說解決還是其次，這可以慢慢談，問題是不肯面對。
常常聽到年輕人什麼都不會，卻想要領薪水，付薪水是要請你來做事情的，哪有時間給你學習，哪有這麼便宜的事情，開始指責在學校什麼都沒有學，只是混日子的，這群年輕人真的沒有素質，一代不如一代，甚至是年輕人也跟著加入一起罵，聽起是很有道理，可是卻忘了最重要的一點，沒有培育哪有下一代。可是罵完後又聽到他們大量使用年輕人，而且是低薪工時長，也沒有升遷機會，所以到底年輕人是好，還是不好，真的搞不懂這些言論。
這可能要從我們的教育體系開始講起，這時候可能會有一堆相關經驗又或是工作是相關的人出來反駁，沒有關係，你可以先聽聽我要講什麼再來反對，就是我們國家的學校一點也不重視技職體系，事實上普通高中大學的科系，有一半以上都是無法就職使用的，這麼說是很現實的。就像我們數學學了一堆什麼微積分 ，國文學什麼古人的詩詞，是用不到的，其實這些學了知道多一點的東西也是好事情，並沒有什麼不好，況且搞不好用的到。
不過這不是重點啦，重點是普通教育跟技職教育，應該要把技職教育放在重點上面吧，想要讀書的人就去讀普通教育，想要學技術的人就去讀技職教育，聽起來是不是很美好，從高中起就開始分歧路線，所以這樣子說是不是，有了很好的選擇，但是有讀過高職的人都知道，這是惡夢。因為知道政府教育部相關政策的人，應該都很清楚，大部份的預算都是進了普通學校，尤其是明星升學的學校，他們的預算多到技職學校無法想像的地步。
自然在這樣子的狀況底下，普通學校就會得到相當多的資源，而且技職體系還被人看不起，認為是不會讀書的人才要去讀的，自然也得不到什麼關懷，什麼要靠自己努力，聽起來真的相當諷刺，而且技職體系有個最嚴重的問題就是，不管是資源還是教學方式都沒有跟上時代。你相信嗎?有一堆的技職學校還在用二十年前甚至是三十年前的設備，都已經修理到快要不行用，結果學生還是要用這些設備學習，所以要期待他們學到什麼，真的非常困難。
不過最矛盾的是不願承認，這世上不喜歡讀書不愛讀書的人，佔了大部份的社會吧，相信大家都曾有過這樣子的痛苦，如果沒有讀到某個學校，甚至是什麼科系，好像人生就是輸家，可是畢業後又是另外一回事，又要被老闆主管罵說你以前都沒有學過嗎，真不知道你怎麼畢業的。所以大部份的人都不知道自己該做什麼，只知道讀書就好，讀書就對，未來就有保證，可是說完也沒有任何的實質上的輔助，好像包著密糖的外衣，實際是毒藥。
有些人會讀書，有些人手藝較強，這應該是大家都知道的事情，如何要讓每個人都進入適合的地方，自己該負責任，可是更大的責任是自於掌握權利的人，跟相關的教育體系，年輕人因為懂的東西不夠多，閱歷也不深，所以需要一定的幫助與輔導，不是每個人都是自學成功的天才。但是在這些年來，都沒有看見相關的事情發生，只是一直的不斷指責年輕人們，身為被無故指責的年輕人們，難道不能夠表達不滿嗎，是的、不能，就算說了還會被貼上標籤。
就是沒有抗壓性又愛抱怨，想學技術的人還要東防西防，就是怕學完以後這個人才跑掉，去別邊福利較好的，甚至是還搞封殺，不准他們進入別的地方，所以想要當學徒，還不見得學到東西，也不能得到正常的薪水，大部份的人也不是笨蛋，自然也會迴避。年輕人有責任，但罪不致死，就像一間公司流動率很高，老是找不到人，不管是中老年人還是年輕人，所以是年輕人草莓族?應該要檢討的是公司內部，調整自己公司的結構運作吧，才是治本。
拿取了社會大部份資源的人，在那邊指責手上沒有資源的人不努力，這真的是相當荒謬的一件事。
更荒謬的是在那邊喊普通體系的學習之下的人，什麼都不會，卻直接忽略技職體系的人。
創作內容
「閒聊」一個不想面對真正問題的社會。
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