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來源：
本日名言：
憐憫是一種原罪。憐憫弱者是違背自然的事。(希特勒)
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(2019/10/12)
標題是工三小，因為昨天的活動真的讓我感到對方工三小。
因為課外學習的緣故，我和另外七位同學被揪去參加關懷少數族裔活動，對著一群國小生，讓他們更融入社會。雖然我不覺得玩幾個遊戲和說幾本書就能幫得上什麼。
上一次的志工經驗應該是國二了，屈指一算，我沒有當志工也能好好畢業，主要是學校沒有這個要求，大不了沒有幾張證書。大學倒不一樣了，一定要湊夠服務時數。不是我厭惡志工，只是當自己的事情還沒有完成時，就無暇顧及他人了。
一行八人，每位對著三到四位來自巴基斯坦的國小生。不知道巴基斯坦的同學，請翻開地圖查看，就在印度上面。
先是自我介紹，缺乏經驗的緣故，大家只是說說名字就略過，一次性的活動，他們應該不會刻意記下來，就跟我拼不出那些國小生的名字一樣。
對著的三位國小男生，只記得其中一個叫「Muhammad」，在伊斯蘭世界，這個姓氏很普遍。我依稀記得說了一本關於建築師的繪本，內容也忘記的七七八八了，我都是前一晚才翻了一下。我一邊說故事，他們一邊用自己的語言交流。誠然我的說書技巧不佳，但他們的國文程度甚至連國一也比不上，「鳥」、「日本」、「時鐘」這些單詞甚至也不曉得，英語方面也不怎麼樣。
我只有在利用木製積木拼湊理想中的家時才表現得最積極，能夠玩喜歡的東西當然要全程投入。結果連照片也沒有拍，老師說要收拾東西，三位好動的國小生就像哥吉拉一般拆掉房子。破壞果然是孩子的天性。
如果說得著方面，就是少數族裔的小孩子沒有「種族」的概念，他們沒有想像中的保守，很活躍，難怪講故事的時段他們沒有專心在聽。不過他們真的在工三小？我根本聽不懂他們的家鄉話，問問題又沒有回應，讓我重新審視了非華裔小孩的語言能力。
志工活動我從來不會主動參加，希望下次有比較好玩的活動可以預上我，這次的服務可以說是半強迫。大學真的很多事，連功課也沒有做完就被突如其來的活動打斷。
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哪個檢舉仔檢舉了縮圖，有本事給我站出來，那麼多人不檢舉，硬是要針對我。
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這兒先回覆一下大家的留言：
黑井 西恩：三個起爭議的猴小孩?!
回：![]()
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星島銀劍：實在是搞不懂勞動教育的意義在哪?不是在能夠分擔的前提之下在幫助別人才對嘛？變成必修學分反而讓人會產生抵觸，實在是無法理解教育部是怎樣的心態去規定的。
最後，私封面。
回：因爲就是讓學生黨免費勞工啊，再不喜歡也要去做，根本沒人肯做這些粗活。
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接龍大成功：聽起來蠻好玩的啊，至少小學生很可愛
我讀的高中隔壁是啟智學校，一次服務課是分組去那邊陪那邊的學生玩，回來的感想：真心覺得啟智學校的老師是世界上壓力最大的工作
是說我國中做志工都是打掃環境這種的 = =
回：我情願做打掃類型的工作，至少不用對着特別難相處的人。而且那些小學生不可愛，給人的感覺很過動，完全不惹人憐憫。
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Dizy：莫罕默德 回教"先知"的名字 回教國家蠻多人叫這名字的
就大概在台灣的人群裡叫冠宇 淑芬一樣，一叫一堆人回頭
回：總比叫國瑜好，現在這樣叫的人一定被全班取笑。
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藝術是主觀的：我只知道一件事，就是我什麼都不知道。
回：什麼也不知道，表示一個人還有很大的學習空間，也許一輩子也學不會。
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抱抱ʕ·ᴥ·ʔ：Muhammad....超級常見的名字...
然後這種活動很累
回：如果不計算學習時數，做來也沒有意義了。
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虛擬桐人✘：冠宇 淑芬有點太少見了
名字版的陳比較恰當
還要把林 王 李 張 黃也加進去才剛好
回：我看過一個把三個姓氏湊在一起的人名==
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[放前面好像稱號]黑砂：這樣跟他們相處可以亂講話欸
還可以教他們道地的台語
回：說了他們也聽不懂，何況是道地的，他們連基本的國語也搞不好。
創作內容
(重發) 【日誌】工三小 (回了大家的留言)
自我介紹 (2)