報告老師
https://www.facebook.com/122355981186846/photos/a.315256588563450.74002.122355981186846/1435168676572230/?type=3&theater老師是人，對學生當然會有各種偏好，喜歡的，不喜歡的。
就連我在實踐大學教劇本寫作時的那四年也一樣，
我當然對認真上課喜歡回答問題的學生有好印象，對老是沒有在課堂上出現的學生有壞評價。
但喜歡跟不喜歡，都不應該變成一種貼標籤的依據，
不該藉著老師的權力默默誘導班上學生去排擠你不喜歡的學生令其難堪，
也不應該給予你喜歡的學生特權令其驕傲跋扈。
我聽半瓶醋的影評視頻關於陳珮騏飾演的壞老師的討論，
有一個觀點沒有被提到，就是，這個壞老師她之所以對段人豪發怒，
不是因為段人豪對佛不尊敬、謗佛什麼的，
而是段人豪對想要在受害家長面前，
展示慈悲與關懷的壞老師噗哧一笑：「老師，妳好好笑！」
令壞老師覺得自己被譏笑了很不爽，旋即用謗佛這樣冠冕堂皇的理由激烈攻擊回去。
這種壞老師，總是有很多冠冕堂皇的好理由，不用懷疑啊。
就像是林書偉在導師辦公室失控對她咆哮：「可是他們差點把我眼睛戳瞎！」
壞老師一臉幹你竟敢吼我的震驚表情，然後點香，膜拜，最後才勉強冷靜心情，
用一種我決定要好好開導你的慈悲為懷態度，
給了林書偉一個將他與霸淩他的壞蛋，
綁在同一個社區關懷作業的強迫合解方案。繼續弄他。
前幾天我在台北開了一場，專門讓各領域老師觀賞怪物的老師限定場次。
電影放映完畢的映後座談，
我說，本電影有一大特色，殺人最多的角色，
在善良排行榜上高居第二（第一應該是走廊上的體臭女孩），
但最邪惡最壞的角色，卻連一個人也沒有殺，那個人就是陳珮騏飾演的壞老師。
好老師就不特別說了，這次我的電影不需要這樣大慈大悲的劇情，
但壞老師絕對是一台超級怪物製造機，
每年都會在教室裡，用他（她）扭曲的性格製造出一批又一批身心敗壞的怪物學生。
我問：
「請問在場的老師有沒有人認為，我在處理怪物電影裡這一個很愛滑佛珠的老師時，
有污衊佛教的傾向，有這種感覺的請舉手。」
全場有四個老師舉手。
我先簡單回應：
「嗯，其實我是佛教的粉絲，我認為我沒有污衊佛教，
我想戰的，是自以為對宗教虔誠，實際上卻是走火入魔的人。
如果你略懂佛教，就會很清楚知道那個爛老師絕對不是一個真正的佛教徒，
而是一個，非常熱衷修行，眼中只有神，心裡卻沒有人的自我中心主義者。
我覺得這個角色特別寫實，
大家想想，以宗教為名，不斷干預他人如何生活之實的人，
在我們的現實世界裡可曾少過嗎？就____________啊！（自行填空）」
我沒問我的一番解釋是否有翻轉之前舉手老師的質疑，
我只是接著問：
「那我再想請問各位老師，有沒有人認為我在設計陳珮騏演的這個角色上，
有污衊老師的嫌疑？」
這時大約有七八位老師舉手了。
非常好。
我將麥克風交給其中一位舉手的、大約五十多歲的男老師，請他發表意見。
他大概是這麼說的：
「我不曉得你以前在讀書時是受到什麼傷害，還是挫折，才會拍出這種想法的電影，
我承認，以前或許有這種老師，但年代一定很久遠，現在不可能有這種老師了，
根本不可能，學生犯錯，我們都會好好跟他講，解釋給他聽，怎麼可能打學生？
不可能，至少我教書生涯就沒看過，我自己當然不是，
我的同事也都不是這種老師，我覺得你拍的老師如果是真的，也是非常久以前的了。」
我還沒來得及說話，就有一個年輕的女老師舉手，同時接過了麥克風。
