其實.......早在好幾個月前就看完了小說&動畫
但是，拖著拖著就這樣底累了好幾個月～
早在Another出現以前，喜愛看推理小說的我早就耳聞過綾辻行人，但不知道為什麼卻不曾看過他的作品 ((島田莊司的倒是幾乎看完了= ="
這次在看過許多人對這本書得好評之後，決定嘗試閱讀看看這位作者的作品
我是先從小說著手，再去追動畫的，因為我認為這樣能夠比較清楚動畫缺漏的細節，同時也能夠補足小說的＂畫面感＂((事實證明，畫面比文字更會說話，畫面超驚悚的= ="
單看小說來講，其實感覺會有點平淡，畢竟是以文字來表達，甚至看著看著會以為是霸凌轉學生的校園生活((大誤.........![]()
痾......其實不會這麼單調啦
從一開始，讀者就可以以推理的角度來看本書內容，甚至在中間就能推理出＂死者＂是誰(小弟膚淺，一直把死者放在閒雜人等身上 )
我忘了之前看過哪本書也有這樣的手法(好像在島田莊司系列中看過吧= =")，直接在故事進行到一個階段之後寫下＂挑戰讀者＂，要讀者也能夠就現有資料進行推理，只不過在Another中並沒有寫明。((我在看完整本書之後，重頭找一下線索，竟赫然發現有不少線索能幫助找到死者0.0
怎麼感覺寫心得變成寫文章手法了？？![]()
拉回正題
故事即是描寫著夜見山北中學三年三班的恐怖詛咒故事(?)
每年＂可能＂會出現所謂的＂死者＂，＂死者＂是從26年前至今因三年三班特殊現象(我不認為該稱為詛咒，以下會有解釋)而死的人，以隨機(吧?)的方式出現在當年三年三班的教室中，也就是所謂＂多出來的人＂。因為多了一個人，活著的人便會一一死去(別問為什麼，就是現象)，人數不固定，死的人不光是教室中的人，也包括他們的二等親都會強迫中獎～![]()
整部作品都給人一種陰暗深沉的感覺，不光是動畫畫面，小說的筆法也同樣能讓讀者感受到沉重的壓力。
看到許多人因為這種＂現象＂而死，實在不太舒服，然而，卻讓我有種似曾相似的感受
這部作品讓我看到近似於＂大逃殺＂這部作品對人性的描寫
當人們處於恐慌、激動的情況下，可能做出各種行動，欠缺思考的行動，以及負面情緒，都可能造成不可挽回的事態。在本作最後的＂高潮＂時，若大家能冷靜的思考，不盡信謠言，那死亡的人是不是也能夠減少呢？（這不算劇透吧？）
以下為個人對小說&動畫的一些想法(應該沒劇透，有透就反白囉)
若單看動畫的話，其實根本不能稱為推理作，只能稱為一般的恐怖懸疑作品。線索的詳細度，以及很瞎的＂死者＂角色......由於要將文字轉變為動畫的關係，又得配上推理的色彩，結果變得有點四不像。真正要了解的話，還是得從小說著手。由於文字的關係，作者能將＂破案＂關鍵的文字隱藏起來，讀者必須透過故事的推進來推理可能的結果，這樣才有樂趣。
再來說說＂現象＂在前面我有提到，我認為不該稱為詛咒，而是現象
在作品中有提到，死者沒有死亡的記憶，他們認為自己沒有死，並且在夜見山這地區內，竄改所有關於他們已死亡的記憶，使周遭的人深信他們還活著(這是設定，沒劇透喔～)
現象所造成的都是放大版的意外事故(至少在大逃殺以前是如此)，小小的跌倒，就是能撞到尖石，吃個東西，也能食物中毒死亡之類的。
要說他們都抱著怨恨嗎？其實不然吧！要詛咒時，是會充滿憎恨、忌妒或者是野心等負面能量的！既然不認為自己死了，也失去死亡的記憶，那還有甚麼害人的念頭？應該說他們本身的存在才是害死人的根源。
再者，由於26年前的大家都這麼希望著，所以＂它＂就存在，導致現象的產生
(侑子小姐表示：只要你這麼希望著，那它就會實現.......你騙人!!!侑子沒回來啊!!)
但是其實這疑點很多，為什麼光那一年＂希望存在＂的力量就那麼強，強到這26年來＂希望不存在＂的力量無法敵過？
在板上也有看過一說，指說26年前的事件就像開啟了一扇門一樣，由於門開了，所以三年三班成了與＂死亡＂最近的班級，但限制一個＂死者＂又是怎麼一回事？既然門開了，多來幾個人應該也不意外吧？但卻被設定為每年可能有一個或沒有這兩種設定，這也是想不透的一件事。
以上種種說法都是自己以及板上的一些見解，作者有沒有想這麼多我們也不知道，我們也只能從這屆的三年三班來作推論了。
以下做個小小總結：
對於這個作品，我認為它應該算是從一段時間軸中擷取出來的一屆故事，若是從當初產生現象的26年前來做敘述的話，或許又會有不同於現在的解釋也說不一定。
然後，對於小說和動畫方面來講，我認為小說動畫各有其好，我不希望大家因動畫部分劇情因素而不認為這部作品是好作品，不過，我個人還是推薦先看小說啦XDDDDDDDD
＊附上一張在看完Another動畫版後 畫的見崎鳴一張((非仿畫 卻似曾相似??
納涼～下台一鞠躬
創作內容
【心得】Another心得+見崎鳴1枚~
動漫心得分享 (5)