在我求學的歷程當中，歷經過三個霸凌的階段。分別是在國小三年級、國小五年級、國中一～二年級。
都是二十多年前的事情了，但我至今仍然記憶猶新，甚至連當年曾對我做過什麼事情的人的姓名、當年的樣貌也全都忘不掉，在在令我確信：人對於惡劣事件的記憶力，其強度肯定遠超過和平歡樂的回憶。
幼稚園及甫上小學時，雖然環境已經相對開放，但我就讀的學校還有在推行「說國語運動」。我的家庭很保守，父母都是學者，因此可想而知，我就算是個成績並不怎麼好的孩子，氣質也像個書呆子。乖乖聽話的我真的打心底排除一切對台語的學習，所以我到小學三年級的時候，是完全聽不懂台語的。
班上完全聽不懂台語的人就只有我一個人，有一個同學帶頭，連同另外兩個同學每天下課時間就圍著我對我說台語。直到快要升五年級時他們轉學，其他同學才告訴我：他們整天圍著我講的話全都是「你媽死了」（對，就是現在中國網民最喜歡講的ＮＭＳＬ）、「你爸沒老二」、「你腦子有問題」這一類的話。
小學五年級的時候我是鑰匙兒童，每天自己走路回家。當年陰錯陽差就讀了資優班，所以我們多了非常多的課輔時間，下課的時間永遠比其他的小朋友晚。五年級開始每當我揹著書包離開校門的時候，就會有一高胖一矮瘦，像是胖虎小夫這種組合的孩子跟在我的背後。
他們會沿路拿躲避球全力砸我，一直砸到我家的巷子口。每天路程大概１５分鐘左右，很少有他們缺席的時候。
持續了幾個月之後，某天我終於受不了，撿起他們扔我的躲避球就往別人的家裡丟，然後質問他們為什麼要這麼做？得到的結論是：「你們資優班有什麼好秋的。」
可悲的是當年我連秋是什麼意思都聽不懂XD
國一到國二的時候，因為迷漫畫的關係，有的時候我會做些像是漫畫人物的動作，自己覺得很帥。從某天開始，就有一群人每天下課會圍著我罵髒話。當時越來越聽得懂台語了，所以兩年期間我都知道他們在罵些什麼。乖寶寶、成績又差的我，在升學主義的那個年代就是真正意義上的壞學生，因此在學校雖然每天下課都被這麼對待，也不曾有師長出面幫助過我。
直到有一天我把椅子往某個霸凌我的同學身上丟，但沒有砸中，椅子打中教室的黑板整個散掉以後，那天開始才沒有人再繼續圍著我罵髒話。
當年一直很不能夠理解自己為什麼要被這麼對待，現在出社會以後才慢慢理解過來。這其實是人們難以排除的通性：對於「未知」的恐懼。
簡單來說，當有一個人的行為舉止和大家都不一樣，而他是少數人或看起來相對弱勢時，人就容易聯合起來打壓他。當年可還沒有「霸凌」這個詞彙呢，我們被欺負的時候，連這是怎樣的社會現象都搞不清楚。沒有網路、沒有手機的那個年代，就算真的想要向不特定他者求助，也不知道怎麼著手。
多年後的現在，回想起過去那段時間，還是覺得資訊閉塞年代裡，人性當中單純的惡意仍是鮮明得令人膽寒。究竟人們到底有多害怕「不一樣」呢？從近年的同婚、到最近的種族歧視、性別歧視議題依然延燒的狀況看來，怕是仍根深蒂固。
求同存異只是一句話，身體力行卻難如登天。所謂「道德的尺」是一個反天性的尺，能夠用以要求自己，卻難於框限他人。幸好，我還願意帶著這把尺，而我終將不會是那一位霸凌別人的其中一人。
