學妹突然問我關於日文班跳班的事, 害我都感慨了一番。讀大學四年以來, 由無心向學到最後一年發憤圖強, 我這些小混混也考到N1（多半？）真的很神奇, 也要感謝母校老師的熱心教學。
香港只有兩所大學有正式的日本研究系, 而我則是在其中一間畢業。有三份一希望主修日研的都在進大學前讀了日文, 而我則是剩下那三份之二。這邊日文課分作四個等級（日本語1－日本語4）, 一級讀一年, 每（級）班再細分作讀, 寫, 和聽說三節課（90%由日本老師主導）：
讀：背生字+文法+看文章, 初班時一星期一次小測, 到高班就數星期一次
寫：作文, 甚～麼～文～體～都～要～寫～～～
聽說：其實是說的多, 反正就是各種日文PRESENT, 對話等等
正常的課一星期才兩小時一至兩節課, 日文班的一星期有六小時三節課, 加上三節課的老師都會各發功課, 大家都是一面倒一邊罵ＷＯＲＫＬＯＡＤ太多一邊讀。而我這個反叛的女生更去到極點：
YEAR 1：上學期課外活動太忙沒溫書就跑去考期終考；下學期退了宿舍後爆肝讀上A-
YEAR 2：全年都集中在另一個主修而無視了日語學習（我是雙主修）
YEAR 3：上學期日語太爛怎讀都不太追得上；下學期在秋田幾乎不溫習日語但卻天天一定要用日語
YEAR 4：急起直追的日子
說起來慚愧, 我認真讀日語的時間, 大概就只有一年級那半年和四年級一年, 計起來一年半上下。而四年級的日語學習故事可以說是多災多難......
跑了去日本留學的我, 本應回到香港後讀日本語３下學期的日語課後就拍拍屁股畢業走（舊制學生都是三年畢業，我是借留學延期才可讀四年）。但在日本經歷過多種日語災難後, 我硬著頭皮求老師讓我跳級上日本語４。按既定程序, 老師要我先做一個能力測驗再決定讓我進班與否, 畢竟過去很少會有這種事情發生。為了安全起見我也問了老師測驗有甚麼, 老師（日研擔當的北海道人）說就只有作文, 於是我很歡樂的無預備進場考試。
一收到試卷我就面青了：這不就是日本語３的期未考試嗎？！除了一篇作文外還有文法考試等等, 但對於毫無準備的我來說這些文法跟外星文無分別TT 看著身旁的女生飛快的做完交卷離場, 我就只有硬著頭皮做下去, 一做就做了兩小時, 課室的燈都被主系統關掉（過了課室預約時間）才交卷。
到了第二天再去日本語４聽課, 剛好是一年級時教過我的老師的作文課, 她還要是拿著我昨夜考試的答題紙（哭）。下課後跟老師久違地挨拶時終於差點爆發（以下全部對白中譯）：
老師：這是你考的卷吧？待會幫你改喔～
我：可是...我考得很差...因為以為只有作文所以完全沒溫習....
老師：給點自信自己吧～！沒事的～
我：真的考得很差的關係我真的超沒信心, .....お願いします, 我會用心讀的, 讓我進這班吧！
老師：（感覺到我這次考試真的有點不對路）你真的會用心讀？日本語４很辛苦的喔！（她還記得我一年級那罕有的爛成績吧）
我：真的！我會超用心讀的，お願いしますーーーー（快哭出來+不斷重覆お願いします）
老師：好吧好吧（拍肩）
結果真的給我跳上了日本語４, 回想起來真的超驚嚇超大壓力, 可是事情還未完結。隔了兩星期後, 上完擔當老師的說話課後被她抓個正著。先生：「xxxさん、這是你上次考的卷喔（遞上）。這分數真的很差很差, 如果你不努力讀書, 下學期不可留在這一班喔<3」被嚇她得差點又哭出來的我最後成績也不太好, 可幸擔當沒踢我出班。
每年四月期未左右我們都有一個學生發表會, 會後大家會跟老師寒暄一番, 畢竟畢業後就沒機會。我也跟作文的老師聊了很久, 聊到開學時的事情時：
我：謝謝老師你讓我讀日本語４！（雖說是三個老師共同決定, 但我的直覺XD）
老師：えーーー你怎知是我的？！
我：直覺w
老師：嘛....在這裡我才會說出來。那時候擔當老師真的反對讓你進來, 可是我還記得你一年級時成續有多大進步, 所以就跟擔當老師說讓她進班吧，我會負責任的（責任を取るから ）。
我：（爆哭）
後來老師再說, 才知道另一個教日本語４閱讀, 而且一年級時也有教過我的老師那時候也有幫忙說服了擔當老師, 所以我才過了這麼幸福的一年。
這一班讀的跟日本語１－３很不同, 閱讀課看的是日本的論文, 分析演歌, 詩, 還有一堆潮文說AKB48造語熱潮等等。作文每星期都作不同的, 還經常要堂上即作即交（從前都是一個月交一次）。說話那邊我們都在訪問日系公司社長, 還有超長日語DEBATE等等。如果說在日本我學到的是地道的生活用日語, 在日本語４學的就是真正的日語運用。難聽點說在日本語４學到的比在日本的多很多, 因為我這學校的日本老師都太嚴了（笑）。可是沒有他（她）們的話, 我現在的日語想必還是小混混程度吧。
畢業了, 如何回應老師的教導和期望, 提升自己的日語.... 的在迷惑中。N1也考了, 雖然不知合格與否, 多半接下來是正式自學商用日語吧（笑）。
創作內容
日語學習的第四年
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