因為這次連假回來一點都不想帶電腦回家
一看到電腦就是有種工作的感覺就索性不帶了
現在則是用老妹的筆電來發日記
因為等一下她洗完澡要用加上不太習慣鍵盤位置的關係所以我沒辦法用太久跟打太快
先打一部份，剩下的明天回學校在完成
上週雖然沒有跟大家互動不過還是維持上線
今天上來想要跟大家分享的東西主要是這週聽的演講以及分享關於研究所的一些事情
先說說為甚麼會突然跑去聽演講吧
因為這學期修的其中一門通識課程就是每個禮拜聽一場演講並完成心得的原因
所以接下來如果有聽到不錯的演講就可以跟各位分享
畢竟這些講者都不會太隨便
例如上周的演講者是統一職棒的董事長涂忠正，內容主要在講危機管理策略
如果好奇內容的話，我會再分享的
這週的演講者則是吳挺鋒，是現任的基隆社會處處長
會分享這場演講的主要原因是因為演講的內容在前一陣子在處理未來實驗室所遇到的事情還蠻讓我有感地所以就分享給大家，內容並不會有任何的政治立場也沒有任何宣傳的立場
這次講者的主題是<複數專業打造人才力>
這裡的複數專業並不是如同大家所想的輔系、雙主修等，
而是讓你與大家脫穎而出一點點的業餘能力，也就是一種默默發展小興趣
例如攝影、閱讀、語言等
在以往的教育體系，讀書求學、工作打拼、退休養老就是所有人基本的人生旅程
然而卻有現在卻有很多學生將大學學習的課業能力歸於職場前的訓練課程
當然，對於少部分的學科確實如此，例如醫學院的相關科系等
然而，其餘的科系在很多時候卻是非常自由的
人才之間的流動、技術的交流很多時候都被大學生們以狹隘的視野、家長傳達給孩子錯誤的觀念，例如只有資工要會寫程式、土木只要會蓋房子等而畫地自限
導致出了社會後才不斷地被其他不同領域的人才所取代、競爭
而並非自己原想的安全穩定
而這種別人受到錄取自己卻沒有錄取的基本原因究竟是甚麼呢?
正是我們前面所提到的複數能力
接下來先轉來關於我找未來研究所的實驗室時所發生的事情吧
我在今年初的時候有上新竹去考試
說來也蠻諷刺的，原先希望用推甄的方式入學不過因為專題還未完成因此最後決定與其拿做到一半的研究內容去申請，倒不如直接憑自己的實力去考，讓自己的內心能夠舒坦一點
所以一氣之下就一邊做實驗、一邊準備研究所考試、一邊顧正常的修課進度了
也就是因為如此到後來幾乎很少分享日記，跟大家的互動也幾乎都集中在動態牆那邊
雖然沒有第一時間與其他學生一樣能夠輕鬆地度過大三以及大四的上學期，不過至少後面的結果還算不錯，而且也非常順利的習慣了實驗室的密集生活，現在早上7點起床去實驗室念書、晚上11點多回宿舍洗澡睡覺對我來說根本沒問題
學校科系有了接下就是找實驗室了，為了找適合自己的實驗室我前前後後總共去了新竹2次，其中寄了幾封信給不同的教授並表達自己希望去會面以及實驗室參觀的想法
先打到這裡吧，老妹已經在要電腦了，我明天再繼續分享，也會回到複數能力這個部分
另外，剛剛朋友B發表了新歌並連繫我，在這裡跟大家宣傳一下，如果大家覺得不錯未來也可以幫忙支持喔!