她說她是XX女中的老師（很有名的學校，但我想保護她勇敢的發言），
先發表了一段她對前一陣子某校園霸淩議題的看法，然後整個大爆發：
「我們學校就有很多這樣的老師！尤其很多資深老師，不只霸淩學生，
同時也會欺負我們這些新進老師（接著說了一些我聽不太懂的例子），
大家只是敢怒不敢言，我覺得這部電影裡的老師拍得很寫實！
剛剛那個老師發言說現在根本沒有那種老師的時候，
我旁邊這個朋友，她也是老師，她一直拉著我說明明就有！而且很多！」
然後滿場給予她掌聲。
我說：
「學生真的很容易崇拜老師，好的老師就是學生的燈塔，
我相信，如果我學生時期有任何一個老師握住我的手，
告訴我，柯景騰，你畫的漫畫真好看！老師覺得你很有天份，只要你好好努力，
老師總有一天會在漫畫雜誌上看到你的名字！
我想，我今天應該不是電影導演，也不會作家，我百分之百會是一個漫畫家。
好老師真的就是這麼振奮人心，反之，壞老師會徹底污染學生對未來的想像，
覺得以後離開學校，就會遇到更多像壞老師這樣的大人，學生又怎麼可能樂觀又自信呢？」
如果你跟段人豪說：「你很壞！」
段人豪會哈哈大笑：「是啊！我超壞！告訴你我還可以更壞！」
段人豪絕對不會掩飾自己的惡劣，因為他根本不在乎你對他的看法，
甚至以這種不在乎他人眼光的調調為傲。廣受全班歡迎的超人氣，就是他橫著走的底氣。
但如果你跟壞老師說：「妳很壞！」
壞老師會嘆氣，拿出佛珠幽幽念了起來：
「唉，你心中有魔，看什麼都是魔，沒關係，我知道你對我的決定有所不滿，
惡念佔據你的內心，就是一種我執，一切都是舊記憶重播，
我想，這就是魔考，也是對我修行的一種試煉……」
幹，試煉個小，妳就是魔，魔到沒有一秒覺得自己有錯，
從來只會反省別人，未曾檢討過自己，凡事都是別人爛，就妳好棒棒，
別人生氣就是沒品沒家教，妳生氣就說自己是菩薩低眉金剛怒目不得不發，
理由一堆，偽善到了極點。
如果你是壞老師，或是壞老師性格的人，看了「報告老師！怪怪怪怪物！」之後，可
能，我是說可能，可能會非常討厭這部電影，
覺得這種電影根本就是敗壞社會風氣、充滿對社會各式各樣偏見的負能量，
太糟糕了，太邪惡了，假裝討論霸淩議題，
實際上根本就是在抹黑老師、污衊宗教、歧視老人、醜化純潔善良的學生、
甚至是糟蹋觀眾智商。
不過，更可能的是，如果你徹底就是壞老師，壞入了心，你多半會覺得電影拍的真好，
充分反映出社會的黑暗面，極富教育意義，尤其對人性的種種批判更是令你心有戚戚，
唉，真希望這個世界沒有電影所呈現的那麼陰暗！
真正的魔王，是完全不會察覺到自己就是魔王本人啊！
就如同那些在教室裡拍桌喧嘩大笑：「脫褲！脫褲！脫褲！脫褲！脫褲！」的學生一樣，
永遠也不可能察覺到自己很壞，很刻薄，很邪惡，一心一意，
巴望著呆站講台上的資優生林書偉，終於崩潰，紅著耳根子把褲子脫掉，
露出顫抖的屁股，好讓大家仔細看看他的屁眼裡到底藏了被偷的班費，
還是……這個世界的惡意？
老師是教室秩序的終極仲裁者，有人卻偏偏利用了這種權力，邪化成魔。
所以，我沒有「創造」壞老師這個角色，我只是充分理解與充分體會後，
在電影裡精煉出一個簡化的事實罷了。壞老師絕對不是局限於「老師」這個職業，
老師只是電影劇情發生在教室裡的一個必然的設計，
放在社會上，她可以是很多職場上的上司，也可以是更鮮明的符號指涉。
教室肯定就是社會的縮影，在我的電影當然也是。
所以請問大家了。
在「報告老師！怪怪怪怪物！」裡的教室，
有被全班嘲笑戲弄的資優生（代表什麼）、
被徹底排擠的走廊上特別座女孩（代表什麼）、
