回家，睡了超過20幾個小時。夢裡面有很多彩色泡泡，但泡泡都充滿著色鉛筆跟水彩的味道。
排成扇形的卡牌。五年後我才明白通常卡牌不會讓一個人從頭畫到尾。
雖然照片只能看得到一半，右邊是份量十足的遊戲規則說明書。
第二次的遊戲製作，也差不多是這個時期。
專題開始之前，我大概每天都花五個小時窩在琴房練琴。
練琴之前一定會去餐廳附近的便利商店。店內有一台那年剛推出的Super Street Fighter II大型機台。第一次看到開頭動畫的時候真的感動到眼淚都要掉下來。
總之，像是一個神祕的儀式，練琴之前就會投一個硬幣玩上一場，練完琴後如果手指沒破，也會投一個硬幣作為今天的結束。久了，就會有人過來等著我對戰，這樣過了一年，便有人提議我去參加州際盃的比賽。
當時還沒有電競（e-Sports）這個詞彙，WCG（World Cyber Games）也還是好幾年後的事情，離我進入這個圈內更是將近20年後的事。
為了有更多的訓練時間，我買了幾台家用主機（SFC，3DO等），在電視螢幕交錯貼上膠帶，把銀幕區分成16小格，訓練判定區與基礎動作（如Cross-in），也練過聽音效來判定對方的技能。久而久之，突然就萌生了自己也來做一個格鬥遊戲的想法。
當然之前在桌上紙牌遊戲吃了太多苦頭，不想再碰什麼數值設定，結果就算是格鬥遊戲，也花了大部分的時間在這上面。那時才恍然，大多數的遊戲都避不開數值設定這回事。
忘了說，Super Street Fighter II與Super Street Fighter II X的時代，我都是使用春麗。
而且也只有春麗有特權可以選兩種結局。
當然，都是後面的那個誰誰誰被打。
離開美國後，又去了日本。
四年間，雖說遊戲，動漫的環境更加豐富，不過也正因為太豐富了，沒有動力去思考製作遊戲這樣的事。直到1999年回國後，才開始想把當初的桌上遊戲轉成電腦遊戲。不過那又是別的故事了。
（待續）
2000年用GIF做的小動畫，收入台灣現代詩資料庫的「詩路」。
但幾年後因為諸多大人的事情，在缺乏管理資源的狀況下，使得該站資料損毀大半。
創作內容
【淺談遊戲製作～淺到連鴨子都呱呱叫】（前篇）
現代詩吃到飽 (2)