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各位，我今天晚上7點的時候已經回到台南囉
不過因為前幾天在家裡爽的原因
剛剛都在還債，功課總算告一個段落了~
來接下去昨天的話題吧
昨天聊到找實驗室的部分
我上新竹兩次，印象中跟其中一位教授的會談一直讓我很印象深刻
當時在跟教授開始面談前他希望我先填寫一張個人資料調查表
其中的問題都算中規中矩的
不過在問卷的最後兩個問題，即使過了兩三個月到現在我還是印象深刻
其中一個問題是我會不會畫畫
(這裡的畫畫並不是指solidwork那種工程繪圖軟體而是用電腦畫板畫畫那種
另一個問題則是會不會拍照攝影
因為這兩個問題我幾乎沒有相關的經驗
最後決定就照實回答，但盡可能地稍微切到邊
畫畫那題我回答自己本身並不會畫畫，
不過在twitter上有定期追蹤的日本畫師，對於一些關於配色、排版的概念稍微有點概念
攝影那邊則是在ig上有追蹤的攝影師，雖然對於攝影的術語不熟但光影拿捏上還是了解一點
最後當教授看完我的回答也沒特別說甚麼
我則是在跟教授聊完之後主動問他為甚麼會特別詢問最後的兩個問題
結果有一部分在預料中:
教授本身是留韓的，因此在發表論文的時候對於機械結構的設計圖、產品的設計圖以及完成品的拍攝工作教授會希望學生能夠自己用好，提升論文的包裝程度(先前實驗室發表的幾篇論文後續也都有被納入教科書中做為參考樣圖)
當然這些東西在一進入實驗室之後還是會有特別的教學，不過如果在這之上能夠先有基本的概念會比較好教，學的也可以比較快一些
最後在跟教授聊完後有成功的得到實驗室指派的作業
不過最後還是選擇了另一間實驗室，那部分我之後如果有空的話在分享吧
以上的部分就是我在找指導教授時發生並讓我蠻印象深刻的事情
老實說，我當時在去新竹的三個小時車程上
我也無數遍的在腦海中預演待會跟教授們會談時可能遇到的問題
先前曾經有學長們跟我分享有些教授會特別著重在個人運動的習慣上
也有些教授會特別著重在單獨實驗經驗上
所以這樣的狀況其實有稍微想到只是沒想到真的出現就是了
接下來回到複數專業這塊吧
其實我剛剛上述提的狀況就是演講理所說的複數專業
當然，在某種程度上這並不是真正的專業，充其量只是一種小興趣而已
但也就是因為這樣的小興趣
在所有人都有一樣的技術背景、一樣的考試實力時
能夠順利的讓你脫穎而出
讓你能夠更加貼近面試官、更加清楚知道他所想要的是什麼樣的學生
憑甚麼一樣的知識背景，有些人就是能夠抓住考官的注意
你要說小聰明嗎?但如果今天他沒有這樣的習慣或是興趣，連機會都沒有
我自己因為也還沒有真的在外就業，所以說話可能沒什麼份量或是參考值
不過在開學過後的這5個禮拜裡
我已經陸陸續續地聽到三場演講全部都是在說大學人才能力的現況
全部都有提到一個點便是現在的大學生常常會將大學課程當作是未來職場的前導訓練，就如我昨天所打的一樣
現在的就業環境環境競爭，為何競爭?
因為行業之間的界線不斷在被模糊化，職種之間的變化速度太快
導致了專注於做好自己份內事情的人會被來自其他領域的外來勢力所取代
就想大家從來沒有想到小小的uber軟體直接衝擊到原有的計程車就業市場
我不需要會開車號招司機，寫個小程式通過政府的審核就能夠直接對完全不同的職業造成衝擊
正是現在社會的狀況
然而，這代表著現在的學生真的需要一直不停的在學校學習嗎
也不是，你需要的是能夠朝著自己所想，心裡所願的興趣去發展
因為你永遠不知道別人因為甚麼原因而看中你
有興趣就有動力，有動力才會去實行，實行了才會有所結果，不論好壞，都是你的經歷
所以認識好自己，喜歡甚麼，而這些又能夠從哪些管道學習到更多正是大學有空閒時間時應該好好做的，當然這一切建立在你能夠做好身為一個學生本分的前提下
想學第二語言就去學
想學程式就去摸看看
想學攝影就去社團逛逛找人聊聊
一切一切都取決於自己究竟想要甚麼，又有多想要
創作內容
2021/4/4 大四中(演講心得以及實驗室、朋友B新曲
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