老是鼓譟喧鬧恣意訕笑落擅長井下石的一大堆同學（代表什麼）、
帶頭狂妄酸人構陷異己的風雲人物（代表什麼）、
總是一臉事不關己卻極度冷血的美少女（代表什麼）……
最後，擅長拉攏班上風雲人物，一次又一次帶風向標籤化學生，
一旦自己的權威被挑戰就毫不留情將其踐踏摧毀，
總是要問題學生反省為什麼大家不弄別人偏偏要弄死你的壞老師，又代表了什麼？
智障
「一百元，自己找！」
第一次看到雜貨店，就是電影開場，揭示弱弱相殘的社會實貌。
第二次看到雜貨店，是為了介紹林書偉對弱者的基本態度。
第三次看到雜貨店，
是為了讓林書偉對一個更弱者發洩對自己的輕蔑與憤怒，
他不僅連好人都沒種當，就連逼自己演一個欺負弱智的壞人，都演不好的崩潰。
第四次看到雜貨店，是為了讓劫後餘生的林書偉對自己身處的世界感到絕望，
因為雜貨店已被洗劫一空，只剩下笑嘻嘻的智障兒子守著裝滿垃圾的零錢桶。
林書偉看見了自己預言的黑實踐：
「這個世界上沒有好人，只有壞人，還有像你這樣的白痴！」這個世界再無光明。
起承轉合。
有人建議我，不如把雜貨店的戲份全減光光，
這樣會讓怪物電影更加流暢也更加商業取向，但我不想這麼做，也不能這麼做，
在劇本階段就已將雜貨店作為怪物電影運作的機關，
服務的不僅僅是劇情，建立角色，更是作者表達
------被洗劫一空的誠實商店，社會用偽善霸淩極弱勢者的一個證據------
台灣所有的誠實商店都倒光了，因為誠實商店僅僅是開來讓遊客打卡用的。
附帶一提，飾演弱智兒子的演員實在是演得太好，
很多觀眾以為我真的找了一個有先天殘缺的人飾演，當然不是，
他的綽號叫肉羹，平時不客串演戲時的身分是製片，
他精湛的演技令這個角色極度有說服力，點燃觀眾同情。
這篇文章想討論的是第二階段的雜貨店功能。
老奶奶希望在自己死後，弱智兒子還是能夠將雜貨店經營下去，
所以教導他：「一百元，自己找」這句話，
好利用這個社會對弱者的同情，餵養他孱弱的兒子。
林書偉一邊看這個心酸的一幕，一邊看到小學生胖虎偷拿架上的糖果，他採取了行動。
這個行動，並非基於正義感。
拍這場戲的時候，我跟飾演林書偉的鄧育凱說，你天天在學校被大家練拳，
對你來說正義感是不存在這個世界上的，正義感也沒什麼價值，
但正因為你是弱者，也因為你本性善良，你很容易同情其他的弱者，
所以你決定出手叫胖虎：「把東西放回去！不然就付錢！」時，
不是你自詡正義使者，而是你同情心爆發！
所以你不要演得像是英雄登場的義憤填膺，反而像是需要鼓起勇氣的孬樣。
結果林書偉被胖虎小學生用力推開，噴了一句：「要你管！」
胖虎哼哼哼離去，林書偉難以置信地看著他的背影。
他的懦弱，輕易地就被一個小學生給識破，不僅很難堪地被嗆，
糖果也沒還回去，林書偉卻沒有繼續追索下去，
只是心情複雜地站在原地，忘向那對可憐的母子。
這就是林書偉，這就是我們一般普通人。
我們想做好人，這句話是不對的。
正確的說法是：「我們想被當做好人」。
因為做好人，得有種，經常得付出代價，有所犧牲。
所以絕大多數的人其實只是「想被認為是好人」，如果要你犧牲，你就算了，
心想反正我有嘗試了，只是現實有太多因素阻撓著我，
於是我只要把事情做到確認自己是一個好人就已足夠。
這個金句就是：「我盡力了。」
但其實沒有，盡力的意思是指，你要抓住小學生胖虎，
然後交給店家的老奶奶，或直接報警，或是打電話請小學生家長來協助處理，
這些方式都更接近盡力。
但長期被婊習慣的林書偉，他的盡力僅僅是一種同情心的表達------同理，
他心軟無法親自拔小怪物的牙齒、他會跟小怪物聊天、安慰小怪物、餵血給小怪物。
