在仁 凜真吃光點水樓所點的餐點之後，就接近門禁時間。
仁 凜真一副平常心：「得要打電話報平安了。」
在仁 凜真打手機時，廚師２見到仁 凜真而一副平常心。
廚師２一副平常心：「（看來，這孩子，可有才華呢。）」
廚師１一副平常心：「喂，有客人點菜了。」
而在仁家，仁父接到家裡電話。
仁父一副平常心：「原來如此，妳晚上要在外面吃。看來，因為玩過頭，而注意到快到門禁了。」
仁 凜真一副無奈：「那當然，下次，我會注意的。」
到了翌日，是星期一。在期末考將近的時期，仁 凜真依然一副輕鬆般的平常心進行小考。
同班學生１不安：「（阿仁將來是否因為記憶力強而被霸凌？）」
同班學生２無奈：「（為什麼阿仁不選擇跳級呢？）」
在小考結束，仁 凜真一副平常心，到福利社。
別班學生１火大：「（這個仁 凜真，看了真令人感到惡心。）各位，放學後，就去新開的電玩店，玩到爽。」
別班學生２一副平常心：「那麼，你想邀阿仁一起去？」
別班學生１一抹邪笑：「那當然，到時候，阿仁的成績，必然退步。」
到了中午，仁 凜真用餐完畢，在洗餐具時，仁 凜真一副平常心。
同班學生３一副平常心：「阿仁，妳想，妳自學校內的科目，大學的部分，怎麼辦？」
仁 凜真一副平常心：「大學的部分，就選有美工科的大學，就行了。」
同班學生２不解：「美工科？那妳要做事前的功課喔。」
仁 凜真一副平常心：「這我知道。」
在下午的清潔時間前一堂課結束之餘，仁 凜真見到兩個別班學生，一副強勢的樣子。
仁 凜真一副不解：「找我有事嗎？」
別班學生２一副兇神惡煞：「阿仁，今天放學後，要在校門口集合。」
別班學生１一副強勢：「不然的話，要是妳不赴約，就有慘事發生喔。」
仁 凜真一副不解：「慘事？這件事情，我要先問過老師才行。」
到了清潔時間，在仁 凜真完成清潔區域之後，就去教務處找傳山。
傳山感到不安：「這可大事不妙了，要趕快告知那學生的家長。」
教師１一副平常心：「我早就告知那兩位學生的家長了。」
教師２無奈：「沒錯，因為那兩位學生，是這所學校的問題人物。連他們的父母，都放棄教他們了。」
傳山一副不安：「看來，那兩個學生，必然有原因。」
然而，到了放學後，傳山主動找那兩位學生，進行談心。
傳山一副正經：「你們為什麼要這麼做？」
別班學生１無奈：「因為，每次都硬逼我讀書，使我都沒有時間做我想做的事。」
別班學生２認同：「沒錯，真搞不懂，為什麼大人都看重課業。」
傳山一副平常心：「我在想，要是你們的父母都無法溝通，是否容許讓我開教師會議，讓你們班導師做家訪，並且讓你們的父母知道你們的心聲？」
別班學生２不解：「什麼意思？」
傳山一副平常心：「因為，我所知道，你們的父母，是說不通的父母。不只無視孩童的心聲，也有自我中心，自認為什麼都是父母親正確。但，你們的父母，沒有注意到，父母也是人，也是個體。只要是人，都有犯錯的時候，最重要的，是讓你們的父母親理解這一點。」
別班學生１不禁靈光一閃：「傳山老師，你這麼說，確實有這回事。」
到了當晚，仁 凜真吃完晚餐，就開始行程表的例行公事。
仁母一副平常心：「聽凜真說，將來因為記憶力而被霸凌，看來，得注意了。」
仁父一副不安：「不過，在凜真來說，不也有住急性病房的一天？」
仁母一副火大：「真要到地步，就讓凜真去住。反正，是霸凌者硬逼的，到時候再處理，不就得了？」
仁父更加不安：「那麼，是教師帶頭霸凌呢？」
仁母一副平常心：「這我早就有注意到，因為，我目前在做中正國小的校工。要是說，真的是教師帶頭霸凌，到時候，我就追究到底，並且，興師問罪。」
