從馬習會到工具人廣告》一個瑞士小學生給我的啟示：在台灣，人的價值不見了

作者：寂寞獵人│2015-11-11 20:29:14│巴幣：16│人氣：278

（翻拍自廣告）

撰文者黃世宜

最近除了馬習會，還有一篇工具人的廣告，引起了大家熱烈的討論。從這一場歐洲媒體比台灣媒體更加重視的馬習會，到台灣便利商店的工具人廣告，看似兩個不相干的社會話題，我所觀察到是，在台灣，人的價值不見了。那一個被忽略的、看不見的，人的價值。

前幾天上課，和學生一起製作功課表，教他們怎麼用中文描述自己的一天。看到課表裡，竟然有哲學課，我感到很不解：不是才小學四年級的孩子嗎？才十歲？怎麼會有哲學課呢？

好奇之餘，去找了他們的哲學老師。

我問：「你們在上哲學課？不是才十歲嗎？會不會太小了？」

老師說：「在我們學校，小一就開始上哲學了喔。」

我很吃驚：「小孩聽得懂嗎？康德、盧梭、斯賓諾莎、亞里斯多德？」

老師笑了：「不不不，小朋友的哲學教育，不是我們給他們塞知識。知道什麼哲學家講什麼哲學理論並不是哲學。我們所要培養孩子的哲學態度，是自己能建立自己看待世界與自己的看法：不壓抑，不迷信，不盲目。」

我繼續問：「老師您可以解釋一下，小朋友的哲學教育，實際上是怎麼進行的？」

這一位瑞士小學的哲學老師回答道：

「我們只是要讓孩子說自己想說的話，不要把話悶在心裡。上哲學課的時候，我不說話，我並不告訴他們什麼是自由。我只是問他們，今天我們來談談自由。然後小朋友會說，自由就是每天可以大吃冰淇淋。自由就是想打電動就打電動。自由就是不用寫功課。但是我不批評他們說得不對、不好或太幼稚，作為一個哲學老師，我不是為了告訴他們什麼是對的什麼是錯的，而是讓他們認識自己，自己摸索自己和世界的關係，從小養成不壓抑、認識自己之所以身為人的價值。」

「人的價值？」

「對，看不見的，人的價值。」

當人不再是人，只是一個工具時，愛情就不再是愛情。當人不再是人，只是一個為了達到私利的政治工具，國家就不再是國家。從愛情的需索到職場的低薪，從國家認同的迷惘到呼吸品質的低落，我們觀察到太多所謂「人的價值」，被壓抑、在消失。面對這個危機，我們現在朦朧地感受到，建立起公民邏輯與獨立意識的迫切需要。

而建立起公民邏輯的方法，我們不能期待正規學校的教育制度，因為那太慢，也太遲。我們所能做的是，要建立公民邏輯的哲學教育，從自己本身開始做起。多鼓勵自己與別人參與討論，讓每一個人都能說自己想說的話，多珍惜自己思考的機會，多感受自己每一分鐘呼吸與活著的感覺，這就是了。

來源：商業週刊
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這不單純指謫政治，而是從生活做起
從小，學校的填鴨式教育，限制了人們創造生活的動力

父母疼愛小孩，大多採取保護、保守的方式規勸孩子

而在這樣的教育下，若無適當的自我邏輯思考能力
恐怕就是划手機瀏覽繁雜眾多的新聞資訊，被似是而非的言論所影響

在資訊科技發達的社會，若無良好的自我思考能力，「愚民」還是時有所見