學生歷程檔案？好東西？壞東西？

大帝：
「難道以前的備審資料就不是嗎」

沒錯，以前的備審也是。所以這兩個東西的差別就在於以前的備審資料是在累積了三年的豐功偉業後在高三下學期展開的說故事大賽，而現在的學習歷程則是從高一就開始的連載說故事大賽。

所以本質上其實沒差多少，只是把以前高三煩惱的問題，塞到高一就開始煩惱焦慮。好處在於這樣至少高一就提醒可憐的高中生們要趕快刷點好看的資歷，壞處就是以前可以把所有東西塞在一起，現在為了讓學習檔案看起來不要太空，還得找一些方法讓檔案看起來充實一些，而以前流行的高一高二追求自我、高三拼命創造奇蹟的方式大概也沒辦法使用了。

而另外一個問題是過去備審在二階佔的比重是各校系自己決定，但是現在教育部似乎打算規定各校系的二階中，學習歷程的佔比要超過一半，這導致學習歷程成為了升學的兵家必爭之地。這套制度實行後各校系到底會收到什麼人？究竟是筆試、面試表現優良符合校係標準的人，還是擅長撰寫學習歷程的人？另外，這樣的規定是否又會讓家長間的軍備競賽越演越烈，沒資源投入軍備競賽的孩子比過去更加吃虧？畢竟絕對會有家長找人捉刀完成學習歷程檔案，也絕對會有補習班提供這樣的服務，甚至應該說大家已經開始這麼做了。

然後每次考試制度或是教學制度改革時，教育部都會出來說要減輕孩子壓力，這句謊言才是問題的根源。考大學的門就這麼窄，競爭人數就這麼多（雖然也正在變少），那麼壓力就是這樣，無論用什麼方式包裝這個升學制度，壓力是不會改變的。教育部打著解決壓力的名義，修改考試與教學制度，卻讓這場升學的軍備競賽越來越失衡，這樣的方向只是讓老師與學生越來越痛苦而已。

10-12 17:02

大帝：
完全考試時期，沒錢補習、不知道如何讀書、家長沒空盯的小孩是劣勢
備審時期，沒管道參加活動累積資歷、沒有錢學習特殊才藝的小孩是劣勢
學習歷程時期，沒參加特殊活動、沒錢請人美化學習歷程的人是劣勢

這些東西共同點很簡單：窮、家長沒能力或沒時間教育小孩、協助小孩尋找資源的家庭，永遠是劣勢。所以回到剛剛那句話：與其在考試制度這邊改來又改去，不如看看要怎麼樣弄出弱勢家庭的輔導措施甚至保障名額。只不過，假如弱勢家庭有保障名額，大概就會出現那種靠房租月收幾十萬卻喊自己窮的家庭來鑽政府機關漏洞了。

至於為什麼會有不少人覺得過去聯考時代窮人比較容易出頭天，那天在家裡跟老爸聊了一番後意外得到了答案。

因為以前窮人多。

在老爸的那個年代，台灣社會只有一丁點的有錢人（黨政高層、部分成功商人、地方望族），一些些的中產階級（公務員、教師、或是其他白領階級），其他人的家境普遍不怎麼理想，反而是有點窮、窮、非常窮的差別。那是個高社經地位家庭較少、其他人差距不大的時代，所以就算生在比較貧困的家庭，只要你比其他貧困家庭的子女更努力，就有出頭天的機會。但是這個年代台灣的社會階層已經改變了。很有錢的人變多、有錢人變多，連中產階級也變多，這樣的情況下弱勢家庭就更難競爭了。

10-12 18:24

玹竹以墨：
階級再製這種事一直以來都是教育界不可避免卻又希望能解決的事。受到好的教育的父母，更有資源及能力去給他們的孩子獲得好的教育。所以教育資源的分配比起各式各樣的方法都要來的重要。
其實教育部跟學校真的能做到的很有限，家庭教育也是影響學生極大的地方，就算學校提供了許多的資源及管道讓學生能夠去探索、去參與，很多時候只要家長說一句「我的孩子只要把書讀好，成績好就夠了」，我身邊有個媽媽就是這種想法，結果女兒才小五搞得像當初我高三時一樣，學習對他來說只剩下痛苦，最慘的是，她成績也好不到哪去，每天只剩下被罵跟補習。

10-13 13:50

玹竹以墨：
其實我們都是相信孩子的本性就是會對這世界感到好奇，折個紙飛機能飛出去，就可以笑的很開心，並且研究怎麼折能使飛機飛的更遠，這樣的過程都是一種學習，重點在於引導與啟發，不論是誰，在獲得「懂了」這個感覺的時候，必定會產生興奮與開心的情緒，這種東西就叫做「成就感」，然而在升學主義以及追求效率的社會氛圍下，這種教育方式既不能保證學生的升學、也會覺得讓學生慢慢探索是浪費時間的一件事。

10-13 13:51

玹竹以墨：
而台灣的社會整體氛圍，家長是否有足夠的耐心甚至財力來陪伴孩子去探索，若學校真的以此種方式去教育學生，又有多少家長願意認同且配合？
有這種信念的、有錢的送體制外學校，沒錢的花時間想辦法自己教。其他家長就像百喻經裡那個希望馬上看見女兒長大的國王，不在乎過程，把女兒交給名為學校的醫生後，期待著醫生能馬上令他的女兒長的優秀又美麗。
多元的升學提供學生有除了讀書以外的方式能夠選擇，但我認為，只要學校、家長、學生乃至於整個社會依舊會被升學主義給制約，那不論換那種升學模式，都只會產生一樣的問題。只能說，改變制度也許是想從方法上來去削弱這種現象，但教育本就不是短短幾年就能看到成效的，要經歷個十年二十年後才能真正體現出其價值。

10-13 13:51

玹竹以墨：
皮亞傑離我好遠了，我現在只記得帕夫洛夫的狗（欸

10-15 12:18

樹懶寶寶｡•́ωก̀｡：
我蠻想知道學習歷程檔案對於重考生是不是蠻不利的啊、雖然說考試能考但是到了申請這一關就有問題了吧?

10-15 12:23

霧島悠樹：
出發點是好的，但手段跟執行有困難，也不見得是有效的吧
其實整個社會大環境、大觀念就出問題了
家長的觀念、社會長期的風氣就是這樣，哪可能會因為這樣一個政策說改就改

但我倒覺得學生就照實寫，平常多讀書，把自己的想法寫上去也好，真的沒有就沒有，何必擔心、甚至還要寫一堆無聊的故事...教授也不會想看的

01-14 02:20