我要岔個題。
原本預定要接著談更衣室和儲物櫃，但「代課老師」突然在腦海中揮之不去，不寫不快。
台灣國高中的代課老師，大多是其他正職老師填補缺席老師的課堂，地位相等。美國高中的代課老師，在學生口中稱之為「sub」，也就是「substitute」（替代的人、事、物）的簡稱。
好比台灣的替代役，「sub」的地位低落，因為代課老師多半沒有取得正規的教師資格，其職責多半就只是「填補時間」，不讓一堂課變成放牛課，卻很少能夠「填補教學」，往往就成了自習課，讓學生自習缺席老師預先交代下來的作業──前提是有交代的話。
也因此代課老師多半不受學生的敬重，且如果缺席老師沒有交代作業，悶著的學生常常會躁動起來。關於此事，我印象最深的是某堂幾何數學課的老師缺席，來了位白人男性代課老師代管課堂。事發原因我忘了，總之有一名拉丁裔的白人男同學和代課老師起了爭執，代課老師先打內線電話到校長室敘述他的說法，接著再由該同學接過電話敘述自己的說法──這點倒是蠻有美國風的。然而該同學竟然直接對著話筒說代課老師「撒謊」，這在美國校園算是相當嚴重的指控，代課老師也聽之色變，並直接叫該名同學去「detention」辦公室報到。
「Detention」與台灣學校制度最接近的詞彙，大概是「留校察看」，不過嚴重程度遠遠低於台灣的留校察看，更像是以「晚放學」作為一種懲處的制度──也幾乎可說是唯一「尚且有效」的合法懲處制度。印象中，代課老師用的次數，遠比正職老師要來的頻繁，突顯出代課老師在學生心中的地位之低，可能和工友差不多吧……
至於學生在「detention」時做什麼，因為我沒被罰過，也沒問過同學，所以對我而言是個謎囉。有機會找找當年有過「detention」的美國同學問問好了。
咱們下次見。
達人