最後，等到林書偉總算鼓起勇氣想做對最後一件事時，
他的盡力，也不過是偷偷把封住窗戶的螺絲釘給鬆開，
一種即使大怪物來不及扯斷小怪物身上的鐵鍊就會汽油活活燒死的話，也怪不了他。
如果你是林書偉，大概會說：
「啊我也沒辦法啊，我已經把螺絲釘都鬆開了，
誰叫那隻大怪物來不及扯斷鐵鍊啊？她們死了，我真的也很難過啊！」
這種盡力，正確翻譯應該是：「我盡量讓自己看起來像個好人。」
平時鍵盤正義打打熱血的宣言，還沒走上街頭就喊累喊熱，
確定示威抗議的街頭很熱鬧像嘉年華像夜市才去，要迎水柱衝棍陣要上法院就不去，
反正，可以說服自己理念一樣正確一樣棒就行了，
至於實踐理論就交給更有時間、更有體力、但「沒有更好」的別人就做。
林書偉的難題，如果只是「鍵盤正義vs街頭戰鬥」這麼簡單就好了。
或許他曾經很有勇氣過，但一直遭到欺凌，被婊，被弄，必定會挫折一個人的靈魂，
讓林書偉打心底感到軟弱。一個一直被社會環境打壓的人，
你無法期待他鼓起太多的勇氣去付出，因為這個社會也一直無情地背叛他的期待，
讓他知道，做好事沒有什麼價值，做好事還會被懷疑動機，
做好事隨時都會發生最壞的結果……
面對可能撕裂自己的大怪物，林書偉被恐懼吞噬了。
那扇原本要留給怪物姊妹逃出生天的窗戶，竟變成了，自己的一線生機。
怪物與結局
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不曉得這一篇，是不是關於導演隨聊怪物劇情的最終，但心情上是如此沒錯。
那就聊聊，林書偉為什麼要跟這個世界同歸於盡吧。
秉持著對友情的懷疑，林書偉背叛了所謂的朋友，
藉怪物的力量扯爛了段人豪、廖國鋒以及葉偉竹
（他們的名字我取引了段、鋒、竹，大家應該知道藉典何處），
這一點，雖然令林書偉事後感到非常孤單，
也讓自己在學校失去了靠山，但我想，林書偉可能過得去。
他可以在往後的人生陰影裡，
用對這三人累積的恨意慢慢稀釋掉犧牲朋友的罪惡感------人是很容易原諒自己的動物，
這句話不全是諷刺，因為的確只有你自己知道自己值不值得被原諒。
小怪物在大怪物進入囚禁房時，一直沒停止過可憐兮兮的哀號，因為很明顯是哀號，
不是怒吼，我想她肯定是沒有唆使她的姐姐殺掉林書偉的------事實上，
大怪物對待其他人都是凌厲的瞬間暴殺，唯獨對林書偉就是丟來丟去，更像是洩恨，
畢竟慢慢虐殺或是玩弄食物都不是大怪物在電影裡的殺人風格，
這種角色行為從沒有建立過，即使大怪物在校車上面對掛著妹妹牙齒做成手鍊的班花，
依舊是一擊暴頭，沒在廢話。
大怪物開始暴吼，狂丟林書偉。
而小怪物一直哀哀叫，但小怪物到底有沒有確實求情？
即使有，大怪物到底會不會暴衝殺了林書偉，
或是撕下他身上的任一部分作為最低額度的代價，也未知數。
面對一路殺進來的大怪物，一直被摔被吼的林書偉實在是太害怕了。
林書偉最擅長的東西是什麼？
求生。
所有上學的每一天，每一天，林書偉都在拼命求生，
求生一直都是被霸淩者的最完整也最可悲的訓練，當林書偉聽見手機傳來的日出app鈴響時，
他瞪大眼睛，踩上貨架，打開了原本偷偷預留給大小怪物逃出火場的窗戶。
「對不起。」
陽光在林書偉的手邊炸開，射在他一直口口聲聲說要拯救的小怪物臉上。
大怪物毫無遲疑，轉身飛躍，用背脊為小怪物擋住燒灼的陽光，
拼命將鐵鍊一截又一截扯斷，扯，斷，扯，斷，扯，斷，直到十根手指都著火燒裂為止。
小怪物明白自己再無可能活下去，她向姐姐點點頭，示意接受了命運。
