家和萬事興
〈起〉古人有云:『家和萬事興』,實際上這是一句非常務實的道理;論『家和』與『萬事興』兩者,其實是息息相關互相輔助成長的,如同因果道理一樣的提醒世人它的意義。
〈承〉在中國春秋時代有鄭伯克段于鄢的兄弟鬩牆,在日本戰國時代則有天文之亂的父子交惡,這兩段歷史故事都是在家庭之中產生的紛亂事件,不論是哪一事件,通通都導致個人、家庭、國家的後遺症問題。
論鄭伯克段于鄢,在討伐了弟弟的莊公又驅逐自己的母親,所面臨的問題是孤單與一個家庭上的遺憾,即便為了國家而如此,然而卻也造成了許多人犧牲了性命,更替自己留下了落褒貶的結果。
論天文之亂,身為父親的伊達稙宗為了政治與國家利益,聯姻與過繼等方式導致了後來長子伊達晴宗的反對,一意孤行的結果就是父子交戰連帶影響周圍的其他大名,之後透過朝廷調停才終止這場父子交惡,只不過已經造成了伊達家嚴重的傷害與未來的隱憂。
〈轉〉在紛亂的天下,無『智慧』就難以達成家和萬事興,像是宋朝的杯酒釋兵權就是很務實,不論是皇帝還是大臣,這國家就像是一個家庭,想要整個國家安和樂利就是必須和諧,一旦國家和諧凡事都會自然興盛起來。
莊公對於弟弟的事情,若是多加教導就可以避免討伐弟弟的事件發生,也不用面臨驅逐自己的母親;伊達稙宗放下執著,好好與兒子長談,自然而然也就避免日後的國家危難。
國家格局如此,一般市井小民更是如此;想要家和萬事興,第一凡事應該以智慧來思考、第二不用堅持己見輕視他人、第三放下身份好聲好氣,這些就是促使家和萬事興的核心價值與意義。
〈合〉透過歷史的借鏡,國家的強盛安穩與否,應該從百姓到國家的領導階層,齊心合力才可以避免歷史的重蹈覆轍,這也就是家和萬事興的警惕意思,更是引導興盛的關鍵核心。
老師建議修改的地方:
〈起〉古人有云:『家和萬事興』,實際上這是一句非常務實的道理(註:1);論『家和』與『萬事興』兩者,其實是息息相關互相輔助成長的,如同因果道理一樣的提醒世人它的意義。
〈承〉在中國春秋時代有鄭伯克段于鄢的兄弟鬩牆,在日本戰國時代則有天文之亂的父子交惡,這兩段歷史故事都是在家庭之中產生的紛亂事件,不論是哪一事件,通通都導致個人、家庭、國家的後遺症問題。
論鄭伯克段于鄢,在討伐了弟弟的莊公又驅逐自己的母親,所面臨的問題是孤單與一個家庭上的遺憾,即便為了國家而如此,然而卻也造成了許多人犧牲了性命,更替自己留下了落褒貶的結果。
論天文之亂,身為父親的伊達稙宗為了政治與國家利益,聯姻與過繼等方式導致了後來長子伊達晴宗的反對,一意孤行的結果就是父子交戰連帶影響周圍的其他大名,之後透過朝廷調停才終止這場父子交惡,只不過已經造成了伊達家嚴重的傷害與未來的隱憂。
〈轉〉在紛亂的天下,無『智慧』就難以達成家和萬事興,像是宋朝的杯酒釋兵權就是很務實,不論是皇帝還是大臣,這國家就像是一個家庭,想要整個國家安和樂利就是必須和諧,一旦國家和諧凡事都會自然興盛起來(註:2)。
莊公對於弟弟的事情,若是多加教導就可以避免討伐弟弟的事件發生,也不用面臨驅逐自己的母親;伊達稙宗放下執著,好好與兒子長談,自然而然也就避免日後的國家危難。
國家格局如此,一般市井小民更是如此;想要家和萬事興,第一凡事應該以智慧來思考、第二不用堅持己見輕視他人、第三放下身份好聲好氣,這些就是促使家和萬事興的核心價值與意義。
〈合〉透過歷史的借鏡,國家的強盛安穩與否,應該從百姓到國家的領導階層,齊心合力才可以避免歷史的重蹈覆轍,這也就是家和萬事興的警惕意思,更是引導興盛的關鍵核心。
註:1 這段閱讀起來不太順暢,要規避這類的問題。
註:2 加強『國』與『家』的論點,來讓這段更加強勢。
補充說明:
- 其實有問題的不是只有這麼兩點,不過我就直接講這兩點比較重要的缺失,來給諸位有要寫作文的考生一個方向。
- 再來,這篇作文在WORD上面寫好草稿到再次修改,我中間停止了2天左右;會刻意如此安排,是因為當下草稿寫好我們會覺得很OK,不過實際上的情況卻是一點也不OK的,盡量避免自己的盲點自己無法注意到。
- 如果閱讀者你把這些字,複製貼上WORD上面,大概可以發現是700字左右,你實際寫在國家考試用紙上,你就會知道寫的內容與範圍到了哪裡,也意味著你實際上考場的內容與範圍就是這樣子。
- 題外話,我這700字稍微有點少......。(囧)
- 閱讀者你也許會覺得上了考場實際上能否寫這麼多、想這麼多都是一個問題,的的確確這是真的,你在乎的這個點沒有錯,但是如果無法在平時訓練30~35分鐘內寫完作文,達到將近兩面半(250%)的內容或範圍,是有點危險影響到成績的。
- 承上,閱讀者你如果是準備《員級》運輸營業,會需要寫長篇文字的科目有【民法】、【鐵路法】、【運輸營業】、【國文】、【企業管理】,因此這種訓練到底是好還是不好呢?(笑)