[達人專欄] 【GL】腦科學事件簿　５孤獨的殺手－3

　　先是在校門口轉了一圈，沿著走廊一路進入穿堂，湯英理就像個觀光客一樣四處觀看。

　　布告欄裡滿是學生校外比賽的獎狀；她推著眼鏡瀏覽，「哦」了一聲。

　　熱食部緊挨著體育場，站在熱食部就能輕易聽見打球的吆喝聲。
　　外頭張貼的菜單很是吸引人，室內也充滿了食物香氣；她盯著大鍋熬煮的甜湯，揚起食指，「麻煩一碗紅豆湯！」

　　「沒問題！」許是穿著引人注意，服務人員問：「請問妳是學生家長嗎？」

　　「不是！我是來找人的。」

　　「哦！剛剛就有警察過來這裡問，還來了很多人。」

　　「嗯！我是協助警方調查的。」英理調出照片，「這個小女生今天沒到校，您有印象嗎？」

　　他皺眉搖頭，「唔……沒有耶！學生太多了，記不住。」

　　「沒關係，謝謝！」

　　她端著湯挑選座位時，下課鐘聲也響了。眾多女學生蜂擁而至，，在人擠人的環境下，她悠閒自在地喝著湯。
　　直到一道咬牙切齒的嗓音轟然介入——「妳居然跑來這裡納涼！」

　　「周警官！」她瀟灑揮手，完全沒有任何心虛，「問過班導師了嗎？」

　　「妳不先解釋一下為什麼跟著跟著就跑來這邊了嗎？還點紅豆湯！」為了來到英理身邊，她還奮力擠出一條血路！

　　「我不是說過嗎？甜食能有效供給大腦養分，對於思考時很有幫助。」她眨眼，食指貼唇，「尤其是我很喜歡紅豆湯！」

　　「重點不是這個吧！」

　　「來，妳坐下來。」她伸手將人拉到身邊，避免給身穿綠制服的學生淹沒。「喝一點，我可不希望妳發生像之前那樣血糖過低的情況。」

　　那是去河濱公園勘查的時候！「之前那次是……」

　　英理抹著嘴打斷，「蔡警官呢？」

　　「他去找歐安珀的同班同學。」她環顧滿是學生的熱食部，不禁擔心他在教室撲空。

　　「哦？這工作挺適合他！」見周靖琳仍是一臉嚴肅，她挑眉。「既然妳不說，那換我說吧！」

　　「啊？」

　　「我稍微觀察過從校門口一直到體育場跟操場等地方，這裡圍牆沒有很高，要翻越是輕而易舉，但是翻牆太顯眼，不如直接從校門走出去省事。」

　　「照妳這麼說，她是自己離校的？」

　　「嗯，否則校警應該會注意到。」她托腮，「至於原因，相較家庭問題，我更在意的是交友狀況。」

　　「怎麼說？」

　　「她學業成績非常出色，我也在布告欄找到她的獲獎訊息，雖然是上學期的；她拿到了全國比賽的首獎。」

　　「她好像是學小提琴……但那又怎麼樣？」

　　「提琴這種樂器，光是拉出正確的音階就要耗費不少時間。」英理抬起下巴，彷彿手握一把小提琴般架式十足。「能夠在競爭激烈的西樂比賽中脫穎而出，證明她投入了相當大量的時間練習……她有社團嗎？」

　　「有，可是跟音樂專長沒有關聯。」

　　「班導對她的看法呢？」

　　周靖琳稍微重複了一遍，前來覓食的學生也稍微散去。「……我越聽越覺得問題出在分局長夫妻身上！把女兒管成這樣，還不能跟同學自由接觸，真不曉得她要怎麼適應團體生活！」

　　「我倒認為妳結論下太早了。」英理微搖著頭，「儘管他們的教育方針有些爭議性，但我想，這就是他們保護女兒的方式。」

　　她瞠目高喊，「這算哪門子保護法！」

　　英理沒有正面回應，自顧自地往下說：「只是這樣的保護帶來副作用，畢竟人們經常只在意到外在危險，而忽略『孤獨』對於一個人所造成的傷害。」

　　「孤獨對於一個人……」她默然，腦海裡浮現的，卻是英理寫在日記本上的字句。

　　「妳記得我說過『人是社交的動物』嗎？」

　　她立刻聯想到金熊鼠！「是說到模仿表情那次嗎？」

　　「嗯！鏡像神經元，不錯嘛，還記得！」英理笑瞇了眼，「一九四零年代，普瑞馬克兄妹開啟探討人類社交技巧的研究，後續研究者證實了就算是六個月大的嬰兒，也會選擇助人的個體，並衍生出種種利他行為；簡單的說，他們透過研究嬰孩，證實人天生就懂得社交手段。」

