School Days

可以只看著我嗎？







榊野學園1年3組的伊藤誠，從很久前開始，就時常留意搭同一台電車的女孩，她是隔壁班的桂言葉。校園裡留傳著一個傳說，「把喜歡的人的照片當成手機待機圖片，而且三個星期沒人發現的話，這份思念就會實現。」但是就在誠下定決心要履行這個傳說的第一天，就被坐在隔壁的西園寺世界發現了。於是在賠罪的名目之下，世界開始幫言葉和誠牽線，故事就這樣開始了。


『製作團隊』：

原作：Overflow
監督：元永慶太郎
企劃：松本慶明、鈴木篤志、井上俊次
系列構成、腳本：上江洲誠
人物設計、總作畫監督：後藤潤二
作品設計：岩畑剛一
美術監督：河野次郎、鈴木惠美
色彩設計：鈴城るみ子
攝影監督：澤直人
編集：櫻井崇
音樂：大久保薰
音響監督：蝦名恭範
音響製作：神南スタジオ
製作人：伊藤誠、後藤政則、小池克實
企劃協力・動畫製作：TNK
製作：School Days製作委員會（Marvelous Entertainmen、avex entertainment、Lantis、PONYCANYON ENTERPRISE）

『聲優名單』：
伊藤誠（いとう　まこと）聲：平井達矢／平川大輔「伊藤博文」
西園寺世界（さいおんじ　せかい）聲：柚木かなめ / 河原木志穗「西園寺公望」
桂言葉（かつら　ことのは）聲：遠野そよぎ / 岡嶋妙「桂太郎」
清浦剎那（きようら　せつな）聲：山本華／井本惠子「清浦奎吾」
甘露寺七海（かんろじ　ななみ）聲：藤村美緒／高橋智秋「甘露寺受長」
黑田光（くろだ　ひかり）聲：一色光／田中涼子「黑田清隆」
加藤乙女（かとう　おとめ）聲：松永雪希／永見はるか「加藤高明」
澤永泰介（さわなが　たいすけ）聲：日向日陰／松本吉郎
小淵南（おぶち　みなみ）　聲：栗林美奈實／同左「小淵惠三」
小泉夏美（こいずみ　なつみ）聲：木野花さわ/古原奈奈「小泉純一郎」
森來實（もり　くみ）聲：寧寧/祭田繪理「森喜朗」
桂心（かつら　こころ）聲：神月あおい / 亜城めぐ
世界的母親（せかいのはは）聲：神月あおい
止（いたる）聲：南波華月

