由於發現不少人，對於日本學校社團活動有所誤解，故發這篇文章
看能否多少解開誤會
在台灣，學校對社團活動的認真對待；遠遠不如日本
台灣的學校，無論什麼內容與性質的社團；都只有用詞「社」
無論這個社團，是否代表學校；參加縣市競賽之類的
大多數的情況下，由校方、老師成立與主導
相對來說，學校未必對於經營與成果；有多大的重視
相較之下，日本學校對社團活動（部活）；有比較深刻與認真的對待
為了培養學生的獨立，自主性、獨立性以及文化傳承，會由學生＆學生會；作為主導
會聘請相關專業人士，而並非只有學校老師充當
並且審核相關的預算，以及場地、資源事項；然後上報理事會、理事長
若是能代表學校參與競賽之類的，通常直接稱為「部」
相對之下，若只是培養學生的自主性興趣；需要的經費與場地不大
通常則以「同好會」的形式成立。
之所以有這樣的區分，除了彰顯學校對各種社團的重視
也是為了讓學生，有提前融入社會的預先準備
並且不會扼殺學生的興趣喜好，所造就的社團系統
當然，根據學校不同；也會有實質上的差異
