至於我們是用什麼材質做成的，我們和萬物一樣，皆由同樣的星塵組成，當我們陷入哀傷或綻放喜悅光芒時，我們僅僅是，也必須是：這個世界的一部分。
——羅維理《七堂簡單物理課》（張明哲、倪安宇／譯）
今天原來是打算讀陳綺貞的《不在他方》，遍尋不著才想起自己把她放在另一個地方忘了帶回家，分明是不在他方，卻在他方。
因為不想再啟新章，開了頭卻未看完的書太多了，所以拾起了另外也是看了一半的書，一本11x18cm的精裝小書，內容如同他的設計，簡單卻美麗。
如同書名，簡要的介紹了物理界的重要理論，諸如相對論、量子力學、時間、空間、熱能和黑洞，等等等等。最終最終，他回歸到人類，回歸到「存在」。
這樣的一本書，就像是物理的敲門磚吧，作者以簡要易懂的方式介紹了艱深的理論，先引起讀者對於物理的興趣，從而告訴你物理的美麗之處，誘使讀者去搜尋其他的資料，充實自我。我想，也許作者是成功的達到了他的目的。
「乍看之下，我們的無知與一些事物的行為表現有關，這個想法似乎很不合理，因為冰冷的湯匙放進熱茶裡會變熱，氣球在放手後會亂飛，跟我們知道或不知道什麼，沒有任何關係。我們知道或不知道什麼，和支配這個世界的定律有什麼關係？這個問題很合理，而答案很微妙。
茶匙和氣球的行為表現如此，遵守的是物理定律，跟我們對它們所知的多或寡完全無關。它們行為的可預測性和不可預測性，與實際狀態無關，而與我們僅能與它們有限的特性互動有關。」
這是其中一段關於熱的篇章，從此引導出物我之間的關係，我更喜歡這段的原因在於，我認為這個觀念不僅僅可用於物理性質，人與人也是一樣的，你的行為與你的心意毫無關聯，而與你的對象對你的所知有關。
我們很難去完全的瞭解一個人，甚至連這個他者也不見得真正瞭解自己。當然，人類與人類是更複雜的，因為我們擁有「意識」，擁有「心」。
「『此刻』不具有客觀的意義，就像『此處』也不具有客觀意義一樣，世界裡的微觀交互作用讓一個系統（例如我們自己）浮現出時間的意象，這是因為它只透過有限的變數來彼此作用。」
而這一段，談到時間、空間，同樣的，作者不認為它們擁有客觀意義，而是因為與我們擁有交互作用，而使我們「主觀地」發現它們的存在，它們的變化，才從而產生意義。
在書中，我認為作者並不嘗試給予你答案，特別是最後一章節，作者拋出了許多問題，是非常值得思考的。雖然作者替讀者上了物理課，裡頭提到的問題卻與人、與哲學息息相關，更以簡單卻優雅美麗的文字引領你進入宇宙中。
闔上這本書，因為得到太多問題而紛亂的腦袋裡，最後僅僅浮現蘇格拉底的名言：「我唯一知道的，就是我一無所知。」
創作內容
絮語：七堂簡單物理課
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