這張圖白癡到讓我笑出來
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前言：
夏洛特看完了
堪稱今年最糞……
枉費了前面的良好形象
有妹妹、有奈緒、有PA社加持
結果第11集開始爛到結束
完全に台無しだ
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今天要講的是助詞に
助詞に是日文助詞中用法最多的
如果嚴格要來算的話，有二十幾個用法這麼多
那當然的，我不可能直接寫出二十幾種
原因有二：
１.真的寫完我都可以拿去出書了
２.我也沒有懂到二十幾種
所以綜合以上總結，本篇本人會把最常看到、用途最廣的幾種列出來
其他相近、邊緣的用法本人就不列出來了
助詞｢に｣總概括來說，有8種用法：
１數字時間
２存在地點
３動作對象
４動作目的
５進入
６分配
７轉副詞
８搭配、疊加
(´;ω;`)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊(´;ω;`)
１數字時間
舉例：
朝七時に起きます───＞早上七點起床
這個在很久很久之前就有講過了
沒記錯好像是第一個に的用法吧
數字時間+動詞
這個沒有什麼特別需要講的
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２存在地點
舉例：
学校にいる───＞在學校
表示存在的地點時就用に
而這個跟｢地點で｣的差異以後會講到
這裡就先不講
另外，有人會用｢歸著點｣來解釋這個
但我本人是沒有那樣學，感覺就很學術
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３動作對象
舉例：
公園で昔のクラスメイトに会った───＞在公園碰到以前的同班同學
私は彼女にプレゼントをあげます───＞我送禮物給女朋友
這個に的用法是指｢單方面｣的給予
以第一個例子來看
に会った───＞我單方面的去見到同班同學，而不是是先講好的
那如果要說是雙方面有事先說到的話，則是要用と
と会った───＞雙方面講好的見面
然而，並沒有｢私は彼女とプレゼントをあげます｣這個用法，這個要注意
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４動作目的
舉例：
ゲームを買いに行く───＞去買遊戲
去某個地方執行動作
最後面的動詞需要是移動性動詞，大多都是行く、来る
因為に前面只能放名詞
那如果是動作性名詞的話就沒有問題，像是｢買い物｣、｢散歩｣、｢勉強｣
但如果不是名詞而是動詞的話，那就必須轉為名詞了
那在這裡順便講一下動詞轉名詞的三種方法：
１動詞＋こと
２動詞＋の
３ます形去掉ます
那這裡表示動作目的的時候，請使用第三種方法
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
５進入
舉例；
バスに乗る───＞搭公車
教室に入る───＞進教室
這個用法是一個｢進入｣的概念
進入某個空間地點
那バスに乗る這個也是相似的概念
搭乘公車，換個角度想也就是進入了公車這個空間裡面
所以乗る前面的助詞必定要是に
而講到這個就來講另外一個一樣的用法
｢調子に乗る｣───＞得意忘形、工作進入狀況
這個看起來感覺好像八竿子打不著，但其實稍微聯想一下會發現是一樣的概念
調子是指｢狀態｣、｢狀況｣
那調子に乗る直接翻譯就會變成｢搭上狀態｣、｢進入狀況｣
而因為人往往會因為進入狀況後而得意忘形
所以調子に乗る也有得意忘形的意思
而現在調子に乗る多指｢得意忘形｣
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６分配
舉例：
一日に1回───＞一天一次
這個用法用中文來解釋的話就是｢每～｣、｢平均～｣
に前面的詞彙是指一個範圍，而後面則是在該範圍之內的平均分配
數量詞居多
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
７轉副詞
舉例：
社長になった───＞成為了社長
綺麗にする───＞弄乾淨
這個之前好像有講過了
名詞、な形容詞要＋動詞時，必須加上に，變成副詞才能跟動詞搭配
大部分的書籍都是解釋為｢變化｣
但因為變化（なる）本身也是動詞，所以用轉副詞來解釋也是可以的
＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋
８搭配、疊加
舉例：
今日の朝食はパスタに味噌汁です－－－＞今天的早餐是義大利麵搭配味噌湯
這個用法說多不多，說少也不少
但如果不知道這個用法的話，在文章閱讀上會著實的成為一個硬傷
尤其是在翻譯上
那用法就如上面所寫的，是一個搭配、疊加的概念
像是｢白飯配青菜｣、｢紅色配白色｣等等之類的
那也有｢一緒に｣的涵義存在
ʅ（´◔౪◔）ʃ─────────────────────ʅ（´◔౪◔）ʃ
嗯……大概這樣吧
還有很多沒有講
那些沒講的就看到一次記一次吧
通常那些都是搭配特定動詞才會出現的，所以不用太擔心
OK，這禮拜就先這樣，下課！
創作內容
助詞に
日 文 (91)