【認真】激將≠鼓勵

同事Ｌ向我抱怨，說甲班太過樂天，
考得那麼差卻一點都不難過，
反而在她提及甲班低年級時蟬連四屆趣味競賽冠軍時，
高高興興的宣示要五連霸......



對，甲班就是這麼可愛！
永遠向前看，不灰心，不失意。
更重要的是，孩子們非常相信老師，
發自內心的相信著老師所說的每一句話。

所以我總是說：「我們一定又會拿冠軍！大家加油吧！」
然後甲班就不會懷疑這一切，開開心心的拿下冠軍。

所以我總是說：「這張考卷有陷阱，大家要小心唷！」
然後甲班就會盡力避開文字陷阱，乖乖的檢查再檢查。

所以我總是說：
「雖然這張考卷有點難，需要花時間去想一下，但是我相信你們一定能想出答案！」
然後甲班就會努力思考到最後一秒鐘。

所以，當Ｌ發下考卷時，冷冷的告訴大家：
「完蛋！這種題目對甲班來說太難！你們程度這麼差，一定全倒！」
然後甲班就會乾乾脆脆的放棄努力，
反正老師預測他們一定考不好，困難的題目他們一定不會寫，何必浪費時間？


當甲班孩子回來找我，我詢問考試狀況時，
甲班維持一貫的開朗說，因為老師說那張考卷很難，所以他們就隨便寫一寫......
聽到這樣的回應，我真的傻眼了。

我一直很高興甲班的單純可愛，一直很開心甲班的容易鼓吹，
只要師長隨口一句鼓勵，就能滿懷自信的迎向挑戰，
可是現在，Ｌ那種「激將」的話語，卻是對甲班最深刻無形的傷害，
因為他們沒有那麼反骨，並非師長瞧不起他們，他們反而更努力的人，
甲班是乖巧聽話、信仰依賴師長的，
你說他們做不到，他們就相信自己做不到。

Ｌ老是說甲班很差，其實，甲班是被Ｌ「說」到變差的吧？
以前甲班在低年級時，是連科任老師都稱讚的乖巧聰穎耶.......

低年級的科任只有兩位老師，
這兩位老師擔任整個低年級班級的科任教學，
而這兩位老師總是人前人後的稱讚著，
說他們的任教班級中，甲班的學習態度最積極、秩序良好、乖巧聽話，
難道這些都是假的嗎？

為什麼在低年級時受到讚賞的班級，到了中年級會變成這樣？


對一個「認真」的孩子來說，激將，絕對不等於鼓勵。
在您向我抱怨之前，能不能請您先好好的、真心的鼓勵一下甲班？
我相信甲班，
師長給他們多少期待，他們就願意付出多少努力。

甲班絕對不差！