在仁 凜真完成行程表的例行公事，就回房間準備拍賣的作品。
仁 凜真以平常心用腹語：「凜真，妳用記憶力的目的，是什麼？」
仁 凜真一副平常心：「就是有運用，就能保有獨特天賦。」
仁 凜真一副平常心：「不過，那是主賜給妳的恩賜，要珍惜喔。」
仁 凜真一副平常心：「我知道。」
到了翌日，是星期二。在中正國小的上午某節課結束，仁 凜真就到廁所整理儀容。
同班學生１一副不安：「再過幾天，就要進行第三次段考了。」
同班學生２無奈：「就是，真羨慕阿仁，能自學所有科目。」
仁 凜真一副平常心：「因為，我只是想運用我的天賦。」
同班學生３一副平常心：「我看，在其他老師的眼中，阿仁成了其他老師的眼中釘了。」
仁 凜真一副平常心：「那又如何？那些老師，只是嫉妒罷了。」
到了中午，仁 凜真一副平常心用餐之餘，同班學生３不禁冒問號。
同班學生３不解：「（之前上網查關於自閉症的資料，有提到藥物治療這回事。該不會，阿仁有在服藥？）」
在仁 凜真用餐結束，仁 凜真就洗餐具。
同班學生３不解：「阿仁，可以請教一件事嗎？」
仁 凜真一副平常心：「可以。」
同班學生３一副不安：「就是，妳有在服藥嗎？」
仁 凜真不假思索：「有在服藥，怎麼了？」
同班學生４一副不悅：「阿仁，妳怎麼可以公佈妳的私密？」
仁 凜真一副平常心：「他只是問我，有沒有在服藥而己，有必要大驚小怪嗎？」
同班學生４一副不安：「要是霸凌者知道妳有在服藥，會奪走妳的藥，而戲弄妳的。」
仁 凜真一副平常心：「放心，我的服藥都在早上吃，而且是在家吃完早餐之後就服藥的。」
同班學生３不禁傻眼：「只有早上？」
仁 凜真一副平常心：「沒錯，目前，只有早上在服藥。」
同班學生４順利回到平常心：「那就好。但，要是妳連中午有在服藥，記得要防備喔。」
仁 凜真一副平常心：「這我知道，但很難說。」
到了下午的某節課，在進行複習小考之餘，仁 凜真依然一副平常心進行答題。
同班學生１不安：「（阿仁只有早上飯後服藥，而且，是在家裡早餐飯後就服藥。這麼做，就安全了嗎？）」
同班學生２無奈：「（只有早上飯後服藥的話，那多少能避開霸凌者得到自閉症學生的把柄危機。但問題是，這還只是一部分。）」
同班學生３不安：「（要是將來，阿仁因為霸凌者而住急性病房，那可不值得了。）」
到了中午，在仁 凜真用餐結束，傳山見到隔牆有耳。
傳山一副正經：「（那教師，早就嫉妒阿仁很久了。到時候，阿仁知道有惡劣教師的帶頭霸凌嗎？）」
然而，在洗餐具的仁 凜真，依然一副平常心。
同班學生１一副不安：「我說阿仁，妳知道，有教師在嫉妒的天賦嗎？」
仁 凜真一副平常心：「嫉妒又能怎樣？況且這又不是我能解決的事。」
同班學生２不解：「為什麼？反而要是將來的重新編班，會遇到帶頭霸凌的惡劣老師。」
仁 凜真一副平常心：「關於這點，我早就有想過了。因為，主有主的時間，會幫助我，還我清白。」
同班學生１不禁冒問號：「什麼意思？」
仁 凜真一副平常心：「因為，要是有霸凌者針對我用言語傷害我，我一律回他—那全是在說你自己！至於帶頭霸凌的惡劣教師，也是如此。」
同班學生２一副正經：「那麼，要是有霸凌者，帶迷昏藥水，把妳迷昏，再進行針對妳做強制性交呢？」
仁 凜真一副平常心：「放心，我早就想好，出奇不意的結果。」
同班學生２一副有底：「（原來如此，阿仁想當乖寶寶。）」
到了下午，是清潔時間前的課堂結束。