主題歌

片頭曲
「イノセント・ブルー」（第2話～第12話、OVA）
作詞：REM 作編曲：松本彥士 歌：DeviceHigh

片尾曲
「ウソツキ」（第1、8話）
作詞・作曲：rino 編曲：大久保薰 歌：CooRie

「愛のカケラ 」（第2話）
作詞・歌：橋本みゆき 作曲：福本公四郎 編曲：近藤昭雄

「ワルツ」（第3、11話）
作詞・歌：いとうかなこ 作曲：前澤寛之 編曲：前澤寛之

「記憶の海」（第4、7話）
作詞・歌：yozuca* 作曲：岡ナオキ 編曲：岡ナオキ

「Look at me」（第5話）
作詞・歌：YURIA 作曲：YURIA 編曲：chokix

「涙の理由」（第6、10話）
歌：栗林美奈實 作詞：江幡育子 作曲：飯塚昌明 編曲：飯塚昌明

「あなたが…いない -Remix Ver.-」（第9話）
作詞：江幡育子 作編曲：飯塚昌明 歌：栗林美奈實

「Still I love you ～みつめるよりは幸せ～」（第12話）
作詞・歌：KIRIKO 作編曲：HIKO

「hello, my happiness」（OVA）
作詞：Rita 作曲：KIRIKO 編曲：HIKO 歌：橋本みゆき

插入歌
「涙の理由」（第5、11話）
歌：栗林美奈實 作詞：江幡育子 作曲：飯塚昌明 編曲：飯塚昌明

「記憶の海」（第6話）
作詞・歌：yozuca* 作曲：岡ナオキ 編曲：岡ナオキ

「Let me Love you -Remix Ver.-」（第9話）
作詞・歌：桃井はるこ 作曲：太田雅友 編曲：大久保薰

「二人のクリスマス」（第12話）
作詞：WHITE-LIPS 作曲：Manack 歌：rino

「悲しみの向こうへ」（第12話）
作詞・作曲：KIRIKO 編曲：HIKO 歌：いとうかなこ

「Look at me」（OVA）
作詞・作曲：YURIA 編曲：chokix 歌：YURIA


黑暗面：S
人性刻化：S
血腥獵奇向：S
純潔的心：S
劇情：S


綜合評價：S

相當有料的一部動畫，正因為相當經典，出了不少詞彙
如果有愛，遊戲會更有趣。(18向)


2007年在TV 版上映的時候，12話（最終話）曾經停播了一段時間
12話 停播消息：http://www.schooldays-anime.com/news/newspup/index.html

無預警，推測原因：


巡査部長（45）が専門学校生 の次女（16）に殺害された事件 を受け、テレビ神奈川は18日、 女子高校生による暴力シーンがあ るアニメ「School　Days」の最終回の放送を見送 った。同作はチバテレビ、テレビ 愛知などでも放送中で、各局とも 放送を見合わせる予定。


「School　Days」は伊藤誠、桂言葉（ことのは）、西園寺世界の3人の高 校生の三角関係を描き、今年7月 からテレビ神奈川などUHF局の 深夜帯で放送されている。原作の PC向け恋愛シミュレーションゲ ームは、約20種類の結末が用意 されたマルチエンディング形式で 、恋愛関係のもつれから女子高生 が刃物で切りつける結末もあり、 アニメ版のどのような結末を迎え るか、インターネットなどで話題 となっていた。


テレビ神奈川では「最終回では、 女子高生による暴力シーンがあり 、血の色を赤でなく黒にするなど 表現上、最大限の配慮をしていた が、京都の事件の直後でもあり、影響を考慮して休止を決めた。視聴者の皆さんにはご理解いただき たい」としている。19日に放送を予定していたチバテレビなども同様の理由で最終回の放送を見送 った。15歳以上の年齢制限をか けて放送しているアニメ専門CS 放送の「AT-X」は、最終回の放送について「検討中」としてい る。