　　「哦、哦！」

　　「相反的，孤獨心理則會確實影響生理狀態，並且某種程度上的干擾健康；主觀意識到自己是『孤獨』的人，死亡率要提升百分之十四，而且也會增加發炎症狀，並影響免疫功能。」

　　周靖琳訝異地瞪大雙眼，「十四？這麼多！」

　　「數據結果僅供參考，但孤獨對健康造成負面影響是經過證實的。回到這件案子……」英理似乎頗有所感的說：「天才總是孤獨的；有時候『優秀』就足以讓她變成一個絕緣體。」

　　「啊？」

　　「我問妳，」英理迎向她疑惑的眼神，「妳面對班上成績優良的同學是什麼感覺？」

　　「唔……就一般同學啊？還有覺得很厲害；畢竟我的成績一向不怎麼樣。」

　　「沒有一種說不出來的距離感嗎？或是覺得他們思想跳躍，難以溝通？特別是數理資優生。」

　　「我不覺得！也可能是我沒遇過吧？」她聳肩，「所以，妳認為造成距離感的原因是她太優秀？」

　　「我先說，這是近乎直覺的推斷。」英理斂起笑意，「歐安珀一定沒什麼朋友，我從她學業與才藝方面的表現，推斷出她不善溝通的特質；照片裡的她也呈現出孤立的氣質。家長的限制很可能是結果而不是原因。」

　　「那原因呢？」

　　「這說起來就比較複雜了……」交談間，周靖琳的電話響了。

　　「阿偉問我們在哪。」看來是完成調查了！「希望他能問到一些有用的情報。」

　　「話說回來，」趁她回應訊息時，英理狀似漫不經心地說：「蔡警官今天表現得比以往都還要積極？」

　　「嗯！他第一個舉手的。」輸入忽地一頓，她猜測，「大概是因為不必碰見屍體吧？」

　　「他有跟妳說明原因嗎？」見她對紅豆湯興趣缺缺，英理把剩下的喝掉。

　　「他沒講。話說回來，我比較在意大頭學長的反應，更別說分局長立刻就把搜索女兒的案子交到刑事組……總覺得比想像中複雜！」她揉了揉太陽穴。

　　甜湯沾唇，英理若有所思，「總之，先推敲出歐安珀失蹤的理由吧。」

＊＊＊

　　英理的推斷似乎切中要點；會合之後，蔡譽偉一臉困擾的表示「歐安珀與同學間的聯繫很薄弱」，表明她在人際關係上的缺乏。

　　「與她要好的同學只有一個，但就連她也對歐安珀一知半解，不管家庭也好、交友也好，都是！」
　　最令他感到訝異的莫過於那位同學的態度，在他表明歐安珀在警方出動搜尋後仍下落不明，她並未表現出擔心，反而直言「這沒什麼大不了的」。

　　這態度，輕率的就像面對陌生人！「她有說為何會覺得沒什麼大不了嗎？」

　　「我沒問，但問了其他人對歐安珀的觀感。」

　　「其他人怎麼說？」周靖琳問。

　　「她們紛紛反應很難跟她溝通，尤其是課業問題；通常不是反應歐安珀說的她們聽不懂，就是說她擺出一副『為什麼妳們不懂』的樣子……所以不少人認為她很自大高傲。」

　　「啊！」

　　「老師！怎麼了嗎？」

　　「被我說中了。」她掩嘴，「不過，她跟我不像。」

　　大概又冒出什麼奇怪的聯想了！「『不像』是什麼意思？」

　　「她語言與抽象思考的配合出了問題。」她雙手環胸，恍然大悟般的直點頭，「也難怪同學會反應『沒什麼大不了』的。」

　　「妳不會又要說什麼左腦右腦的問題了吧！」周靖琳就要捂起耳朵。

　　「確實是這樣；對右撇子的人而言，左腦，也就是優勢半腦負責語言，掌管文字與表達，而右腦則是抽象推理、空間概念；抽象推理的理解能力有時是天生的，但語言表達非得後天學習……」英理彷彿沉浸在學理當中，滔滔不絕。
　　「哎！不被人理解的女孩……果然對旁人而言，消失了也不可惜！」在兩人看不見的角度，她露出了苦澀的淺笑。

　　「喂！」她把英理拉到公務車旁，「講話小心一點，她畢竟是分局長的女兒！」

　　「妳不覺得很可悲嗎？明明這麼優秀。哦！所以她才去加入那種靜態社團……」

　　「沒有人是『消失了也不可惜的』！」

　　兩人同時轉向蔡譽偉，只見他眼神變得銳利，而嗓音極其壓抑。
　　「不管她表面上多麼讓人討厭、多麼不受重視，只要還有一個人……」他深呼吸，「還有人記得她，她就不是『消失了也不可惜』的那種人！」

　　「阿偉？」

　　「她爸媽不是還擔心得要死嗎！」他的怒氣全是針對英理而去，「還有跟她一起合照的妹妹……我們不就是為了擔心她的人才出動的嗎？」

　　「呃！我想老師她只是……隨口講講的而已啦！」周靖琳乾笑，「妳沒有惡意的！對吧？」

　　「看來受方組長那句話刺激的人不只有妳。」她聳肩，「因為這案件想起往事的，也不只有我。」

　　蔡譽偉臉色緊繃，英理與之視線交會，並露出了一抹了然的微笑。

　　「不管怎樣，學校大概就這樣了。」她鑽進公務車，「去她家看看吧！」

　　兩名刑警面面相覷，而她輕鬆的翹起腿來。
　　「總覺得越來越有意思了？」