開學不久後,不同科目的作業如魚貫進入我的行程表。老師宣佈何時遞交作業和測考時,猶如宣讀我的罪名,讓我背上枷鎖,形成龐大的壓力,侵襲我試圖突破平庸的寧靜日子。
已經不是第一次體驗大學開學了,起初的確會有種沉重的負擔壓在我背上。但我瞭解到大部分都是分組報告,而我有自己的應對方式後,分配好星期幾做什麼,任何作業都遊刃有餘了。而且我這學期的老師都挺正常,不會有嚴苛的要求,讀大學最重要的是輕鬆是吧?
說一下上個學期的成績,基本上我處於科系和班上的前1%,看分數就知道了。不是我在自誇,但那些很多人都說得很艱深的科目,都被我以相當高分的表現闢謠。一位沒有精彩交際生活的大學生,就只剩下讀書這一塊能發揮了。上學期我寫了兩篇小論文,分別是比較日韓戰後經濟奇跡和日本人口老化,都是我擅長的主題,我不想劍走偏鋒,做一些冷門國家的比較。我的一位同學是比較南韓跟南越(越戰時的南方政權)的經濟,也跟我一樣高分,當然是他的實力比我更勝一籌,做一個我平常也不會留意的題材。
還有兩科日語和德語,我都沒在溫習,直接以第一名完結學期,折一折手指期末就結束了。可惜本學期沒有更進階的德語可選修了,我就先自學,看看外面有沒有能學德語的地方。
有一份報告,兩週後就要在全班前匯報了。結果我的組員已經做了80%,我連碰也沒有碰就飆火箭了。爲了不讓自己在其他人眼中覺得是拖累的組員,我就裝得很忙碌,一直在問進度和給意見,裝出一副很關切的心態,他們就說我凱瑞全組了。
事實是我要一次面對多份分組報告,我不能做到同時做好幾件事(miltitasking),會很煩躁和忙中出錯,就先專注在其中一份,誰知其他人連我的份也做好,我也沒有辦法,其實我心中是暗爽的。
真正分高下可是個人作業,例如小論文。這學期我起碼要寫3篇小論文,我還是會選擇有認識或有興趣的議題,題目由老師分配的話反而會適得其反,讓能力無法體現在功課上。大學對課業的自由度是我慶幸有讀大學的其中一點,希望將來能去好的地方實習和當交換生,但一切都是錢的問題啊。
本日名言:
一個人思慮太多,就會失去做人的樂趣。(莎士比亞)
來源:
從缺