*本篇作品參加自由象限2019年3月上半常駐活動，主題為「隱密行動主義－－潛藏在日常中的異常」。
講臺上，老師口沫橫飛。
「同學，雖然你學測不考，但是我現在要講的這個很重要，請你一定要聽……」
然而，臺下學生顯然不以為意。有些學生在睡覺，一些在讀主科的書更多的則是低頭滑著手機，時不時還有「Double Kill」的遊戲音效發出。
星期四下午最後一堂課，學生的心早已渙散，學校又很貼心的在這時間點安排了「健康與護理」課。這恐怕是同學們覺得學校唯一做對的事了。
「憂鬱症在逮灣、尤其是年輕人吼，影響很大，在15到24歲的青年啊，大家覺得自殺是第幾大死因？」老師操著不甚標準的國語，拋了一個問題。
臺下卻鴉雀無聲。
「是第二大餒！所以啊，這個單元很重要，對你們來講，學好怎麼管理情緒就是最重要的……」
「Triple Kill!」
「來，看到講義第三頁，這邊有一個量表，啊同學就照自己的真實情況勾一勾、算一下分數……」
臺下依然無動於衷。
「欸，這是作業喔，我要收回來打成績喔！被當掉不要怪我喔！」老師使出絕招。
「蛤？要交喔……」同學們紛紛提起筆，瞄了瞄眼前的講義；不過其實更多的人是現在才緩緩從抽屜翻出已經皺摺的紙片。
「欸，要照實填餒，不要想說怕別人看，這個老師只是檢查有沒有寫而已，不會看啦！」老師走下講臺，巡視同學。
「放心啦老師，我們班大家都嘛開朗樂觀，沒什麼想不開啦！打給共丟毋丟！」坐在老師面前的「翰哥」一如以往，高聲喊著國台混雜的口號，讓健護老師好氣又好笑。
「閉嘴啦翰哥！」這時同學們反倒都抬起頭，異口同聲吼回去。教室裡充滿了快活的氣氛。
「啊就算你不會自殺，也還是要記得寫喔，這是你這學期的成績啊！」老師無奈的走回講臺。
教室角落，一名學生默默把沾濕的講義塞回抽屜。
*
「欸，你下一節要留嗎？」振豪開口。
「啊？下一節不是有國文課嗎？」我放下重新整理了無數次的場外休憩區，仰頭伸了個懶腰。
「對啊，可是很多人要翹了。」他指著一群已經背好書包、準備出發的同學。
「呃啊，我沒吧。反正坐在這也不會怎樣。」我回應。
「但是她會管手機吧？」
「那就睡覺啊。」反射性拋出回答。
「你是要考大學的欸，怎麼這麼頹廢！」他拍了拍我的肩，讓我感受到沉重的打擊。
「……你肌肉練的很好吼……」我苦笑，揉了揉肩膀。
「當然，要積極面對人生嘛，抱歉啦。你剛剛在哭？」他還是那副無所謂的表情。
「……沒啊，打呵欠而已。」我別過頭。
「呵，我們班果然大家都正向樂觀啊！」他笑了笑，回到座位。
*
「要一起走嗎？」放學後，振豪問我。
「沒，還有點事。」
「什麼事？」
「呃……就……把這場打完嘛。」我遲疑了一下，舉起手機晃了晃，「載入中」的字樣正在閃爍。
「『好喔』！掰，明天見。」他刻意加重音量。
「掰！」我向他揮了揮手，然後退出遊戲。
「明天……明天見。」
*
「啊，警衛應該走了。」我從掃具櫃鑽出來，自言自語著。
「既然是最後一天，乾脆來擺椅子吧。」我把書包丟進櫃子，拿出手電筒。
我拿起了一張又一張的椅子，倒放、調角度、往上疊、再調角度……重複堆疊起一座又一座的課椅塔。
最後，解下皮帶，小心翼翼爬上兩層桌子，把它繞上天花板上的管線。
「這樣……就好了吧？」我把皮帶套上脖子，再用雙腳將第二層課桌放了下去。
「Goodbye, world.」
*
「哇嗚，誰擺的啊……還五疊，每一疊都五把椅子？！」每天都最早到校的振豪驚呼。
「哇塞，到底是誰弄的……過了一個晚上欸……」他在教室徘徊，欣賞著這難得的景象。直到教室中央，一抬頭，
「幹！」
自己寫完之後，覺得好黑暗啊......
大家好，這裡是可能快被與巴哈姆特強制隔離的ㄉㄨˊ行者。
由於近日現實生活狀況連連，每個明天都無法預測，所以......本週的讀行者系列，我會努力。
回到本文。這是兩天之內趕工出來的作品，所以應該有許多未琢磨的字句，真是抱歉。最近情緒狀況也挺差，希望之後能好一些些......不然其實就這樣登出似乎也不錯。(？
感謝大大的閱讀，若有任何想法及建議，歡迎在下面留言。
2019/3/14 ㄉㄨˊ行者
創作內容
【獨行者】快活的班級中
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