最近在場外當北七有點小小感觸。
其實打火星文有點累但又有點好玩XD
每個人對於會畫畫的自我要求與認知其實各不相同。
有些人會說,你明明畫得很好啊,
幹嘛說自己不會畫畫。
其實這就單純是認知不同。
有的人覺得拿起筆來有畫出一個東西就是會畫畫。
有的人不這麼覺得。
這跟年紀還有歷練也有關係。
另外跟場外最近的100元文章一樣。
一個網友覺得遊戲中幫人想要回報,
但他們想要的回報也許不等值,
甚至對方根本覺得沒必要回報,
只是單純的一起玩遊戲交朋友。
然後自然就會產生糾紛。
有時候人應該要求自己,但不應該按自己的標準去要求他人。
──說起來我年輕時常常犯這樣的錯誤。
當人們小的時候。
在幼稚園、國小階段也許都會感覺自己是無所不能的。
孩提時總是有一個錯覺:
感覺自己可以完成所有的事情,
一切看起來都很簡單,
只是要不要努力而已。
那可以說是眼界太低所致。
也可以說是當時的世界太小、年紀太輕,
人們不會對你有要求,於是你也認為自己很棒。
到了國高中,世界開始在人們眼中變大。
這個階段其實還是有不少孩子過得跟國小一樣自我中心,
但不少人已經開始接觸外界,
開始知道很多事情不是如此理所當然如此簡單。
偶爾還是會覺得自己很棒,
但通常已經知道很多事情不是努力就能成功。
大學後通常要被家人保護過度的才能一直維持國小的自信XD
不然不少人都開始理解社會的殘酷了。
有些人努力也有天分所以可以繼續自己的理想。
有些人知道努力也許無法真的能獲得與付出等值的回報,
但還是繼續努力,期望有一天能成功。
也有人覺得付出太辛苦了,
不如罵罵咧咧的嘴他人跟社會,
都是社會的錯自己就可以很輕鬆又沒有錯了。
──講到這裡其實有點離題,
不過社會上其實很多道理是互通的(笑)。
另外其實有些人會覺得畫畫不應該自爛。
我個人認為自爛的定義是否定。
→我永遠都不會畫得好的啦。
→我畫的就是一團拉機。
但是自我要求高一點不等於自爛,
很多人會搞混這點。
→我畫得還不夠好。
→我還有進步的空間。
說到教學嘛。
不是會畫畫的人就會教學。
就像是學校很多老師不一定就是該行業的達人一般。
教育需要的是耐心,願意傾聽,用誇獎與鼓勵勉勵他人學習。
這又是另一個故事了。