福利社學生１無奈：「因為在聖心醫院有轉到慢性病房，而且是住數月為單位？」
仁 凜真一副平常心：「嗯，所以我打算到時候，真要住急性病房，我到時候，全力配合。況且，誰都不希望走到那一步。」
福利社學生２一副正經八百：「我看，那些霸凌者，巴不得妳從這世界上消失呢。」
仁 凜真一副平常心：「真正說來，是霸凌者該從這世上消失才對。」
福利社學生３火大：「沒錯，尤其是霸凌自閉症學生的霸凌者，明明自閉症學生也是人，根本沒有惹到霸凌者，反而先主動惹火自閉症學生，真是幼稚！」
福利社學生１不解：「所以，帶頭霸凌的老師，也是嗎？」
福利社學生３更加火大：「對！只要是霸凌者，全都是！」
在仁 凜真離開福利社，一群別班學生見到仁 凜真，就私下說傷害仁 凜真的言語。
別班學生１一副不屑：「呿！因為阿仁都在家吃早餐就服藥，不就沒有把柄可以利用了？」
別班學生２一副平常心：「別急，有耐心點，因為，還有別的可以利用。」
別班學生１不解：「怎麼說？」
別班學生２一副開朗：「就是利用網路，不是嗎？」
別班學生１無奈：「行不通了，你知道前幾天的新聞有報出，有網路警察揪出網路霸凌者。」
別班學生２一副無奈：「那麼，阿仁沒有把柄嗎？只是因為阿仁不斷得全科滿分，令人不爽。」
別班學生３一抹邪笑：「那就用迷昏藥，把阿仁迷昏，再拿阿仁當出氣筒，不斷歐打阿仁。」
別班學生２一副同意：「喔唷，這方式不錯。」
在清潔時間，仁 凜真完成清潔區域，阿仁見到有別班學生給仁 凜真一張給條。
仁 凜真感到不安：「不會吧？要我在放學後到廁所相見？」
仁 凜真一副不安般，到教務處找傳山調查這件事。
傳山一副正經：「看來，這些霸凌者，可要強制輔導了。」
到了放學後，傳山到紙條指定的男廁。
傳山一副火大：「不要再躲了，我已經告知你們的父母，給我出來！」
在所有霸凌者家長和該班導師走出來之餘，所有霸凌者都皮皮挫，發抖般走出來。
別班教師一副嚴肅：「你們為什麼要戲弄自閉症學生？不說就不讓你們回家，包括拒答！」
傳山一副平常心：「（沒有想到，也有問霸凌者家長，是否有教孩童，同理心的部分。）」
到了當晚，在仁家的晚餐。
仁父不解：「傳山老師有處理？」
仁 凜真一副平常心：「沒錯，因為傳山老師說，傳山老師去赴約，並要我直接回家。」
仁母火大：「這些霸凌者，真的是欠打。也不過是運用天賦，又沒有惹到誰，有必要這麼做嗎？」
仁父一副平常心：「怎麼？妳要直接責罵霸凌者學生嗎？」
仁母一副無奈：「怎麼不能，我目前是中正國小的校友，當然可以這麼做。」
仁 凜真無奈直搖頭：「我認為不妥，因為，霸凌者也有說不出的苦。而且，對霸凌者而言，只是有原因，而看不慣成績優秀的學生。」
仁母不解：「什麼意思？」
仁 凜真一副平常心：「因為家庭教育的偏差、家長愛比較，甚至是因為補償作用，就是家長在學生時期沒有得到優秀成績要藉由孩童得到優秀成績做自我滿足，造成的。」
仁父一副正經八百：「嗯，但凜真，養出霸凌者的因素，不只這些。」
仁母無奈：「沒辦法，自閉症者太天真了。」
仁 凜真無奈：「總之，就算是霸凌者，也有說不出的原因。」
在仁 凜真用餐完畢，開始行程表的例行公事。而仁父母，就在客廳看電視。
仁父無奈：「老伴，就算妳出面處理凜真被霸凌的部分，也犯不著過度干涉吧？」
仁母不悅：「怎麼犯不著？再說，我很質疑，那些霸凌者家長，是否有教霸凌者同理心這部分。」
仁父一副正經八百：「就算因為工作忙，抽不出時間教孩童同理心，但在假日時，總有機會教育吧？」
