Ｑ：
所以新世界是怎樣的世界啊？科技如何？主角群住在怎樣的城市？
有草原的話......感覺世界觀頗原始，背景算異世界的台灣嗎？還是不知名的國家？
主角群好像有特殊能力，那能力是普通人也會擁有的嗎？還是只有者只有少數人有？
還有，人物介紹好像有提到學校，那是怎樣的地方？
Ａ：
1.就是異世界的地球、只不過是沒有被版塊運動打散的所有大陸(結一坨的意思?)
2.因為沒被打散，所以是一半大陸一半海洋的世界、
大陸會有的氣候都有，也包括海洋會有的氣候
(不過因為地形問題這兩者的氣候會分開)
3.這一片大陸有四個不同的國家：
重視共等和平的人民綠國
、結合高科技和軍事的軍武藍國、
由萬惡監獄署署長為主的監獄紅國，
以及開放其他三國國政交流而出現的都城黃國，
不過、在黃國當中還有個管制所有世界的白國存在著。
4.有離島，設定上是不同原住民、並不受任何國家約束，但也不能侵犯各個國家。
5.特殊能力的話，其實像是X戰警那樣、是因血脈而出現的特異人類。
6.普通人類也有很好的肉體能力和設備，只是沒有特殊能力。
7.異人類和人類是和平共處，除非是戰爭時。
8.學校有四間，四國各一：
綠國主要是善教和產業、
藍國主要是戰鬥和儀器操作、
紅國什麼都教，也什麼都不教、
黃國則是結合異人類與人類間的各項知識學。
9.由制服顏色判斷是哪一間學校。
Ｑ：
所以他們的學校很普通嗎？
有很多異能者嗎？
校園大嗎？
Ａ：
1.學校會因為國家不同而有不同外貌。
像綠國主要就是善教和產業、所以不會用到太現代的建材，
範圍是最小的、大概兩個中國這樣。
藍國則是嚴密的設施和高聳的大牆圍繞著學校，
共三道大牆、範圍大概有兩個美國這樣。
紅國比較特殊，可能是因為監獄署署長能力的關係，
每天都會改變"拼裝"部分的監獄，一個俄羅斯範圍。
黃國是中央區域、只有傳送通道可以進去，
主要由其他三個國家的建築師一起建造而成，
但是國旗是黃色的、範圍是兩個澳大利亞。
2.異能者每間學校都有、人數也很多，
而每個國家的異能者人口大約是三分之一的數量。
(以人口最多的紅國來說，十億人口中有35%人口都是異能者。)
Ｑ：
那主角們是讀哪一間？
Ａ：
1.主角們身穿藍色制服，所以是藍國的學生。
2.伊果躺的草原是在綠國，時間是在交換學生時期、
四國會各分配三批學生到其他國家做學習，期間是三年。
3.二年級生讀完下學期時就會被分配到其他國家，
僅留少數二年級生在學校和一年級生一起學習，
其他國家會派已經讀完下學期的二年級生來其他國家的學校。
1.魔法上的不同，會因為生長在不同的國家而有不同的天賦。
綠國：在綠國生長的孩子會與大自然的元素產生共鳴、
並且能進一步操控元素的魔法，不過比起魔法、他們更喜歡保育和農耕。
（舉個例子：有土地魔法的人會跟有水源魔法的人合作，
一起做水土保持和改良蔬菜品種，
有火炎魔法的人會燃燒有風刃魔法的人所切下的柴等等。）
藍國：在藍國生長的孩子在出生後滿周歲就會有【抓周】的儀式。
在選取了擺在嬰兒周圍的其中一種武器後，便會對該嬰兒進行該種類的訓練。
（舉凌伊果的例子：她抓周時選擇了有大量鑰匙串在一起的鑰匙圈，
所以之後便接受了御劍的魔能訓練、之後便習得御劍的能力，
不過、也有像是論月家族等藍國家族因為血統優良而世代遺傳的能力，
以及像是須烈在特殊的機緣下習得非藍國能力的藍國人存在著。）
紅國：在紅國生長的孩子，正因為什麼都教也什麼都不教、
所以習得能力的人是相當的少、不過也因為肉體能力的條件極佳，
所以即使是沒有能力的紅國人也很強，所以才需要監獄署署長的能力來壓制。
（舉鐵加的例子：其實在這邊的設定上、鐵加雖然是藍國人，
但是他的能力是由紅國的一個罪犯所教導的、應該要解釋的昰，
這個罪犯和鐵加的關係，有那麼一點複雜、也許之後會有機會解釋，
所以才有了鐵加這樣會紅國能力以及藍國能力混合的能力者，
ＰＳ：鐵加的【軍帥】共分成兩種、一是能切換身上所穿著的盔甲（藍國），
二是自身肉體和敏捷度都強化，並且能夠達到一定限度（紅國），
這對於藍國人來說，是個困惑的地方、不過並沒有因此而被關切。）
黃國：在黃國成長的孩子，一切生活都會因為白國的干涉而有所不同。
即使是有著強大潛力的小孩子、也會被白國當成未來的叛軍而被送到白國裡。
所以黃國基本上都是成人、連學生也是，因為二十歲以下的孩子都被送去白國。
而白國真正想做的事情，沒有幾個人能說出個所以來、只知道是為了世界。
（舉一些小例子：在黃國的成年人、因為沒有受過訓練，也不敢使用能力，
不過也有靠著偷偷練習或是在交換學生時期學習能力的成人存在。）
2.生物嘛... ...，我很期待有人能夠投稿自己的想法噢。ヽ(ゝ∀･)ﾉ～♪
創作內容
【四人小隊】異世界的世界觀。
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