銀杏飄舞。
孩童嘻笑。
哼鳴傳響。
信任自己。
接納自己。
勇於闖蕩。
自由無束。
徐風輕撫在趴在窗檻眺望風景與孩童們在草地上嬉戲的男孩臉上，紫寶石色澤秀長髮絲隨風飄逸，宛若一件藝術品。
哼鳴響遍整個臥房，他仍不以為意地望著窗外孩童，更多的是當中與自身樣貌神似笑得燦爛的孩童。
輕吐鼻息，他收回目光，神情落寞地垂望牆垣矮樹叢。
「……七色樹叢。」
淺藍漸層眼眸微光閃爍，眨下眼，恢復原先落寞神采。
在他看得入神完全沒留意到身後的房門開啟，來人步伐悄然無聲地接近，正當他嘆口氣，準備轉身去做其他事時，一隻大手輕放在他的肩上，嚇得他整個人彈跳起來，驚叫聲震飛屋簷上歇息的鳥兒、嘻笑打鬧的孩童也停下了動作，紛紛看向育幼院。
似乎是及時發現他沒防備的驚嚇狀態，來人連忙摀住雙耳，以免感到不適。
被嚇得不輕的男孩，摀住自己的胸口，面色蒼白地緩緩瞧向來者，只見此人走向窗前，向準備衝往此處的孩童招手，表示「沒事、沒事，你們繼續玩。」，隨之轉過身，神情柔和又有些逗趣地看向被他嚇得魂差點飛走的孩子，蹲下身慰問，視線與他平視。
「世上，你還好嗎？」
認清來人，世上深吸吐氣，面色稍緩，不悅地開口。
「……被你嚇到差點去見上帝。」
似乎是被他這句話給逗樂，老師笑了下。
「呵呵，問你一個問題，你覺得上帝在哪裡？又在哪裡看著我們？」
老師之言惹來世上的不解，一方面看著新進師長金屬圓框眼鏡後方的真誠雙眸，一方面又覺得自己在這名師長眼中是否是名問題兒童。
畢竟成天待在屋裡不出門，也不怎麼跟同儕們互動就只是一個人靜靜地待著。
是的，就只是一個人待著。
因為他很在意他人的眼光，他不想……不想和他人說些沒有意義的話，就連最親近的雙胞胎兄長也是。
性格爽朗、活潑又聽話，是師長眼中的好孩子，反之，他在其他人眼中則是問題兒童、時常惹麻煩……
而，這些事情，想必也已經傳進這名新老師的耳裡了吧……
「不就在天上嗎？不哪還能是哪裡？老師你這個問題好奇怪。」
老師溫柔一笑，輕輕地搖了搖頭，隨著動作舞動的橘色髮絲在煦光下閃閃發亮，很是美麗。
這景象，讓世上不禁看呆了。
將這一切看在眼裡的老師，說道。
「上帝一直都和我們待在一起，無論是我們的喜怒哀樂，還是我們遇到的任何事，祂都一直跟我們在一起，不曾離開過，我們也不曾離開過祂。」
「祂一直都跟我們一直在一起？！怎麼可能，祂、祂……不是住在天上嗎？」
這話觸動了世上的心弦，莫名的喜悅和疑惑充滿心頭，他好奇地回問老師。
「祂就住在我們的心裡，一直都在。」
老師重述並簡化此言。
「心裡？！」
世上驚呼，對他來說，神……神很崇高，是會住在天上的存在，但是現在聽到這句話，他心裡有了一個想法——祂不用吃飯、睡覺嗎？在心裡怎麼做這些事？
「誰的心裡？！」
「在祂每一個孩子的心裡。我們、世界上所有生命的心裡，祂透過我們在這世界上所看、所聽、所觸的生活中體驗一切，並從中學習。」
老師不疾不徐地柔聲續道。
「當然，上帝是好奇心滿滿的。」
老師的話語，讓觀念整個顛覆的世上，感到非常的不可思議，甚至想要了解更多、更多事情。
「上帝要怎麼住在所有人的心裡？祂不是只有一個嗎？」
「上帝是無限的。我們，也是無限的。因為，上帝只會造神，無法造人。我們來這世上，也是為了體驗、為了學習而來。」
聽到「學習」兩個字，世上垂下眉毛，微垂首。
老師了解世上為何會有這種反應，現在的社會講求競爭、速度，生活效率，就連育幼院也不例外。然而，競爭本就是暴力，無法為人們帶來和樂、祥和，只會有傷害、高低階眼光，更多的是受挫、壓抑、學習的意願降低且不敢表達自己的感受；生活本該是活於當下且「慢慢來」，享受當下在做的事，過於重視效率、速度，不僅無法感受生活的美好，生活品質也沒了。
且，也將服務他人的美好，僅限於自己……只為自己而使用。
然而，將權力、利益、金錢，攏於全身，真是好的嗎？
真會為自己帶來幸福和快樂嗎？
「學習，本身就是一種玩樂。」
聞言，世上抿起唇，悄聲近無聲地開口。
「可是……我不喜歡我自己的生活，這很痛苦。」
「痛苦，同樣也會為你帶來成長。」
話一入耳，世上猛然抬首，一臉不可置信，老師又柔和地笑了下。
「世上，我問你，要是你一直待在舒適圈裡，你會想要成長嗎？」
大概是感到腳痠，老師隨意地坐了下來，目光不曾挪移。
世上沉默了下，搖了搖頭。老師笑著續言。
「換成是我，大概也不會。可能還會待在原地，當個大懶人……」
聽到老師輕快自嘲的口吻，世上不禁笑了出來。
見世上的笑容，老師露出開心的微笑，柔聲。
「終於笑了呢。」