因有日本海外網站4chan把「風景節目」中的船評為「Nice boat」，「Nice boat」一字突然成為話題，更在動畫愛好者中演變成其他意思。





以下心得及劇透：

失眠在凌晨

作為一部動畫作品，看過了之後總會有些感觸。老實說如果動畫看完一點感覺都沒有的才是真正的垃圾呀。SD這部作品給我的印象很深，以至於無聊到非要出來說點什麼的地步(有沒有人看是另一回事)....好了，言歸正傳。除去劇中某渣的人格問題動畫本身無疑是部成功之作，靜下心來分析的話其現實意義也是值得我們去探討和了解的。下面說說在下的愚見：
　　　　
　　　　故事主題：
　　　　名字雖然是School Days，但如果你以為這是部純愛的校園劇那就大錯特錯了!我們必須透過現像看本質，那正是日本社會生態環境的縮影!!故事中通過強烈的性格對比、人物心理變化來展現出世界的美好與殘酷共存的現實。
　　　　
　　　　
　　　　主要登場人物：
伊藤 誠
寓意：真言。人們最直接而真實的情感
　　　　
西園寺 世界
寓意：一人的世界。老子說“我思故我在”。一人的世界正是以
自我為中心建立的世界觀。同時亦代表每個人的心中都有著自
己的“世界”。
　　　　
桂 言葉
寓意：語言。語言的產生令人和動物有了區別。通過語言人類
能更多地了解自己，更多地了解別人，更多地了解世界，最終
使人類站到了萬物的頂峰!但言語同時亦令人們心生隔閡，越
是通過表面的語言將人們聯系到一起，真言就越難傳遞給對
方。
　　　　
心(言葉妹)
寓意：純潔的心。純潔的心是美麗的事物，但我們在現實中卻
很難找到。
　　　　
清浦 剎那
寓意：瞬間的光陰。劇中表達為一瞬即逝的愛情。其實在現實
中一瞬即逝的東西又何止“愛情”呢？
　　　　
黑田 光
寓意：希望。是劇中唯一一個從未表達出負面情感的女孩，因
為在她的心中所擁有的正是社會中人們最需要之物：希望
　　　　
七海 乙女
寓意：堅毅。對喜歡的事物勇敢地追求，表達了不惜以身體為
代價的堅決。而當發現事實真相時果斷決絕地了結自己的感情
更不是常人所能做到。她代表的正是現實中人們堅毅的一面。
　　　　
聖誕前夕的三女眾
寓意：大家。眾所周知日本是島國，社會的社交團體(圈子)相
對較小。所謂“大家”正是這種小圈子的代表。
　　　　
　　　　
　　　　故事與現實：
　　　　　　早聽說日本的文化很特別，那裡的人們給人的第一印像是很守禮，而且喜歡用曖昧的言語來表達自己心裡的想法，往往不會主動地表達自己的真意。例如日本在電車裡是禁止打手機的，如果在我國標語一般是“XX內嚴禁XX”之類，但日本電車裡的所用的詞是“請遠慮”...“電車內打手機請遠慮”、 “XX 內照相請遠慮”、“XX吸煙遠慮”。在外國人看來它並沒正面表示你能不能打電話，只是建議你不要用電話而已；如果單單是這麼小的方面還好，最可怕的是在日本即使是友人之間，言語往往也是曖昧得可怕，例如A要拜托B做某件事，B在聽完A的要求後不會直接地拒絕或答應，而是用“我明白了”“我了解了”這樣的詞，這在我們常人(那怕是日本人本身)看來將會是相當令人困擾的一件事........但這就是日本語言（言葉）的特色。這種風俗習慣將大和民族包裝得很守禮、和藹、婉轉、親切......但現實中卻會在人們的心中（一人的世界）裡築起了心之壁（EVA裡所提及的“絕對領域”）。對心築起了牆的人們來說言語（言葉）已無法令他們相互信任、善亦只會轉化為惡、真言（誠）無法傳遞。這樣的人們是無法在現實中（狹小的空間裡）生存下去的（日本人的危機意識）

　　　　　　故事以世界為主導打破了本來平靜的校園生活。讓“真言”與“語言”相結合在下以為正是代表了人們想要打破這種困局而作的努力！然而隨著故事的發展，你看我們的誠哥哥都做些什麼好事一_,一...肉欲本來是亦人的本性，也是“真言”的一種（內心最單純的渴望）。然而在社會的圈子內（大家）在現實言語（言葉）的面前卻成了怎樣一個樣子呢？渣！是我們對它的唯一的評價。沒錯，它在現實、倫理面前是不道德的，也是難以讓人認同的...那怕本來只是最單純的渴望。這種現像我們稱之為人類的自律進化（據長門大萌神所言）。人類社會的進步必需要有語言、道德等來自各範籌的約束（“律”）。在“律”面前人們內心真正的想法顯得是那麼的渺小，那麼的無力！
　　　　
　　　　在接下來錯綜復雜的情感糾纏之中，其實無分好與壞...每個人都只是按照自己真實的情感來行事而已。當然這時我們對誠哥的人品亦不得不越發的敬佩一_,一 #....但我們不難發現，其實到了最後的最後最受傷害的只有兩人：言葉＆世界！（好吧...我承認某意義上來說誠也是夠慘的）