仁母一副無奈：「總之，不單單只是霸凌者自身的問題，就是了。」
在仁 凜真完成例行的家事，就回到房間，準備拍賣的作品。
仁 凜真以平常心用腹語：「凜真，沒有想到琥珀這麼乖，總是趴在妳身邊。」
仁 凜真一副平常心：「因為是我教出來的。」
仁 凜真依然以平常心用腹語：「那麼，妳知道從主得到的永恆嗎？」
仁 凜真一副平常心：「那當然，那不是屬世的人，能理解。再說，從主得到的永恆，有包括為主而活的永生。」
仁 凜真一副平常心般用腹語：「那麼，妳有把將來遇到霸凌，交給主？」
仁 凜真一副平常心：「我早就有這麼做，而且，霸凌者做的事，主都有在看。只是，主施行的懲罰，是有時間的。」
到了再翌日，是星期三。在中正國小的上午，小考結束後，仁 凜真一副平常心。
同班學生１一副平常心：「阿仁，目前妳在臉書社團做拍賣作品，有順利嗎？」
仁 凜真一副平常心：「有的，而且，買我的做品的社員，越來越多了。」
同班學生２一副開心：「也對，我有上阿仁在的臉書社團，社員人數有破萬了。」
同班學生１一副傻眼：「破萬？」
仁 凜真一副平常心：「我沒有留意這部分，再說，我只是為主而畫。」
同班學生３一副不安：「（看來，有部分的老師，嫉妒阿仁不說，而且，想把阿仁趕出學校。這情況，要是有證據，可要把握了。）」
同班學生２無奈：「那要是說，老師的帶頭霸凌，阿仁，妳怎麼看待這件事？」
仁 凜真一副平常心：「因為我媽媽是校友，或許是不讓我媽媽蒐集到證據而故意調到別處去做清潔。但，我母親必然會蒐集證據，舉發帶頭霸凌的惡劣老師。」
同班學生３不禁冒號：「所以，仁媽媽一聽到有被霸凌，就出面處理？」
仁 凜真一副理直氣壯：「沒錯。」
同班學生１一副不安：「事實上，仁媽媽很可怕，因為之前阿仁被霸凌，仁媽媽抓起霸凌者的頭髮並舉高，再旋轉，把霸凌者摔得都內傷了。」
仁 凜真一副平常心：「事實上，我媽媽都無所謂。」
同班學生２傻眼：「不會吧？據我所知，自閉症學生的家長出面解決問題，是示範用的，怎麼會是這個樣子？」
仁 凜真一副平常心：「因為任誰，都無法容忍霸凌者，不是嗎？再說，我母親說，那是霸凌者應有的懲罰。」
同班學生３不屑：「（這根本不是懲罰，是虐待。）」
到了中午，仁 凜真用餐完畢，就到走廊的洗手台洗餐具。
同班學生３無奈：「阿仁，妳要不要和妳母親溝通，不要用這種處理方式來解決妳被霸凌的事。」
仁 凜真一副平常心：「沒有用，因為，我母親根本不可能說得通。」
同班學生２不禁冒問號：「妳怎麼知道？」
仁 凜真一副坦然：「因為，我父親有時候無法說服我母親。事實上，我母親根本不好溝通。」
同班學生３無奈：「這種情況，也只有報警處理了。既然，妳媽媽不接受的話。」
仁 凜真不禁冒問號：「報警？有到這麼嚴重嗎？再說，所有人都被嚇到了。」
同班學生２一副坦然：「有，況且，妳母親這麼做，反而被反咬一口。」
仁 凜真不解：「怎麼說是反咬一口？」
同班學生２一副理所當然：「當然是報警啊，因為妳媽媽這麼做，會導致內傷和重傷的。」
仁 凜真一副坦然：「我母親才不怕警察，因為，我母親的力氣比所有警察還要強。」
同班學生２＆３傻眼：「真的假的？」
同班學生３靈光一閃：「對喔，那次有把警察叫來，結果無法制止仁媽媽。」
同班學生２認同：「沒錯，而且仁媽媽還把警察高舉之後，重重的摔下去。」
仁 凜真一副低調：「所以，為了安全，就只有撇退了。」
到了下午，在清潔時間之前的前一堂課結束。仁 凜真到福利社買東西。
福利社學生１不禁傻眼：「阿仁，妳母親的力氣，這麼強？」
