前言，我雖然本科不是讀歷史，但好歹我自認高中歷史讀超好，最近反核四的事件喚起了一些回憶，要不是因為這次網路上那麼多人不知道，其實我很驚訝原來那麼多人不知道林宅血案、不知道46事件、不知道台大哲學系事件，某C在這裡跟大家講個鬼故事，恐不恐怖由你們自己來決定。
高中的時候，我讀的是堪稱綠到連牆壁都是綠油油的延平(沒錯就是吃飯皇帝大附中的壅擠小後院)，老師綠綠綠綠綠綠綠綠(有點歲數的啦我不誇裝)，我只是想到高一上台灣史的時候我那時拿著課本跑去問老師為什麼近代(國民黨時期也好、日治時期也好)那麼多事件課本都沒提到、228也只講個大概根本不說到底怎麼了，為什麼就只講經濟？為什麼只講一點點的政治演變？為什麼那麼多重要的事情都不講？舊金山和平協議明明就牽涉到台灣主權問題為什麼課本連個深入點的講解都沒有還要我自己1/1總統府開放民眾參觀看過一點點講解才稍微了解......？
林宅血案不是課本告訴我的，是我父親跟我講的；鹿窟事件沒人跟我講過，是我自己去台灣ㄟ店自己翻到的；46事件要不是因為我國中上學經過的地下道有介紹傅斯年不然我不會去查；雷震案、哲學系事件要不是我高中走過殷海光故居不然我根本不知道。
我想問，如果這些那麼心酸的歷史都還得特別用心自己去查資料，今天我幸運我的家庭會給我相關資訊和指導、我住的環境可以提供豐富的藏書和人文歷史環境讓我去慢慢挖，那麼其他人呢？如果課本就是獲得歷史的唯一資訊，那這些奠基現今生活的過去竟然只被少數人知道，那最終的結果就只有被遺忘。
我原本以為，這些歷史事件都只是因為課程關係而不方便在課堂上太過深入因為並不是現今台灣發展的重要主軸。但今天，我看到林義雄先生開始絕食，我想到我剛上延平時我父親帶我到那教會前跟我說：「林宅血案就在這裡。」我突然發現，過去的我想錯了，這根本不是說主不主軸可以簡單帶過的，不能說因為課程方便就讓高中生們不知道當今我們所擁有的自由是多麼珍貴。
義光教會我走了好幾年，從我國中會遊蕩開始，我就一直在看著這個教會(當然還有個原因是我朋友住那附近)。這就像常常過年我都會不經意經過天馬茶房，或許曾經知道有這麼一個事件在這裡發生，但是也就僅此而已，不會有人去深入思考說：為什麼會發生？背後的訴求是甚麼？人命在歷史的筆下被輕描淡寫，但是失去過親人的人都知道不管在時間中是多麼渺小，這仍是一種椎心之痛。如今，課本變成唯一獲得歷史新知的管道，然後偏偏我們又要改歷史課綱，那過去的事件就等著被遺忘，然後我們就看著下一代渾渾噩噩不清楚自己這塊土地一路建立的各種辛酸血淚而傻傻任人擺布。人家說1就是1說2就是2，我們根本不知道也根本無法去質疑，因為質疑的精神早就被有限的歷史獲取管道所埋葬，有所驚覺仍不嫌晚，但害怕的是自以為從課本上獲得的就是全部而放棄去追根究柢。
所以，我希望會去讀高中課本的大家，課本讀完不要只是讀熟，拜託請去想說為什麼會有這件事？這個年代課本沒提到仍自己去查閱那時發生甚麼事情。或許你不愛看書，但也可以去看看你生活周遭的博物館、紀念館、小紀念碑，你住台北，去228紀念公園走走、去自由巷、去延平北路、去台大宿舍群走走吧？你住嘉義，去水上機場看看吧？你住南投，就去一趟仁愛鄉玩玩不行嘛？住台南的，去台灣歷史博物館晃晃吧。請不要讓你祖先的血淚白流，因為我們無法失去、也承受不起遺忘的代價。
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