前兩天在巴哈達人赤劇毒大的小屋中，看到了 "圖文四天王" 這個有趣的稱號，那陌雲今天也來談談如果有所謂 "小學館少漫四天王" 除了熟知的高橋留美子、安達充、青山剛昌三巨頭外最有力的第四候選者，影之台柱－藤田和日郎老師。
▲陌雲盡力找了一張不搞怪的，可是好像年輕了點 ![]()
藤田和日郎，又名富士鷹操筆樂（大誤XD），1964年生，日本北海道旭川市人（北海道真多優秀漫畫家......）知名代表作為《魔偶馬戲團》、《潮與虎》，其他則有《曉之歌》、《夜之歌》、《黑博物館》、《飛翔於天際的邪眼》等短篇集。
自1988年在「少年SUNDAY」出道以來已在小學館服役接近24個年頭，為「少年SUNDAY」的中堅份子，擅長以大起大落的強烈情感描述撼動人心，起手格局頗有一代宗匠的氣度；事實上當初要不是《魔偶馬戲團》的故事即將完結，「少年SUNDAY」面臨缺乏看板連載危機，高橋老師的奈落遊戲也不至於被要求一延再延可見藤田老師的影響力。
用一句比較不客氣的方式來講，藤田老師是屬於 "內行人" 才知道的大師人物，別誤會，陌雲不是大言不慚的說「有看過藤田老師的作品才算懂漫畫」，只是藤田老師的作品幾乎沒有動畫化（只有《潮與虎》OVA和短篇集一部份而已），加上部分作品年代久遠和藤田老師強烈的繪圖風格，如果ACG的喜好中不是較偏向漫畫閱讀且接受度沒那麼廣的讀者，很可能就會因此錯過藤田老師的作品。
藤田老師的構圖一般來說反應兩極，他擅長以宛若整瓶墨汁潑灑在畫稿上的豪邁畫風，以及粗細明確、銳角分明的線條表現畫作張力，尤其在壓力、痛苦、憤怒等極端情緒表現時更有衝破畫卷的震撼感！對於某些讀者來說，可能會覺得整個畫面略嫌凌亂，但只要能越過這道檻，就很容易被藤田老師充滿熱情與魄力的筆觸所感動。（安達老師也是這樣…...這是SUNDAY漫畫家的通用特色嗎？XD）
雖然在主角的繪製上經常被略嫌土氣，但這並不代表藤田老師畫技不足，看那《魔偶馬戲團》的奇和琍婕、《潮與虎》的鏢和篝、《黑博物館》的沃爾夫，都足以證明藤田老師也是有辦法繪製、設計唯美系的人物，只是他不打算這樣作而已。
▲強烈的魄力是藤田老師的註冊商標。
能擁有兩部破三十卷以上的長篇連載，藤田老師編劇上的才華當然不容小覷，不過與其說他擅於在情節設定上的縝密安排，不如說在對於整個大腳本的收攏方面更顯出色，常利用劇本中各個小地方鋪陳，然後在最後連貫首尾呼應為一整個貫通的大格局史詩！
像是在《潮與虎》和《魔偶馬戲團》中基本設定上能吐槽的點還真的不少（這點改天再談），但隨著劇情的引導，讀者的目光大多不會注意到那些難以察覺的瑕疵，頂多事後重讀時才會稍感不對，可是在此之前，又不得不對作品超乎想像的揉合了科幻、魔幻等種種元素的宏大規模、和複雜難解的各路支線安排感到讚嘆，更訝異於挖下如此大的坑，作者居然還有辦法將之全部給予一個妥切的交代！
此外藤田老師的場面感情刻畫之強也是少漫中僅見，不論是《潮與虎》中「
這是我們光霸明宗最後也是最大的戰役！讓牠瞧瞧人類的志氣！」與
白面者的最後一戰熱血得讓人頭皮發麻，或是《魔偶馬戲團》中「
所以，我回來了！」奇的驚人實力帶給人的戰慄感，還是「
終於有男人肯抱緊我。」可蘿碧為小勝的犧牲而令人感到的泫然欲泣的悲傷！
許多時候明明台詞乍看之下令人摸不著頭腦，但隨著故事安排都在在使讀者們陷入藤田老師的世界裡久久不能自拔…...有時即使理智上明知部分橋段是刻意設計的結果，仍舊會感受到這份直接的感動！
拜此所賜，一些回憶過去的章節敘事手法的處理也很出色，當了解了安潔莉娜與奇的相遇，才能體會奇對於愛蕾諾複雜的心情，看過了獸矛的誕生過程，潮的思考還有對待獸矛的態度也就有了明顯的層次差異。
不過由於故事前半段多採單元劇的方式進行並埋下一些未來可能用到的伏筆，相對的藤田老師的情節安排就比較慢熱，必須至少到中後期才會看出整個劇本的架構，對於不熟悉藤田老師作風的讀者可能比較沒有耐心跟隨（還好連載的不是JUMP......）。