大怪物難以接受地舉起十指俱斷的手掌，捧著妹妹逐漸失去氣息的臉。
林書偉看著大怪物悲痛欲絕地緊緊擁抱小怪物，燒成一團帶著詭異藍光的火焰。
林書偉的表情，從絕對的震撼，一直到無法喘息的道德窒息。
在目睹大小怪物相擁焚死的那一刻，林書偉很清楚發生了什麼。
人為了生存下去總是有許多藉口，通常都沒什麼問題，
如果有人責備，只要把決定回丟給提出質疑的人：
「如果換做是你，不開窗的話，你就會死，你也一定會這麼做啊！憑什麼責備我！」
是的，沒有人可以責備林書偉。
但想想。
如果你是一名在納粹集中營負責毒氣室的士兵，
每天的工作就是在許多猶太人進入密室後，按下按鈕，
釋放毒氣，殺死一批又一批的猶太人。
你想當好人，你當然不想，也不認同殺死猶太人，但你不按下按鈕，你就會被槍斃，
而你被槍斃的結果，並不會改變毒氣室裡這一批猶太人的結果，
因為下一個士兵會馬上把按鈕按下去。
所以，不管你按不按鈕，毒氣室都不會停止運作，
裡面的猶太人都會死，明天新的一批猶太人也會死。
但你按鈕，你活著，你不按鈕，你馬上死。
但你活著的每一天，就是一直按鈕，一直按鈕，一直按鈕。
然後你每天回家陪伴妻子兒女，是個好丈夫好父親，但你是不是一個好人呢？
你會說：「我只是為了活下去。而且即便我死，並無法改變任何事。」
可如果你某一天，看見毒氣室裡，一個母親拼了命把孩子的口鼻塞往密室唯一的通風口，
犧牲自己，就是為了讓孩子多呼吸一口新鮮的空氣，多活一分鐘，多活一秒。
她自己的命可以不要，也想保護比性命更重要的東西。那就是愛。
也許你還是會用「所有事情都無法改變」而繼續按鈕。
也許，你會深深嘆一口氣，站起來，離開毒氣室，接受軍法審判被納粹槍斃。
然後有二根宣稱只是執行命令的手指，
再度按下了毒氣室的按鈕，所有悲劇繼續上演，沒有任何事情被改變。
BUT！歷史上最感人的就是這個BUT！
BUT如果第二個人也拒絕按下去，被槍斃，第三個人也拒絕按鈕，
被槍斃，第四個，第五個，第六個，第七個第八個第九個第十個人通通拒絕執行惡魔的命令
而通通被槍斃！直到第一百個第一千個抗命的士兵出現了，歷史就會改變！
歷史，從來不是被「想被大家當做好人」的人給改變。
歷史是被革命出來的，不斷被一群願意犧牲自己生命的人給改寫。
林書偉太恐懼了。
一個從來沒有從這個世界裡獲得溫暖的友情、關愛與幫助的人，
你不能譏嘲他沒有足夠的勇氣戰勝恐懼。他僅有的，只是天性的善良。
（唯一向他發出過友善聲音的，竟然是比他更弱勢的存在，
走廊上的惡臭女孩，這叫他情何以堪，竟然被邊緣人給同情！）
為了活下去，他打開了窗戶。
陽光殺死了小怪物。
但陽光沒有殺死大怪物。
大怪物明明可以從容不迫地站在陽光不及的陰影下，
等到日落，再提著林書偉的腦袋地大搖大擺出去。
但沒有。
大怪物為了守護小怪物到最後一刻，化成了火焰。
殺死大怪物的不是陽光，是這個世界上最純真的力量，愛。
總是拼命催眠自己是個好人的林書偉，此時此刻再也無法說服自己了。
他知道自己做了什麼。
這不是一場人類與怪物的生死對決，而是一個卑鄙的陷阱。
林書偉活下來了，卻從此成為了一個卑鄙的人。
他不但無法原諒自己，更悲慘認清了，即使願意死，他也沒有任何東西可以守護。
從那一刻開始，林書偉身後的陽光變成了紅色，沸騰了整個螢幕。
悲傷落魄的林書偉走到雜貨店，被洗雜貨店已經實現了他的黑色預言，
智障守著母親遺留的雜貨店，傻呼呼地重複：「一百元，自己找……」
這個世界跟他一樣無可救藥，腐爛透了，完全不值得繼續存在下去。
我不曉得，林書偉或許有點羨慕那個智障，
