達人專欄 「姊姊，可以跟我說敦克爾克的故事嗎？」
「怎麼突然這麼問呢？姊姊正在吃粽子耶。」
「拜託，我哥都不會跟我說這些。」
那孩子不過剛上國中，身高已經比我高了，他是村裡的孩子王，喜歡到處惹麻煩，不過遇上更野蠻的伽羅王，就自動投降了，只要有機會，便纏著我講歷史，這孩子真有點本事，我在他那個年紀時，什麼也不懂，只知道在補習班後頭打瞌睡。
敦克爾克的紀念活動剛結束，那場驚心動魄的大撤退，激起了這孩子的興致，一連幾日，時常詢問我這方面的歷史，但他可能不知道，我的軍事史可從沒好過，這是很有趣的現象，其實我們了解的只是一部分，再透過基礎的訓練擴大熟悉的領域，但沒有人是萬能的，學歷史也一樣。
這次野孩子終於問倒我了，所以我翻了幾日的書，惡補一下，讓自己「感覺很厲害」，孩子問得最頻繁的是：「希特勒是不是壞人？」
嘖！你這個問題很敏感喔！
「有比妳在阿罵面前談同性戀敏感嗎？」
喔！天啊！你還會頂嘴！
我看著他一臉好奇寶寶，只好說：「不能說好或壞，這樣講太攏統了。」
「所以他是好人囉？」
我又說：「不是耶，別說好人或壞人了，想想別的吧。」
那孩子雙眼咕嚕嚕的轉啊轉的，好一會兒終於迸出了一個新答案，只見他神秘兮兮的一臉參透了天機：「所以他不好也不壞。」
這答案確實讓我笑了很久，雖然有些失禮，但野孩子的天真性情真的很有趣，以歷史的角度而言，有時徑渭分明不會是個好答案，對野孩子來說，要接受這說法太早了，所以在他心中，拿破崙是英雄，打倒他的威靈頓是壞的，而秦始皇也是壞的，因為取代他的劉邦比較好。
敦克爾克能講的東西很多，很多人只認為希特勒腦袋發昏了，才讓聯軍成功的撤退，其實撤退戰一點也不順利，德軍遇上的是為了生存而拚死一搏的對手，他們遇到了非常激烈的抵抗，所以盡管德軍絕對優勢，但仍付出了許多代價，這是事件發生的進程。
很多人看待歷史，會自動的將它們視為「一場事件」，而忽略了時間的脈絡，敦克爾克也是一樣，從一開始德軍絕對優勢，到聯軍奮力一搏，我們看戰爭，有時要將自己放在那個時空，如果你是殿後的軍人，或者你已經坐上了船，正祈禱炸彈別落在你頭上。
當你設身處地臨摹了那段場景，你會有不同的解讀，這是學習歷史的有趣之處。
在這北部粽和南部粽戰翻的時節，意外的扯到了敦克爾克，在我一口一口吃進粽子的時刻，娓娓道出這場我一點也不熟悉的歷史。炎炎夏日又逢期末將至，一種心思飛越於外，而身老於書院的無奈。
有人說端午節過後，就沒有學生想唸書了，這句話確實有道理，因為沙灘、美景、比基尼正聲聲呼喚，呼喚一顆青春的心，校門口的咖啡廳永遠座無虛席，來的多半不是為了咖啡，然而這種心思不該被戳破，咖啡店新進的豆子味道特別濃郁，雖然是無牌的孤兒豆，但味道對極了。
我想起那年的敦克爾克，靜悄悄的巴黎，和軍人的身影，絕望、憤怒，喜悅、擔憂，一張張蒼白的臉上，寫滿了對戰爭的質疑，向法國人復仇，或者為了祖國而戰，詩人的筆沾染了恐懼，他顫抖地寫下，在英吉利海峽的那一夜。
