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臺灣目前在大學、碩士、博士高等教育上的逆選擇主要有：
a、政府選擇撒越多錢補助高教，結果高教質量越差，資優生或者有錢的學生選擇就讀國外的學校。
b、政府撒越多錢補助高教，結果大學、碩士、博士畢業生起薪越來越低，就業待遇越來越差。
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台灣高教腐化的原因，單刀直入來說，就是靠人脈的人太多，缺乏筆試。
大學教授可以說是全台灣所有職業裡面最爽的職缺，
工作輕鬆穩定、受人尊重、錢多、每天可以看學校裡面的俊男美女，爽不完。
很多有錢有權有人脈的成功人士，
會很希望用他們的人脈把那些不入流的子孫都塞到高教體系裡面，
這也是高教的根本問題。
而學歷的累積，主要是靠論文，但是論文的好與壞，誰說了算？
這完全就是取決於人脈來決定，
一個人脈好的人，寫一篇廢文，也是一篇好的論文，因為好友相挺眾星拱月。
所以這篇廢文之所以有價值，不是因為文章的內容有價值，而是人脈的價值。
並非論文本身的價值而產生的價值，也就是一種泡沫，
這種泡沫可以幫助寫論文的人拿到學術資格、獲得政府補貼，
但是對整個國家的學術發展基本上是有害無利的。
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【逆選擇a】是如何進行的？
1、政府設立更多私立大學，更多的學生可以唸大學，也有更多博士可以得到教職。
2、原本不適合唸大學的學生，也因為名額增加，進入私立大學就讀。
3、因為參雜了較不適合唸大學的學生，學校必須降低授課難度。
4、教師配合調降授課難度，也變得不積極備教，逐漸懶散。
5、學風變差。
6、畢業的學生學養降低，但是私立學校為了某些因素，
還是會用人脈將這些較差的畢業生栽培成新的大學教授。
7、政府隨著時間繼續設立更多私立大學，並且投入更多的補助經費。
8、這些私立大學聘用了程度較差，靠人脈取得文憑的大學教授。
9、更多更不適合唸大學的學生進入就讀。
10、教師調降授課難度，某些課程內容教師自己也是一知半解。
11、學風開始腐化。
12、1~11持續迴圈，連帶社會對於大學、碩士、博士畢業生觀感不佳。
13、企業進入【薪資逆選擇b】的陷阱，開始逐漸降低大學生、碩博士生的薪資待遇。
14、大學生、碩博士生因為薪資待遇降低，也逐漸不熱衷於企業。同時勞資關係逐漸惡化。
15、由於薪資待遇降低，導致頂尖大學生的薪資待遇也受到影響。
16、既然所學無以致用，學校逐漸淪為吃喝玩樂的地方。
17、勞資關係惡化，人人吃喝玩樂滑手機，頂尖人才往海外易地發展，台灣競爭力逐年降低。
18、中南半島、印度等新興國家逐年趕上台灣。
19、.........
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【逆選擇B】又是如何進行？
1、企業依據對大學、碩博士新鮮人的預期工作能力預設為100單位，以100單位的薪水聘任新員工。
2、因為逆選擇a造成的影響，導致部分後段大學、碩博士新鮮人的工作能力降低為60單位。
3、企業無法確認招聘的新員工的工作能力是60單位還是100單位，所以只願意支付80單位的薪水聘用。
4、由於企業只願意支付80單位的薪水，工作能力超過80單位的的畢業生不願意應聘，加上逆選擇a造成的影響，出現了工作能力只有40單位的大學、碩博士生來應聘。
5、企業無法確認招聘的新員工工作能力是80單位還是40單位，所以只願意支付60單位的薪水招聘。
6、由於企業只願意支付60單位的薪水，工作能力超過60單位的畢業生不願意應聘，加上逆選擇a造成的影響，出現了工作能力只有20單位的大學、碩博士畢業生。
7、企業無法確認招聘的新員工工作能力是20單位還是60單位，所以只願意支付40單位的薪水招聘。
8、由於企業只願意支付40單位的薪水，工作能力超過40單位的畢業生不願意應聘，加上逆選擇a造成的影響，出現了工作能力只有10單位的大學、碩博士畢業生。
9、企業無法確認招聘的新員工工作能力是10單位還是40單位，所以只願意支付25單位的薪水。
10、工作能力超過25單位的畢業生無法接受25單位的薪水，紛紛轉移海外或者啃老，造成台灣產業大量人力資源供需失調。
11、企業無法招聘到合適的員工，除了倒閉關廠也只能移轉海外。
12、剩下的企業持續逆選擇的循環迴圈，最終台灣經濟被發展之中的國家，如中南半島諸國、印度、東歐......超越。
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結論：台灣終了。
創作內容
從經濟學【逆選擇】概念，來看台灣高教帶來的亡國危機
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