不知道自己被這個世界惡整惡搞亂弄一通的白痴，真幸福啊。
林書偉流下眼淚，不為這個世界------這個世界並不值得。
他回到學校，一切都沒有改變。
面對黑板上關於畢業旅行誰跟誰睡的詭異房間分配，走廊上無理取鬧的拍頭大叫、
惡形惡狀的莫名飛踢，林書偉毫無感覺，他不屑給予任何感覺，
去餵養那些依賴他人痛苦而茁壯的惡意。
他只是拖著一桶足以毀滅全世界的怪物血水，呆呆地走著。
他並沒有任何一絲復仇的喜悅，沒有，你找不到的。
你在林書偉的臉上再也找不到任何的感覺。沒有期待，
也沒有怨恨，因為自認完全沒有高於他人的情操，都是劣質品。
整個世界通通都是劣質品。
低劣的林書偉，只是想要跟這個低劣的世界同歸於盡。
他凝視著手上那一碗怪物之血……
等等。
等等啊！
等等啊林書偉！你必須在喝掉那碗怪物之血前！做點什麼啊！
時光倒回三週前。
怪物正式上映後的第一天，票房並不理想，我的電影團隊跟我說，
要在上映第二天的一系列映後座談前，緊急舉行一個戰鬥會議，
討論該如何在最短時間內把電影介紹給大家，問我還有沒有體力參加。
其實連續好幾天的密集訪問下，一遍又一遍說著很重複的話，各種摧殘，
唯一的小確幸就是鬼扯為什麼要選劉奕兒演大怪物的一萬種離譜唬爛，
我極度疲倦，很想睡到自然醒再出門。
我將自己的疲倦投射到電影宣傳團隊上，以為當我抵達電影公司時，
只會看到我的經紀人曉茹姊跟宣傳隊長克勞蒂，
而她們的臉上一定爬滿了舞告雖的表情符號，半死不活地趴在桌上。
但沒有。
我竟然是最後一個到的。
辦公室裡早已人聲沸騰，十幾個人像吃了滿嘴跳跳糖，
各種激烈無厘頭的古怪意見不斷噴發，辦一場長達兩小時的瘋狂映後啦、
在影城佔據一個角落不斷拿著麥克風跟散客聊劇情啦、
索性釋出一個本片精采片段送你看啦、舉辦線上給你問到死的映後啦、
等等等等完全沒打算認輸，神經質的大笑聲此起彼落。
哇。
雖然被各種瞧不起，明的暗的看扁唱雖，但大家一點也沒有沮喪，興高采烈，嘻嘻鬧鬧，
好像我拍的是家有喜事之南拳北腿孫中山一樣，拼了命的，就是想製造出又一次的奇蹟。
我很感動，但沉浸在戰鬥氣氛中的大家沒有想到的，其實奇蹟早已發生。
能夠繼續寫作，繼續寫劇本，繼續拍電影，對我來說非常難能可貴。
在撰寫怪物電影劇本時，每一天，我一睜開眼，就得跟活在血液裡的怪物搏鬥，
每一天，我都得死一次。但到了即將進劇組的前一天，我忽然意識到，
能夠在伸手不見五指的黑暗中喊下一聲「ACTION！」
到底是擁有了多大的幸運，再一次與奇蹟相遇。
我充滿感激，腦中瞬間浮現出最後一個進入電影的角色------走廊上的惡臭女孩。
這是一個美好到無法存在於這個世界上的，近乎虛擬的人物。
即使每天上學都飽受同學歧視與嘲弄，遭老師絕對的冷落，
卻依然想要幫助其他被欺負的同學，不想要有其他人跟她一樣。
她每天努力保護自己的心，堅守善良的信念，期待著畢業後擺脫這一群惡霸臉孔，
在新的校園裡重獲新生。
我非常想要相信，這個世界上真的有如此美好的存在，
於是緊急聯絡了高百合，問她願不願意飾演這個最後誕生在怪物故事裡的超級角色。
我信了，而我也必須讓活在黑暗裡的林書偉相信，雖然自己無法擁有相同的愛與善良，
卻願意相信，這個世界還是飄蕩了一滴光明，
而這樣的光明的確可以綻放在最黑暗的惡意裡。
林書偉不能只是跟這個世界同歸於盡。
他必須在絕望裡，保留他脆弱的善念，做出毀滅之外的「選擇」。
於是，我不得不讓林書偉在飲下那碗骯髒恐怖的怪物之血前，
看見------看見走廊上的特別座女孩。
「你跟我們，不一樣。」