▲人氣不差的鎌鼬兄妹。
如果另外還要讓陌雲要針對劇本特徵下個結論，出乎意料的藤田老師其實是一個童話敘事者，在他的故事中，雖然常以角色第一人稱獨白來拉近讀者距離和代入感，但開場卻喜歡以第三人稱旁觀講古的方式進行。
故事的進行雖然部分令人感覺沉重，但基本上仍是善惡有報的完滿。在他筆下面對末世的災難，人類在慌亂不安之餘，更多的是飽含著 "希望" 以及奮戰至最後的 "勇氣" 和 "尊嚴"！
那是人性的光輝與高貴，所以他筆下的主角大多數是樸實且充滿剛正氣息的，鳴海、潮、小勝無一不是如此，他們心中不可能沒有黑暗，但他們卻有能克服自己內心深處醜陋的絕對 "信念" 就是這種打動讀者靈魂的設計才讓藤田老師的作品充滿魅力！
如果對藤田老師單行本的附錄頁還有一點印象的話，大致可以看得出來藤田老師的個性上有著一定的古怪和童心，以漫畫家而言，他的吹毛求疵即使到了截稿日的最後一分一秒也務求畫稿每一格的高品質讓人頗感敬畏。
有人認為，也因為他對於作品的高品質要求才使動畫化的提案無疾而終，特有的複雜的線條和宛若水墨畫的風格也會增加動畫製作的困難度，不過陌雲倒覺得事在人為，即使是漫畫原作也不見得有權監製動畫的製作，像是尾田老師跟岸本老師大概也不完全滿意動畫的成果。
可是對漫畫家而言動畫化就是一個極重要的宣傳，我不認為個性上的怪僻會讓藤田老師忽略這點（不然那幾集的潮與虎OVA從何而來？）對於在相關體系雜誌上奮戰24個年頭且具備優秀才華的漫畫家來說，小學館的政策是令人費解的。（咦？不小心又開罵了兩句XD）
▲魔偶當家女主角愛蕾諾與其魁儡「丑角」。
另外，富士鷹工作室（大誤）也是出了名的優秀漫畫家道場。
這裡要插入一個題外話，由於週刊的連載壓力甚大，自手塚大神以來就創立了漫畫家助手制度，幫助漫畫家能夠在截稿日期前縮短作畫的時間。
一方面當然是出自於工作效率的考量，一方面以連載為目標的新手畫師也可以藉機在連載漫畫家身上學習長處，以利自己的創作，也算是一種技藝的傳承，比較出名的有小畑健老師與和月伸宏老師的情形。
不少讀者也乾脆以師徒的關係來形容漫畫家跟幫忙他的助手。好吧！陌雲不知道這樣的說法到底算不算妥切，畢竟沒有實際的拜師儀式，也還有所謂的專業助手存在，何況有一些助手只是短期修業，比如上條明峰老師只在高橋女皇那邊待過兩個月，要說倆人有確切的師徒關係也似乎蠻奇怪的，不過不可否認這應該是最方便和接近的形容詞。
在這方面，藤田老師就真的頗有一派宗主風範，在他的漫畫單行本後記中總是不吝惜讓助手們登場的機會，出席某些公開場合也會帶著助手群現身。
從藤田老師這裡出身的漫畫家也真的蠻爭氣的，比較著名的有《魔法少年賈修》作者雷句誠老師、《烈火之炎》作者安西信行老師、《美鳥伴身邊》作者井上和郎老師、《伏妖少年蓬萊》作者金田達也老師等，或是畫風，或是表現手法、分鏡方式都看得出藤田老師並不是一個藏私的漫畫家。
▲奧林匹亞的情人 奇
晤......要說個人對於藤田老師有甚麼比較不滿之處，大概在於畫作尺度上的拿捏。
相對於高田老師《三隻眼》被放在青年漫畫連載的驚訝，雖說藤田老師作品也是有部分女性暴露鏡頭，但大致上還不算太過惡意賣弄情色，倒是畫面獵奇程度之高何止是冨樫老師《獵人》可堪比擬，有時甚至不遜色於伊藤潤二老師等一派恐怖漫畫，放在以低年齡層讀者為主的「少年Sunday」似乎不是那麼恰當。
目前藤田老師正在進行的新連載《月光條例》已經進入第1X本單行本，由於之前兩大系列的聲名赫赫，對於此連載的期待勢必更高，從連載之初至今也有不少悲觀意見，不過如果依照慣例作風不改，那故事也才在中段轉變章節處而已，還是稍安勿躁，靜觀其變藤田老師之後所給的驚喜吧！
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