　　　　　　剎那如櫻一瞬即逝；光如流雲無處不在；乙女如鐵不為所蝕........心潔而無詬、眾混而不清....世道如此，嗚乎哀哉~~
　　　　　　黑化像征了社會感情的崩壞！人與人之間不再有信任，明明是善意的話語說出口卻成了傷人的利刃。既然言語無法傳遞出真意，語言還有什麼用呢？既然現實的世界不能為我所動，我的存在還有什麼意義呢？事已至此，故事亦由錯綜走向了明朗，由暴雨前的寂靜走向了高潮！
　　　　　　世界殺掉了誠！（曹操有雲：寧教我負天下人，莫教天下人負我，good job！世界）大概在日本社會中不自覺會出現這種思潮：既然真心的說話在現實是絕不會得到別人認同的話，不如就讓虛偽的謊言把世上所有“真言”都抹殺掉吧！（其實也是殺掉了自己的分身）因此在故事的最後...言葉亦殺掉了世界！
　　　　　　其實不論在故事中還是在現實中人們對“真言”的渴望從來就未有停止過，只是故事中往往能有“虛偽的大團圓”，而現實中往往是“殘酷的Nice Boat”....只是School Days這故事偶然地表達了現實一方的結局罷了。
　　　
　　　　關於作品極端/矛盾的表現手法
　　　　　　“我喜歡你”用如此單薄的言語是無法讓真愛傳遞到對方心中的，就連觀眾亦無法感覺到對愛的追求這主題！因此腳本用了最為極端（哪怕是讓人反感）的方式展現出人性的暗面以激起人們對愛最原始的渴望。
　　　　　　言葉柔弱的性格表現了言語在人們面前是多麼的弱小無力。時常會被大家所欺負，更是對現實常常左右感情的傳遞作出無言的控訴！即使最後連自己亦變得瘋狂但她對誠執著與堅持是不會變的....人們可以被世界中的大小圈子所左右變得污詬，但從沒有任何事情能阻止人們對表達美好真誠內心的渴望。
　　　　　　世界像征“肉體”，亦代表了每人心中最原始的自我。它渴望世間一切美好的事物，渴望真誠的愛。對真言的渴求亦是心中最為原始而真實的衝動。但"一人的世界"在現實的世界面前也不過是渺小而微不足道的存在。即自我的"心"會被現實所左右（如誠所言"我太容易被各種情況左右了"）而變得污詬不堪，那怕最初的期待是那麼真誠而美好，而最後能留下的往往只有世俗的嫉妒、憤恨、崩壞....世界（自我）還會是原來的“世界”嗎
　　　　　　誠是每人心中最真實的想法。故事中也是以最為極端的方式表達出來：肉欲。其原型為繁殖衝動，是存在於每種生命形態中都最為根本的一種生命延續本能。生命個體的存活時間是短暫而有限的，群體要在時間的長河中得以生存發展就必需要接受這種衝動的誘導。因而有了人性即肉欲的需求與繁愆行為的學說，而柏拉圖卻認為愛是純精神領域的東西，男女之間的肉體關系都是不純之物。唯物主義者認為性是愛的一部份，但決不是全部！正確認知並不排除性的作用，但誠所表現出那種極端的渴求卻是異於常人的，試想一個只有繁殖衝動而毫無其它欲求的人在人們眼中會將是何其可怕的變態。那已經不是正常人眼中的愛，那只能是冷漠而孤獨的供求關系而已，更談不什麼真言了。因三人本為一體，一切的改變都由世界而起，亦因世界而止（像征渺小的自我在殘酷現實面前是那麼的無能為力）。言語最終無法得到救贖，心之壁無法為個人所打破，最終只能是身不由已地永恆的延續下去罷了。
　　　　　　　　
　　　　“看吧，裡面什麼都沒有”
　　　　　　這是言葉殺掉世界後所說的一句，給人們強烈的視/聽覺衝擊（至少對我打擊很大）。在個人理解領域已經到達獵奇向了。但它內含的意義卻更值得讓人們深思。人除去了肉體，裡面就真的什麼都沒有了嗎？我們心中的“真言”是否真的存在過，還是一切都只是被別人左右而產生的幻像呢？孩子像征了生命的延續....言葉卻說“裡面什麼都沒有”...故事是否要告訴我們其實我們“自身”從來就未曾存在過？除去了肉體所承受的喜、怒、哀、樂之後，不論我們如何努力，也不可能為後世留下我們的真實的“心”。我們DNA中所刻下的那段即使以生命為代價也要延續下去的記憶與真實是確實地傳遞到了嗎？至少到了那時候我們是不可能感受得到了.......不論你是貧賤還是富貴、不論是偉大還是渺小，到了最後的還是將走向同一個結局：“看吧，裡面什麼都沒有”（留下）

from：尘鱼