他不屑的語氣，其實是說給自己聽的。
他壞掉了。
他必須壞掉。
不壞掉的話，他就會變壞，變得很壞，壞到連自己很壞都無法意識、
無法反省、無法自我毀滅。在變壞之前，他必須終止自己關於生存的一切功能。
腥紅依舊。
前座的女孩打賭輸了，站在椅子上，對林書偉的臉放了一個超級響屁。
全班哄堂大笑聲中，林書偉面無表情，飲下了怪物之血。
他飲下了。
我真希望他沒有。
電影必須有個結局，林書偉不自我毀滅，觀眾會誤解他真正成為了一個卑鄙的人，
他燒掉這個世界再燒掉自己，不帶仇恨，而是一種懺悔，毀滅性的贖罪。
作為電影的最後一幕，林書偉的焚身以火，才能讓電影充滿了憤怒的控訴，
而不是對林書偉的冷言唾棄。
最後一場戲之前，我告訴鄧育凱，其實我非常不贊同林書偉這個決定。
不管林書偉有多鄙視他自己做過的決定，有多後悔，他都應該努力活下去。
是的，內心的黑暗秘密將糾纏他一輩子，不管他脫離了校園霸淩圈之後擁有多好的成就，
多棒的未來，這些黑暗都將在午夜夢迴伏擊他，刺痛他，詛咒他，
但這就是他的代價，都是他人生的一部分。
他必須帶著那些代價繼續成長。
他一直想成為一個好人，那就得不斷努力。
不為了證明給誰看，別聽信那些心靈雞湯專家的胡說八道：
「過得比看不起你的人還要好，就是最好的反擊！」
不，你的人生干那些霸淩垃圾屁事，通通無關，
他們喜孜孜霸淩別人譏嘲別人的酸性人生，已經自我證明了垃圾無誤。
但你可以不是。
你必須用所有不可知的人生，向你自己證明，你是一個好人。
所有過去的善惡因果都造就了你的現在。
但你的未來，只需要一個新的決定。
別想著跟這個世界同歸於盡。
這個世界不值得你跟它修度。
有種，就幹掉這個腐爛的世界，硬是活下去。
如果你再也遇不見那個走廊上的特別座女孩，鼓勵你，扶持你，關懷你------
你就，成為另一個她。
你也可以很美好。
你也可以即使飽受踐踏嘲諷拳打腳踢，卻還是想綻放出那一滴光明。
我說完了。
我想，很明顯的，我的電影是無法改變現役霸淩者的態度，說過了，
現役霸淩者絕對不會認為電影在批判的就是他們，他們根本壞到毫無知覺。
所有我收到的霸淩者的懺悔文，他們的改變與反省都早在看電影之前，
早已不是霸淩者，他們看了怪物電影，只是再度深深感到抱歉面紅耳赤，
他們的改變都不是怪物電影的啟發，是他們自己漸漸成熟的人生際遇。
這段日子我接到數百封被霸淩者的來信，透過電影我們有了奇異的連結，
我肯定不是很好的心靈導師，卻聽到了很多破碎心靈的過去，
信中的內容是一個個巨大的黑暗深洞，但不管洞有多深，
依舊激烈迴盪著被霸淩者的悽厲怒吼。
我真正有機會能改變的，是被霸淩者的人生。
被霸淩者必須反擊。
很遺憾這個世界上沒有怪物之血，有的僅僅是你的勇氣。
不要陪笑打哈哈，不要假裝他們是你的朋友，不要認為忍耐可以熬過一切。
用你的孤獨反擊，用你的冷眼反擊，用你的人生反擊。
然後看看你會丟失什麼，搶回什麼。
------即使你被劫掠剝奪了很多，也會因為你的反擊，你依然完整。
我說完了。
很高興我跟我的夥伴們完成了「報告老師！怪怪怪怪物！」，
一部很SPICY的電影！不是在講談戀愛的，裡面有最近最流行的怪物！
中二屁孩！還有一個被燒毀了的老師！不管是誰！我通通都不換！
咻！
心得嘛....
我也覺得主角不該死，為什麼，理由跟九把刀一樣
這個世界不值得你為他而死。
看到最後他倒掉百合的湯時，我還興奮的感到"挖幹，他想殺光全班的人啊!"
等到他也喝了時.... 他幹嘛殺死自己呢?
創作內容
報告老師、智障、怪物與結局 (有雷)
圖文雜談 (70)