仁 凜真有些不安：「這是真的，要說有證據，只有現場看才能理解。」
福利社學生２一副理所當然：「其實，就算不用到現場看，光是見到受傷者，就能想到那力道有多強勁了。」
福利社學生３不禁傻眼：「你有聽說？」
福利社學生２一副理直氣壯：「那當然，我早就有聽說過了。」
仁 凜真一副無奈：「事實上，我母親認為，只有我母親所執行的懲罰，比較有效。但問題是，我母親執行的懲罰，明明不是懲罰，卻硬說成是懲罰。因為，那本來就是虐待了。」
福利社學生２一副正經八百：「我看，仁伯母根本沒有心去搞懂，什麼是懲罰，什麼是虐待，兩者之間，差在那裡。」
福利社學生１一副無奈：「沒錯，例如那次，仁媽媽到學校的處理，不單單只有破口大罵的責備，而且還抓起霸凌者的頭髮高舉，並開始旋轉，再放開，讓霸凌者摔重傷，仁媽媽還說，這才是針對霸凌者的懲罰。你知道嗎，在場的所有人，都無法置信不說，而且，都被嚇到了！」
仁 凜真無奈：「事實上，我在那天也是有努力和我母親溝通這件事，結果，我母親說什麼，那些懲罰不夠重、那些懲罰太過人性，甚至是說，根本稱不上是懲罰，而是單純勸導而已。知道嗎？我都怕我母親對我打回票了，更何況我父親，也無法說服我母親。」
福利社學生３不解：「阿仁，仁媽媽是不是說，再說的話，小心就懲罰妳，之類的話？」
仁 凜真直搖搖頭：「不是，而是有感到我母親的殺氣而已。」
福利社學生２一副不安：「（看來，仁媽媽，對霸凌者有敵意。）」
到了清潔時間，仁 凜真完成清潔區域，就見到利恩母到校。
仁 凜真不解：「那是，利恩媽媽？怎麼來到學校？」
在仁 凜真前往理解事發經過，就傻眼。
仁 凜真不禁傻眼：「我就知道，是代課老師的帶頭霸凌。」
利恩母一副火大：「我真不敢相信，妳居然趁正式教師不在時，開始用話術向學生洗腦，並帶頭霸凌自閉症學生！」
代課老師一副冷靜：「這位太太，妳可以聽我說嗎？」
利恩母更加火大：「我不聽！因為妳說的，完全是藉口！總之，法院見！」
而代課老師的傻眼，和仁 凜真的冷眼般，使仁 凜真備感無奈。
利恩感到不安：「好可怕！」
仁 凜真一副無奈：「沒有想到，這利恩伯母，要提告了。」
到了放學後，利恩不斷緊靠仁 凜真。
仁 凜真一副不安：「利恩，我知道妳的正式班導請事假，雖說請三天，但今天發生這件事，實在是太扯了。」
利恩不安：「就是，那代課老師，是壞蛋。」
仁 凜真不解：「沒有想到，利恩都孤立一人，得不到求援。只是，和利恩同班的學生，是怕那代課老師，就不得已而冷眼旁觀？」
利恩皮皮挫到發抖：「因為那代課老師，太強勢了。」
仁 凜真一副平常心：「（那可要為利恩代禱了。）」
到了當晚，在仁家的晚餐。
仁父不禁傻眼：「不會吧？因為代課教師帶頭霸凌利恩，而引起吃官司？」
仁 凜真無奈：「而且，利恩都孤立一人，得不到救援，據說是因為代課老師用話術對學生洗腦，造成利恩孤立一人的。」
仁母火大：「真是過份！這個代課老師完全不適任！所以我才說，要廢掉教評會！」
仁父不解：「關教評會，什麼事？」
仁母依然火大：「因為教評會，耍護短！」
仁 凜真一副平常心：「不過，不是有針對教師的罰鍰嗎？」
仁父不解：「什麼意思？」
仁 凜真一副平常心：「因為，代課老師帶頭霸凌，自然沒有通報，變成說，有必要罰代課老師的罰鍰了。」
仁母一副理所當然：「沒錯，現在有為了防霸凌，而立的法規，也有防霸凌小組；不過，我認為，是無法根治霸凌的。」
