有跟大家介紹過，醫學系和其他系讀書方式的不同，我們有製作共筆的傳統。而除了共筆之外，我們還有一個特別之處，那就是上課會錄影，通常上課錄影稱為「串流」。錄影有分成兩種方式，一個是架設錄影機，鏡頭正對著投影布幕；另一個是使用電腦的螢幕錄影程式，老師通常會使用電腦放映PPT，就可以很清楚的錄到老師的投影片內容。
這兩種方式各有優缺，錄影機的缺點是畫質不夠清楚，但如果老師人在投影布幕前比劃，就可以被錄進去；而螢幕錄影的缺點是，老師如果使用雷射光或有肢體動作無法被錄進去，優點是影片的畫質高，聲音也比較清楚。
這是螢幕錄影的影片截圖，可以看出畫質真的很高、投影片的內容也都看得很清楚，小缺點是背景雜音很多。一般來說，我們的作法是將影片上傳到youtube，把影片設為不公開，只有系上同學可以取得影片連結、系上同學才看的到。
這是攝影機錄到的畫面，畫質沒有螢幕錄影清楚、收音也比較小聲，我個人是很少看攝影機錄影啦。
身為串流的受益者，我不得不說，想到上課錄影這點子的人真是天才。常常老師上課的速度都超快，一個閃神或筆記寫太慢，就會漏聽重點；但有了串流，課後都可以再利用影片補足。而且既然錄成影片，沒聽到或聽不懂的地方可以倒回去聽，老師上課講的廢話也可以跳過，或是有的老師語速太慢也可以調快播放速度。而且串流可以和共筆互相配合，如果沒有串流，做共筆時可能會漏掉老師上課的重點，有了串流，共筆的內容就可以做得更完整。
串流本身也變成大家讀書方式的一環，通常都是等該堂課的共筆印出來後，大家就用共筆配著串流來讀書。也因為這樣，升上三年級大家幾乎人手一台平板，用平板看串流真的太方便啦。
雖然串流很方便，但也衍生出一些小麻煩。每次上課前都要詢問上課老師的意願，如果老師堅持不給錄影，那我們也只能摸摸鼻子認了。通常上課結束後，還要讓電腦繼續跑錄影程式，有的老師習慣一上完課就關掉電腦，同時那堂課的串流也跟著泡湯了。
此外，有的同學會認為既然沒有點名、又有錄影可以看，那他就乾脆不來上課。老師當然有料到開放錄影就會有同學不來，也因此有幾次課堂人數過少、教室坐不到半滿，老師就乃哥上身不錄了不錄了。系主任當然知道我們這群屁孩總有各種小花招，有次開班會就直接說：「你們上課都錄影，有的人就不來了啊，那我們還辦什麼大學？辦個空中大學空中醫學系就好了嘛！」（其實我覺得可以XD）
有一次，我在家裡客廳播放串流，而我爸媽坐在客廳的沙發上看書。那次的影片內容是神經解剖（很難的內容），影片裡老師說到：「那這條神經路徑就是這樣了，這樣知道齁？來，聽不懂的舉手！」而這時，坐在沙發上的爸媽兩人不約而同地高舉右手……
會將上課內容錄成影片，這也是醫學系的特色之一。雖然有一些小缺點，但串流確實是醫學生的一大福音，反正上課聽不懂、串流就再聽一次，還是聽不懂就再聽第二次，在學習上已經是不可或缺的一環。不過同時也證明，為了應付又難又多的課業，醫學生總有各種招數的啦。
下次的醫學生日記主題是「感恩暨火化法會，無語良師教導我們如何付出。」如果對這類文章有興趣，請記得按下訂閱唷！我們下次見！
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