打從他任職於此，喜愛觀察與散步的他，總是會在不同地方看到這孩子一個人獨處，完全不與人打交道，經過打聽才知道，這名孩童個性孤僻、總是惹事生非，訓誡又不聽，依然再犯，是名標準的問題兒童。
但是在他眼裡，這世界上，沒有任何人是「有問題」的。
「誒？」
一聽，世上連忙閉起嘴，收起笑容。迎來老師的困惑。
「怎麼了？」
世上看向窗外，草地上在孩子團體中玩得不亦樂乎與他相貌神似的男孩子，他雙手緊抓窗檻，蹲在地上，嘟起嘴，臉上又一次黯然。
「我和哥哥不一樣，但每個人都說哥哥比較好、我比較差……只會惹麻煩，還像女生一樣留長頭髮……明明是兄弟，為什麼會差這麼多？唔嗚……」
說到這裡，世上哽咽、泣鳴。
原先不解對方動作其意的老師，聽聞原委後，有些心疼，在世上的允許下，輕撫他的頭，揉了揉他柔軟的髮絲，語氣如水般溫柔。
「你們本來就不一樣，雖然外貌神似，但絕對不同。所以，笑起來吧，你的笑容很棒，也很討喜，也絕非與你的兄長相同。你們擁有的，都不一樣，才能、天賦、喜好、信仰皆不同，你只要去做你喜歡、想做的以及會讓你感到滿足的就好。」
老師垂眼望著將手縮回屈膝抱腿將臉埋於膝間的孩子，接續說道。
「這世界沒有問題……而你也沒有問題，就算你有問題……」
此言，世上身體猛然僵了一下，老師柔聲持續。
「也是因為你還在成長。」
聽著這話，世上緩緩抬首，老師柔和笑顏映入眼簾。
這一剎那，他瞠圓雙眼，震驚轉為感動，微垂首，眼眸閃著淚光，淚水奪眶溢出，投入師長的懷抱，泣不成聲。原來，不知不覺間，他已向此名新進老師敞開心房。
許久，老師抱著哭累的孩子，輕撫他的頭，輕語。
「每個人皆是平等，別無階級之分。」
在對方鬆手下，世上微微抬首，口吻依然帶有哭腔。
「沒有階級之分……老師也一樣嗎？」
老師笑彎眼。
「老師和你也是平等的，也是在相互學習。」
「每個人都是？」
「每個人都是。」
似乎是對於這次的新進老師為他所帶來的一切感到不可思議，世上愣愣地凝望對方半晌，隨之退出他的懷抱，往後挪了挪，隨意地坐著。
他覺得和這人待在一起，很是舒服，似乎可以盡情做自己，不被干擾。
老師笑望孩子的改變，開口說道。
「在乎他人對你的看法，對你並無益處，他們看見的你，是你的外表、行為，而非你的內在。愛自己並非自私自利，也不是驕傲，這是一種自然的狀態，是我們本該有的狀態。」
「……」
「世上，沒有人是最好和最差的，每個生命都是平等且獨一無二的，即使是雙胞胎之一的你也是如此。」
風起，枝葉婆娑，透白窗簾隨風飄舞，兩人髮絲飄曳，在煦光下，形成新的光彩、景緻。
「勇敢的去做自己，不要害怕。」
☆
環繞整座育幼院的銀杏樹綻放光彩，銀杏飄舞，散發特有氣味，為世界帶來一絲色彩、新的變化。
一名紫髮束腰的青年，仰望大樹，又望向育幼院的某間臥室窗口，徐風吹動他的髮絲，看著色澤迴異的窗簾，他勾起唇，笑得很開心。
在那之後，經歷許多事情，經新家人領養離開育幼院、展開新生活、新關係，直到長大成人，再次回到此地，成為育幼院孩子們的照顧者，過去的師生關係不再，已成同僚。老師曾對他所說的話，始終迴盪在他的耳邊，不曾忘卻……
「老師……世上老師……」
一名金髮遭剪裁的孩童，哭著跑到已蹲下身等待她前來的世上身邊，輕聲慰問。
「怎麼了？」
「他們都欺負我……都笑我的頭髮顏色很怪……」
世上垂眼靜望、傾聽孩子的每一句話，待孩子哭累了，他安撫地說道。
「妳只要知道沒有人能夠傷害妳，妳就不會受到傷害，除非妳允許。」
「？」
見孩子不解，世上柔和一笑。
「他人所見的妳，並非真實的妳。要知道只看見他人外表、行為的目光是扭曲的。」
一出言，世上眨了眨眼，孩子也不解，貌似對孩子來說這句話來說太深了點，於是他改了口，同時在孩子的應允下輕撫她的頭、輕柔地撥動她的劉海。
「他人眼中的妳，並不是真正的妳……」
似懂非懂的女孩，微帶哭腔，說道。
「我不喜歡現在的自己，每個人都說我的壞話……世上老師……」
再一次，世上耐心傾聽孩子的每一句話，並給予適當回應。
最後，他溫暖一笑，將離院前老師所言並改變自己的這句話，送給這名境遇與他過去相似卻截然不同的孩童。
「真正重要的是，妳是如何看待自己的？」
你，是如何看待自己的？
若往逆向，那麼，只需認真看待自己的美好。
接受缺點，因為，你的缺點，即是你的優勢。
勇於闖蕩，自由，沒有人或規矩可以限制你。
認可自己，並非困難。
認可自己，即是接納。
認可自己，擁抱自己。
請知曉，你是善良的。
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