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0A表示：大～開～殺～戒～
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前言：
下禮拜終於要開始上雜誌班了
希望強度可以高一點
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本次重點整理（今回の学習ポイント）：
日文語體：1.常體2.敬體3.敬語
動詞原形分類：
I類：語尾非る
II類：語幹尾為e+る或i+る
III類：（兩個漢字/片假名）＋する、する、来る
動詞名詞化：こと
名詞化延伸使用：
興趣表現：趣味(しゅみ)は＋動詞原形＋ことです───＞興趣是做某事情
能力表現：動詞原形＋ことが＋できます───＞會做某事情
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在五個禮拜前我們有講到動詞ます形
這一次將會講解動詞原形
那在開始講之前，我們先來了解為什麼會有動詞原形這種東西？
在日文中，總共分為三種語體：1.常體2.敬體3.敬語
1.常體：用於熟悉的人、同輩、晚輩（家人通常也會用，除非是家教嚴格之類的才不會用）
2.敬體：禮貌語（ます、です形）
3.敬語：尊敬謙讓用語，用於長輩、高階位、客人時用
禮貌程度自然就是１＜２＜３
而常體的用處又可分為三種：語氣、句子連接、書信往來
語氣：誠如上面所講的，用於熟悉的人、同輩、晚輩
句子連接：日文的文法句形中，幾乎都會要你用動詞原形，而這些句形幾乎都是一些日常生活會用到的
也就是說，如果只想會ます形就好的話，那你的日文學習也就到上一篇就結束了
書信往來：一些好友之間的書信往來、自己的部落格日記等等都是用常體來書寫
另外，如果是商業的書信往來還是必須用ます形（如果不會尊敬謙讓形的話）
＊動詞原形分類：
I類：語尾非る
只要尾巴沒有る，１００％是一類動詞，這個無庸置疑
舉例：話(はな)す、買(か)う、待(ま)つ
而有一些尾巴有る的，但也是一類動詞
舉例：知(し)る、入(はい)る、帰(かえ)る
如果有遇到る尾巴的，那就先用II類的方式來分辨，如果不是II類的話，那就是I類的了
II類：語幹尾為i＋る或e＋る
舉例：起(お)きる、教(おし)える
～另外，單音節漢字＋る也是二類動詞
舉例：見(み)る、寝(ね)る
III類：（兩個漢字/片假名）＋する、する、来る
這個應該不用解釋了，也就兩種而已
以上是動詞原形的分類法
是不是有點亂？
以下四個步驟，讓你快速分類（正確率高達９８％）
1.尾巴沒る＝一類動詞
2.漢字＋i、e＋る＝二類動詞
3.漢字（i、e的單個五十音）＋る＝二類動詞
4.尾巴有る，但不適用二類動詞歸納法的＝一類動詞
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＊動詞名詞化：こと
動詞原形＋こと＝變成名詞
目的：為了銜接一些只能接名詞的助詞，因此名詞化
名詞化延伸使用：
＊興趣表現：趣味(しゅみ)は＋動詞原形＋ことです───＞興趣是做某事情
舉例：私(わたし)の趣味(しゅみ)はゲームをすることです――─＞我的興趣是玩電腦
這裡的名詞化是為了應付です
です不能跟動詞結合，因此為了要讓です跟動詞結合，就是把動詞給名詞化
也就是加上こと
1.私(わたし)の趣味(しゅみ)はゲームです――─＞我的興趣是電腦
2.私(わたし)の趣味(しゅみ)はゲームをすることです―――＞我的興趣是玩電腦
這兩句互相比較起來，第２句顯得更加明確，第１句很顯得十分模糊了
＊能力表現：動詞原形＋ことが＋できます───＞會做某事情
舉例：私(わたし)は料理(りょうり)を作(つく)ることができます───＞我會做菜
這裡的が是因為できます的關係，也就是小主語中的能力
本課單字＋額外單字：
はなす（話す）＝說
かう（買う）＝買
まつ（待つ）＝等
しる（知る）＝知道
はいる（入る）＝進入
かえる（帰る）＝回家
おきる（起きる）＝起來
おしえる（教える）＝告訴
みる（見る）＝看
ねる（寝る）＝睡
しゅみ（趣味）＝興趣
りょうり（料理）＝料理
つくる（作る）＝製作
うれしい（嬉しい）＝高興（作用時間短）
しけん（試験）＝考試
よやく（予約）＝預約
おてら（お寺）＝寺廟
ゲーム＝遊戲
ドル＝美金
懶人包：
日文語體：1.常體2.敬體3.敬語
1.常體：用於熟悉的人、同輩、晚輩
2.敬體：禮貌語（ます、です形）
3.敬語：尊敬謙讓用語，用於長輩、高階位、客人時用
動詞原形分類：
I類：語尾非る
II類：語幹尾為e+る或i+る
III類：（兩個漢字/片假名）＋する、する、来る
以下四個步驟，讓你快速分類（正確率高達９８％）
1.尾巴沒る＝一類動詞
2.漢字＋i、e＋る＝二類動詞
3.漢字（i、e的單個五十音）＋る＝二類動詞
4.尾巴有る，但不適用二類動詞歸納法的＝一類動詞
動詞名詞化：こと
目的：為了銜接一些只能接名詞的助詞，因此名詞化
名詞化延伸使用：
興趣表現：趣味は＋動詞原形＋ことです───＞興趣是做某事情
能力表現：動詞原形＋ことが＋できます───＞會做某事情
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大致上就這樣啦
最近總感覺好累
下一次將會講解ない形
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創作內容
十八、動詞原形、動詞名詞化、興趣表現、能力表現
日 文 (91)