仁父不悅：「妳還說！妳忘了那次凜真被霸凌當天，妳就衝去揪出霸凌者，而且，還用怪力搞旋轉，變成說，已經受重傷，豈不是要賠別人？」
仁母順理成章不悅：「我說過了，那些是霸凌者應有的懲罰。況且自從我用這方式治霸凌者，還有出現霸凌凜真的風聲嗎？就我目前的觀察，到目前為止，都沒有！」
仁父無奈：「算了，都妳在說。」
到了週末假日，仁 凜真帶著豆柴琥珀，到科工館附近的狗狗運動場。
仁 凜真一副平常心：「素材不夠，這次可以得到更多。」
飼主１見到仁 凜真而有些不安：「仁妹妹，那兩個惡劣的沒品飼主，我前幾天有看到喔。」
仁 凜真不解：「什麼意思？」
飼主２一副正經八百：「因為，那兩個惡劣沒品飼主，是挑少人時段，看那個飼主好欺負，就趁機戲弄他的狗。」
仁 凜真一副不解：「這麼過份？那麼，有報警處理？」
飼主１無奈：「有，但，不只是不了了之，也被吃案了。」
仁 凜真不禁傻眼：「有這種事？」
飼主２一副無奈：「所以，這件事傳到群組裡，目前群組在想辦法，如何懲治這兩個惡劣沒品的飼主。」
仁 凜真一副無奈：「這可難解了。」
然而，在仁 凜真陪豆柴琥珀之餘，仁 凜真見到惡劣沒品飼主在鐵絲牆外面。
仁 凜真不解：「沒有想到是針對我而來的。」
飼主２一副平常心：「仁妹妹，那兩個沒品的飼主，是在找獵物。」
仁 凜真不解：「怎麼說？」
飼主１一副不悅：「因為，光是在狗狗運動場外面俳佪，就感到可疑了。」
在仁 凜真依然感到冒問號之餘，仁 凜真見到豆柴琥珀上大號。
仁 凜真一副平常心趕去清大便：「琥珀，我來了。」
到了傍晚，仁 凜真和豆柴琥珀順利在門禁前，回到家。
仁母一副平常心：「凜真，晩餐在外面吃過了？」
仁 凜真一副平常心：「那當然，不過，我就不懂，那兩個沒品的飼主在狗狗運動場外面閒晃，怎麼和找獵物，有關係？」
仁父一針見血：「看來，是有正直的飼主，提到這件事。凜真，妳要知道，這世界上，不知有好人，也有心術不正的人。但，其分辨的技巧，是腦子正常者能看得出端倪的，而自閉症者，是無法看出端倪的。」
仁 凜真不解：「為什麼？」
仁母一副平常心：「因為，自閉症者，太單純了，而且，大部分的自閉症者，根本看不出是善意和惡意。」
仁 凜真不禁無奈：「那麼，我怎麼辦？」
仁母一副正經：「下週一，我會和中正國小的校長談談，看是否能讓琥珀住在中正國小，成為全校學生的傾聽犬。」
仁父不禁傻眼：「老伴，這麼做行嗎？」
仁母一副坦然：「怎麼不行？有些學校引入狗做教學的一部分，讓學生理解生命的可貴，而且，可以讓學生有傾聽犬，做學生的陪伴犬，不是頗讚？」
仁父一副冒問號：「陪伴犬？」
到了翌日，是主日，在聚會結束，仁 凜真和巧爾邊走邊有說有笑。
巧爾不禁傻眼：「沒品飼主找獵物？」
仁 凜真一副無奈：「所以，我母親打算明天就要和中正國小的校長談談，是否可以讓琥珀在中正國小做所有學生的陪伴犬。」
巧爾一副平常心：「也是，像我母親，也是不放心我獨自一人，帶敲敲外出遛狗。」
仁 凜真一副正經八百：「不會吧？像我爸媽，頂多我傳照片、簡訊，讓我爸媽感到安心。虧我還在想，妳母親是不是想太多了？頂多不過是遛狗，有必要煩惱這麼多？」
巧爾一副無奈：「阿仁，妳一定想不到，我母親，對我是過度保護的。」
仁 凜真不禁下巴差點掉下來：「過度保護？這樣可不好喔。」
巧爾不解：「怎麼說？」
仁 凜真一副正經八百：「因為，容易過度依賴他人不說，也容易沒有自立更生能力。」
仁 凜真話剛畢，巧爾依然故我狀態，使仁 凜真有些不安。
創作內容
２０ 從主得到的永恆
個人日記 (14)